Mga Sintomas, Mga Ilhanan, ug Mga Kinaiya sa mga Kakulangan sa Pagtuon
Ang mga kakulangan sa pagkat-on mao ang mga kalainan sa neurological sa pagproseso sa kasayuran nga grabe nga naglimite sa abilidad sa usa ka tawo sa pagkat-on sa usa ka piho nga kahanas nga dapit. Nga mao, kini nga mga sakit mao ang resulta sa aktwal nga mga kalainan sa pamaagi sa proseso sa utok, pagsabot, ug paggamit sa kasayuran. Ang tanan adunay kalainan sa mga abilidad sa pagkat-on, apan ang mga tawo nga adunay kakulangan sa pagkat-on adunay grabeng mga problema nga nagpadayon sa tibuok nilang kinabuhi.
Walay "tambal" alang sa mga kakulangan sa pagkat-on. Ang mga espesyal nga programa sa edukasyon makatabang sa mga tawo nga makasagubang ug makahimo sa pagpaayo niini nga mga sakit, apan ang kakulangan sa pagkat-on molungtad sa tibuok kinabuhi. Ang pagkat-on sa mga disabled nga tawo mahimong adunay kalisud sa eskwelahan o sa trabaho. Kini nga mga kakulangan mahimo usab nga epekto sa gawasnon nga pagpuyo ug sosyal nga relasyon.
Mga ilhanan ug mga sintomas
Ang mga kakulangan sa pagkat-on sagad una nga namatikdan sa dihang ang mga bata magsugod sa pagkapakyas sa eskwelahan. Ang mga ginikanan ug mga magtutudlo sa eskwelahan kasagaran ang una nga makakita sa unang mga timailhan sa mga kakulangan sa pagkat-on . Mahimong malisud ang mga bata nga makat-on sa batakang mga kahanas sa pagbasa o pagsabut sa pagbasa. Ang pagsulat sa kalisud, matematika, o pinulongan mahimo usab nga nagpaila sa problema. Ang uban nga mga estudyante mahimong dali nga makakat-on sa batakang mga kahanas apan naglisud sa pagpadapat sa mga kahanas sa pagsulbad sa problema o mas taas nga lebel sa trabaho sa tulunghaan
Ang pagpuyo uban sa kakulangan sa pagkat-on mahimong usa ka masakit nga pakigbisog alang sa mga ginikanan ug sa bata.
Sa daghang mga kaso, ang mga ginikanan nahupay sa pagpangita og tubag kon ang mga bata nadayagnos. Ang diagnosis usa ka pasalig tungod kay kini nagdala sa dugang nga suporta sa eskwelahan pinaagi sa mga espesyalista nga gibansay nga mga magtutudlo ug mga programa sa espesyal nga edukasyon. Ang mga estudyante nga adunay mga kakulangon sa pagkat-on adunay mga programa sa edukasyon usab aron matubag ang ilang mga panginahanglan.
Ang mga bata nga kuwalipikado isip disabilidad sa pagkat-on gipaluyohan sa espesyal nga gilaraw nga instruksyon nga gibase sa talagsaong mga kalig-on, mga kahuyang, ug estilo sa pagkat-on sa matag bata.
Mga Hinungdan ug Diagnosis
Ang mga kakulangan sa pagkat-on gituohan nga tungod sa neurological nga mga kalainan sa paagi nga ang utok nagproseso sa impormasyon. Sa yano nga paagi, ang usa ka tawo adunay kakulangan sa pagkat-on kon ang iyang abilidad sa pagkat-on sa usa ka dapit sa akademik mas ubos kay sa gipaabot alang sa iyang lebel sa paniktik. Usa kini ka kasagarang sayup nga pagsabut mahitungod sa mga kakulangan sa pagkat-on nga ang mga tawo nga wala kanila makakat-on o dili kaayo salabutan kay sa ilang mga kaedad. Sa pagkatinuod, kini dili mao ang kahimtang. Ang mga tawo nga adunay kakulangan sa pagkat-on sa pagkatinuod ingon ka intelihente sama sa ilang mga kaedad. Sa pagkatinuod, posible pa gani nga adunay usa ka kakulangan sa pagkat-on ug gihatagan usab og gasa. Ang aktwal nga kalainan mao nga ang mga tawo nga adunay kakulangan sa pagkat-on lahi nga nagkat-on ug nagkinahanglan sa nagkalainlain nga mga pamaagi sa pagtudlo aron makat-on sa epektibo nga paagi.
Sa pag-diagnosis sa mga kakulangan sa pagkat-on, ang kalainan sa kasagaran gitino pinaagi sa pagtimbang aron mahibal-an ang intelligence quotient sa bata, o score sa IQ, ug ang iyang mga score nga nakab-ot sa mga espisipikong mga dapit sa pagbasa, matematika, ug sinulat nga pinulongan. Ang pagproseso sa pinulongan, pagsabot sa pagpamati, ug pagpahayag sa binagis mahimo usab nga masusi.
Ang usa ka kompleto nga pagsusi sa kasaysayan sa edukasyon sa estudyante gipahigayon aron paghikaw sa ubang posibleng mga pagpasabut alang sa kalainan sa pag-uswag sa kahanas ug IQ sa wala pa mahibal-an ang disability nga pagkat-on .
Ang sayo nga pag-ila ug pagpangilabot alang sa mga kakulangan sa pagkat-on mahinungdanon. Kung nagduda ka nga ang imong anak adunay problema sa pagkat-on, susiha kon unsaon sa pag-ila sa komon nga mga timailhan o usa ka potensyal nga kapansanan.
Ang Pagkakat-on ba sa mga Kapansanan Biolohikal?
Ang tinuod nga mga kakulangan sa pagkat-on (LDs) gituohan nga usa ka organic nga matang sa disability nga resulta sa mga problema sa pagproseso sa neurological nga hinungdan sa kalisud sa pagkat-on ug pagpadapat sa mga kahanas sa usa o daghan pang mga akademiko nga mga dapit.
Ang ebidensiya nagsugyot nga ang kahigayonan sa usa ka bata nga adunay dugang nga kakulangan sa pagkat-on kon ang mga ginikanan o ubang mga paryente usab adunay mga kakulangan sa pagkat-on. Kini nagsugyot nga ang pagpanunod mahimong usa ka papel sa pipila ka mga kaso. Bisan pa, adunay uban nga posibleng hinungdan sa mga LD nga mahimong mapugngan sa pipila ka mga kaso.
Nagtahod Ka ba sa Pagkadili-Kapansanan sa Pagkat-on?
Kung nagduda ka nga ang imong anak adunay kakulangan sa pagkat-on, tun-i unsaon paghimo sa referral alang sa pagsusi alang sa imong anak. Kining mga artikuloha maglakaw sa matag lakang pinaagi sa proseso sa referral alang sa pagtimbang-timbang aron mahibal-an kung ang imong anak adunay kakulangan sa pagkat-on o laing matang sa disability sa edukasyon.