Mga Instruksyon nga Gidisenyo alang sa mga Bata nga adunay Disability sa Pagkat-on

Unsa ang kahulogan sa espesyal nga gilaraw nga instruksyon (SDI) ug diin ang mga bata makabenepisyo gikan niini? Kuhaa ang mga kamatuoran mahitungod sa SDI ug kung gikinahanglan kini sa mga eskwelahan.

Pagdisiplina sa Espesyal nga Dinisenyo nga Instruksyon

Ang SDI gitawag usab nga espesyal nga panudlo, indibidwal o nagkalainlain nga panudlo. Ubos sa Individuals with Disabilities Education Act , ang federal nga balaod nga nagdumala sa mga programa sa espesyal nga edukasyon, ang matag plano sa edukasyon sa matag estudyante (IEP) kinahanglan maglakip sa daghang mga elemento kung unsaon nga makab-ot sa mga estudyante ang mga tumong sa academic.

Lakip niini nga mga elemento mao ang usa ka paghulagway sa gilaraw nga gilaraw nga instruksyon.

Ang SDI nagtumong sa mga estratehiya sa pagtudlo ug mga pamaagi nga gigamit sa mga magtutudlo sa pagtudlo sa mga estudyante nga adunay mga kakulian sa pagkat-on ug uban pang matang sa disorder sa pagkat-on. Aron sa pagpalambo sa gimbuhaton nga gimbuhaton nga gidisenyo alang sa matag estudyante nga may kakulangan sa pagkat-on, ang mga magtutudlo ug mga ginikanan magtinabangay sa pag-analisar sa trabaho sa mga estudyante, impormasyon sa pagtimbang-timbang , ug uban pang mga kasayuran aron mahibal-an ang mga kalig-on ug kahuyang sa estudyante.

Base sa talagsaon nga mga kinahanglanon sa pagtuon sa estudyante, ang mga estratehiya gipalambo. Ang mga magtutudlo nagpadayon sa pagsukod sa pag-uswag sa mga estudyante ug paghimo sa mga pagbag-o sa instruksyon kung kinahanglan.

Mga pananglitan

Ang usa ka tinun-an nga may kakulangan sa pagkat-on mahimong itudlo nga trabaho sa eskuylahan nga nagtudlo sa sama nga sumbanan sa akademiko ingon nga iyang kasagaran nga mga kauban, apan ang magtutudlo mahimong mag-adjust sa paagi nga ang estudyante sa espesyal nga mga panginahanglan gitudloan sa sumbanan o nakahuman sa buluhaton aron sa pagtagbo sa talagsaon nga mga panginahanglan sa bata.

Isulti nga ang magtutudlo naghatag usa ka pagtulon-an sa pagtandi ug pagtandi sa usa ka klasehan sa ikalima nga grader. Ang magtutudlo mahimong mosulti sa kasagaran nga mga estudyante sa klase sa paglista sa tanan nga mga paagi nga ang duha ka mga karakter sa usa ka sugilanon susama o lahi gikan sa usag usa. Apan ang magtutudlo mahimong mohatag sa bata og disability sa pagkat-on nga usa ka graphic, o visual, organizer aron sa pagtabang sa estudyante nga mas masabtan ang konsepto.

Ang magtutudlo mahimong mohatag sa batang babaye og usa ka Venn diagram, pananglitan, aron iyang mahanduraw kung giunsa ang mga karakter adunay pipila ka mga kinaiya sa kinaiya nga nagsapaw ug ang uban nga wala. Ang magtutudlo mahimo usab nga tugutan ang bata sa pagpaminaw sa usa ka audio recording sa istorya, aron siya makadungog sa mga pulong samtang siya nagbasa, kon siya adunay kakulangan sa pagkat-on sa pagbasa.

Tungod sa gidisenyo nga instruksyon nga nadawat sa estudyante, ang bata mahimo usab nga hatagan og mas taas nga yugto sa panahon aron makompleto ang buluhaton.

Ang mga SDI Dili Usa ka Sukod Nahiuyon sa Tanan

Depende sa kakulangan sa pagkat-on nga nabatonan sa usa ka bata, mahimong magkalahi ang gitudlo nga espesyal nga panudlo. Sa laing pagkasulti, ang SDI dili usa ka sukod sa tanan nga mandato. Ang usa ka bata tingali adunay kakulangan sa pagbasa, samtang ang usa mahimo nga adunay disability nga pagkat-on sa matematika. Ang uban tingali adunay mga kakulangan sa pagtuon sa pagkat-on o mga kakulangan sa pagkat-on sa math.

Ang linain nga gimbut-an nga panudlo kinahanglan nga magtagbo sa mga panginahanglan sa tanan niining mga bata, ingon nga gilatid sa ilang IEP.

Pag-usab sa Aralin nga Gidisenyo nga Giayo

Ang mga IEM gisusi sa matag tuig sa eskwelahan, ug ang mga ginikanan ug mga magtutudlo makahimo sa mga kausaban sa SDI nga madawat sa usa ka bata kada tuig isip resulta. Human sa pagrepaso sa individualized nga plano sa edukasyon, ang mga ginikanan, mga magtutudlo, mga magtatambag ug uban pang mga membro sa IEP nga grupo mahimong modesisyon nga ang bata kinahanglan nga makadawat og bag-ong mga porma sa tinagsa nga panudlo o dili kinahanglan nga SDI kay sa iyang gihimo sa miaging tuig.