Mga Hinungdan, Mga Kinaiya, ug Pagsulay sa Pagsulat sa Dili Pagtuo
Kasagaran
Ang kakulangan sa pagkat-on sa mga kinaadman sa pagsulat makaapekto sa abilidad sa estudyante sa pagsulat sa mga pulong nga adunay husto nga spelling, tukma nga pagpili sa pulong ug mga batakang mekanismo, sama sa pagporma sa letra, gramatika, ug punctuation.
Ang mga tawo nga adunay kakulangan sa pagkat-on sa paninugdang pagsulat dili makasabut sa relasyon tali sa mga letra ug mga tingog nga girepresentar nila ug sa kasagaran dili makaila sa husto nga sinulat nga pulong gikan sa sayop nga pulong.
Ang mga kakulangan sa pagkat-on sa paninugdang pagsulat usahay gitawag usab nga dysgraphia . Pagkuha sa mga kamatuoran sa maong mga sakit ug kung giunsa kini pagtratar niini nga pagrebyu sa sukaranang mga kapansanan sa pagsulat.
Mga hinungdan
Ang mga kakulangan sa pagkat-on sa pagsulat mahimo nga adunay daghan nga mga hinungdan. Tingali kini nga napanunod, tungod sa mga kalainan sa kalamboan sa utok, kadaot sa utok o stroke. Dili lamang kini resulta sa mga suliran sa mga ekspresibo nga pinulongan o mga pulong sa pagsanong , mga sulud sa biswal o pandungog, o koordinasyon sa kamot nga mata, apan kini mahimong komplikado pinaagi niini nga mga kondisyon.
Mga Kinaiya
Ang kasagaran nga mga kinaiya sa mga tawo nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on sa mga batakang mga abilidad sa pagsulat naglakip sa kalisud sa pagkompleto sa trabaho sa eskwelahan, paggamit sa pagsulat sa matag adlaw nga mga sitwasyon, Mahimong malisud sila sa pagpatik sa mga sulat sa papel ug dili makasabut sa relasyon tali sa mga sulat, mga pulong, ug mga tingog. Sila mahimo usab adunay mga suliran sa sukaranan nga pagbasa tungod sa mga kahuyang sa pagsabut sa sulat ug maayong mga koneksyon.
Ang mga kahuyangan sa maayo nga mga kahanas sa motor nga nagkinahanglan og espesyal nga panudlo mahimo usab nga anaa.
Pagtambal
Ang pag-evaluate sa kapansanan makahatag og kasayuran aron matabangan ang mga magtutudlo nga maugmad ang epektibo nga gilaraw nga instruksyon nga gidisenyo (SDI). Ang kasagaran nga mga estratehiya nag-focus sa pagtrabaho uban sa mga hands-on-materials aron matabangan ang mga estudyante sa pagpalambo sa kahibalo sa mga porma sa sulat ug sa ilang koneksyon sa mga tingog ug mga pulong.
Ang mga magtutudlo mahimo usab nga magtrabaho sa pinulongan nga mga aspeto sa pagsulat, pag-ila sa mga clusters sa sulat ug sa mga pulong sa gamut. Ang terapiya sa trabaho makatabang sa mga estudyante nga adunay mga problema sa motor.
Sayop nga mga panghunahuna
Ang tanan nga estudyante nga may kakulangan sa pagkat-on anaa sa kakuyaw tungod sa pagpakaubos sa ubang mga estudyante, mga hamtong, ug mga magtutudlo. Ang mga tawo nga adunay kakulangan sa pagkat-on sa mga batakang mga abilidad sa pagsulat adunay katakos sa katakus sa pagkat-on o kinatibuk-ang paniktik sama ka taas, o mas taas kay sa ilang mga kaedad. Sila adunay kakulangan sa kahanas niining bahin sa paninugdang pagsulat.
Kini nga mga bata mahimong mawad-an og paglaum tungod sa paningkamot nga kinahanglan nilang buhaton aron mahuman ang ilang buluhaton. Mahimong mobiya ang mga estudyante, makalikay sa pagsulat o makapalambo sa mga problema sa pamatasan aron makagawas sa klase nga naglakip sa pagsulat.
Kini nga mga kahigawad mahimong dugang pa kon ang mga hamtong sama sa mga ginikanan ug mga magtutudlo wala makasabut sa tinubdan sa ilang kahigawad. Importante kaayo alang sa mga hamtong nga masabtan kining kakulangan sa pagkat-on ug ang kahigawad nga mahimong motumaw aron mapalambo ang pagsalig sa kaugalingon sa bata.
Pagsulay alang sa mga Kakulian sa Pagkat-on
Ang mga pagsusi sa panghimatuud ug mga pagsulay sa pagsulat mahimong gamiton aron mahibal-an kung unsa nga matang sa mga suliran ang nakaapekto sa mga kahanas sa pagsulat sa estudyante. Pinaagi sa mga obserbasyon, pag-analisar sa trabaho sa estudyante ug pag-ila, pagtuon sa pinulongan ug trabaho, ang mga magtutudlo makahimo og mga rekomendasyon aron sa pagpalambo sa tinagsa nga plano sa pagtudlo.
Unsay Buhaton Mahitungod sa mga Kakulangan
Kon ikaw nagtuo nga ikaw o ang imong anak adunay kakulangan sa pagkat-on sa paninugdang pagsulat, kontaka ang imong prinsipal sa eskuylahan o magtatambag alang sa kasayuran kung unsaon paghangyo sa usa ka referral alang sa pagtasa .
Alang sa mga estudyante sa kolehiyo ug bokasyonal nga mga programa, ang advising office sa ilang tunghaan makatabang sa pagpangita sa mga kapanguhaan aron makatabang sa pagsiguro sa ilang kalampusan. Usab, ang mga estudyante sa kolehiyo kinahanglan nga mangutana kung adunay usa ka sentro sa pagsulat sa campus nga naghatag og usa-sa-usa nga panudlo alang sa mga estudyante nga naningkamot sa pagsulat.
Pagkat-on og dugang kon unsaon sa pagpasiugda alang sa imong kakulangan sa pagkat-on sa kolehiyo. Gikan sa mga sentro sa pagsulat ngadto sa libre nga pagtudlo, sa mga scholarship nga gidisenyo alang lamang sa mga may kakulangan sa pagkat-on, mahimo nga magmalampuson sa kolehiyo.
(Kini importante nga masabtan bisan kung ang imong anak batan-on pa ug ikaw nabalaka sa kolehiyo sa umaabot.) Ayaw tuguti nga ang mga kakulangan sa pagkat-on makapugong kanimo sa kolehiyo!
Mga Tinubdan:
Dohla, D., ug S. Heim. Developmental Dyslexia ug Dysgraphia: Unsay Atong Makat-onan sa Usa nga Mahitungod sa Uban? . Mga utlanan sa Psychology . 2016. 6: 2045.
Van Hoorn, J., Maathuis, C., ug M. Hadders-Algra. Neural nga mga Kaugalingon sa Pediatric Dysgraphia. Developmental Medicine ug Child Neurology . 2013. 55 Suppl 4: 65-8.