Ang retensiyon sa grado nagtumong sa pagbantay sa usa ka bata sa sama nga grado sulod sa sobra sa usa ka tuig, kasagaran tungod sa dili maayo nga pasundayag sa eskwelahan. Sa kadaghanan nga mga kaso, ang mga ginikanan ug mga magtutudlo nagpabilin nga mga estudyante tungod kay wala sila nakahibalo sa mga kahanas nga gikinahanglan aron magmalampuson sa sunod nga ang-ang sa grado. Nagtuo sila nga ang pagdawat sa sama nga panudlo alang sa laing tuig maghatag og dugang nga panahon alang sa bata nga makakat-on sa mga kahanas ug hamtong sa pisikal ug intelektuwal nga paagi.
Mga Programa sa Retensiyon sa Grade
Ubos sa piho nga mga kahimtang, ang retensyon adunay positibo nga epekto sa pagkat-on sa bata. Sa kinatibuk-an, ang retensyon makatabang kung:
- Ang usa ka bata wala'y daghang mga panudlo tungod sa mga pagkawala.
- Ang pagtudlo wala magkauyon tungod sa kanunay nga relokasyon sa pamilya ug pagtambong sa sobra sa usa ka eskwelahan.
- Ang bata adunay ulahing adlaw nga natawhan, nga naghimo kaniya nga usa ka tuig nga mas batan-on kay sa kadaghanan sa ubang mga estudyante sa iyang grado.
- Ang bata nakasinati og grabe nga mga sakit o emosyonal nga trauma nga nakaapekto sa iyang abilidad nga magpabilin sa buluhaton ug magpadayon sa pagtagad ug kalagsik sa klasehanan.
Kahinumduman sa Grade Retention
Ang panukiduki sa pagkaepektibo sa retensyon nagpakita nga, sa daghang mga kaso, ang pagdepensa lamang dili igo aron masulbad ang mga problema sa pagkat-on sa mga estudyante. Kung ang usa ka estudyante nga nakasinati og kulang sa timbang , adunay kakulangan sa pagkat-on o uban nga problema sa pagkat-on, ang retensyon lamang dili tingali makatabang.
Niini nga mga kahimtang, ang mga estudyante nagkinahanglan og dugang nga suporta sa edukasyon sama sa:
- Dugang nga instruksiyon sa unahan sa adlaw sa eskwelahan sa mga lugar nga gikinahanglan.
- Piho nga interbensyon sa eskwelahan nga nagpunting sa mga bahin sa mga kahuyangan sa edukasyon.
- Pag-refer sa team sa espesyal nga edukasyon sa tunghaan aron ikonsidera ang screening o evaluation aron masayran ang posible nga mga kakulangan sa pagkat-on .
Ang pipila ka mga negatibo nga nalangkit sa retensiyon sa grado naglangkob:
- Ang pagtan-aw sa kaugalingon sa estudyante mahimong maapektohan samtang ang ilang mga higala mosaka sa lebel sa grado kon wala sila.
- Ang mga estudyante nga mas hamtong sa panglawas kay sa uban tingali mobati nga mahunahunaon sa mga bata nga mas gagmay ug mas bata pa.
Unsa ang Mahimo nga Mahimo nga Likayan ang mga Problema nga Mahibilin?
- Daghang mga magtutudlo miuyon nga ang pagpabilin, kung igo nang sayo, dili kaayo makaapekto sa pagsalig sa estudyante.
- Pinaagi sa paghupot sa mga bata sa sayo nga eskwelahan o mga tuig sa primarya, ang pisikal nga kalainan tali sa imong anak ug sa uban dili kaayo makita kung ang desisyon gibalhin ngadto sa ulahing mga katuigan.
- Siguroha nga ang bisan unsang mga suliran sa pagtambong gitumong. Ang mga kabataan nga adunay mga problema sa pagtambong sa palaabuton lagmit nga magpadayon sa pagkahulog ug ang mga istatistika mas lagmit nga maubos kay sa uban.
- Isulti ang bisan unsang problema sa panglawas nga makaapekto sa katakos sa bata sa pagkat-on. Kung gikinahanglan alang sa usa ka bata nga makalimtan ang daghang eskwelahan tungod sa sakit o medikal nga pagtambal, pakigsulti sa prinsipal sa imong tunghaan mahitungod sa posibilidad sa homebound tutoring nga mahimong makuha sa imong anak. Pag-andam alang sa mga magtutudlo sa paghatag og mga buluhaton alang kanimo aron mahuman ang imong anak sa balay. Kon ang imong anak adunay kakulangan, posible nga makadawat siya og espesyal nga pagkahan-ay nga instruksyon sa balay kung gikinahanglan aron maabot ang iyang tumong sa Programa sa Pagtudlo sa Indibidwal .
- Ang kanunay nga mga paglihok usahay dili malikayan, apan ang mga ginikanan makapakunhod sa negatibo nga epekto sa ilang mga anak pinaagi sa pagtrabaho pag-ayo sa mga eskwelahan aron makat-on unsaon pagtabang sa ilang mga anak nga makaapas sa balay. Ang pagpanudlo sa unahan sa adlaw sa eskwelahan (aron sa pagsulbad sa mga sulud sa akademik nga hinungdan sa paglihok) mahimong dili magamit, busa ang mga ginikanan kinahanglan nga andam sa paghatag og dako nga suporta sa panimalay o pinaagi sa pribadong mga programa sa ilang kaugalingong gasto.
- Hunahunaa kung unsa ang mga suporta nga mahimo alang sa imong anak ug unsa ang mga gilauman sa lawak-klasehan kon ikaw modesisyon nga dili magpabilin kaniya. Ang mga magtutudlo sa imong anak, magtatambag, ug prinsipal sa eskuylahan makatabang kanimo nga matimbang-timbang ang pag-usisa sa mga panginahanglan sa imong anak, ang suporta nga anaa, ug ang kalagmitan sa iyang kalampusan kinahanglan nga mapauswag siya kaysa magpabilin.