Pagkat-on sa mga Sintomas sa Kakulangan sa mga Bata
Ang mga kakulangan sa pagkat-on naglakip sa laygay nga mga problema sa pagkat-on, apan dili tanan nga mga pakigbisog mao ang mga sintomas sa usa ka kakulangan .
Kadaghanan sa mga estudyante malisud nga makat-on usahay. Sa pagkatinuod, ang nakigbisog sa bag-ong materyal usa ka normal nga bahin sa proseso sa pagkat-on ug dili kanunay usa ka sintoma sa mga kakulangan sa pagkat-on. Ang uban nga pagkat-on sa pakigbisog mapuslanon sa mga estudyante. Ang dugang paningkamot nga gikinahanglan aron makompleto ang mahagiton nga mga buluhaton makapalig-on sa pagsulbad sa problema nga pagpalambo sa dugay nga panumduman
Sa sayo nga pagkabata, ang mga sintomas sa kakulangan sa pagkat-on mahimong una nga makita isip mga kakulangan sa paglambo sa pipila ka mga bata. Hinuon, importante nga hinumdoman nga daghan nga mga kabataan nga adunay mga kakulangan sa pag-uswag mahimong makasagubang sa sayo nga interbensyon sa mga programa sa espesyal nga edukasyon ug dili makapalambo sa mga kakulangan sa ulahian sa ilang mga tuig sa pagtungha.
Sa mga tuig sa elementarya, ang kalisud sa trabaho sa eskuylahan ug kulang sa pag-ayo mahimo nga magpahibalo sa mas seryoso nga mga sintomas sa mga problema sa pagkat-on. Ang mga estudyante nga adunay mga simtomas nga dili molambo sa paglabay sa panahon uban ang angay nga mga interbensyon mahimong adunay mga kakulangan sa pagkat-on. Suspect sa pagkat-on sa mga sintomas sa disability kon ang mga estudyante:
- Paghimo sa dili maayo nga mga grado bisan pa man ang dakong paningkamot
- Nagkinahanglan og makanunayon, sunod-sunod nga giya alang sa mga buluhaton;
- Dili makahinumdum sa mga lakang sa pagsolbar sa problema tungod kay wala sila makasabut sa mga buluhaton o sa lohika nga nagpaluyo kanila;
- Pagbaton og dili maayo nga panumduman sa gisulti o sinulat nga materyal;
- Pagbaton og kalisud sa pag-master sa mga buluhaton o pagbalhin sa mga kahanas sa akademiko sa ubang mga buluhaton
- Dili makahinumdom sa mga kahanas ug mga kamatuoran sa paglabay sa panahon;
- Adunay lig-on nga kinatibuk-ang kahibalo apan dili makabasa sama sa dyslexia , pagsulat sama sa dysgraphia , o paghimo sa math sama sa dyscalculia nianang ang-ang;
- Tingali adunay kalisud sa komunikasyon ug pagproseso sa pinulongan , makapahayag , ug madinawaton nga pinulongan ;
- Mahimong mapakyas kaayo sa eskwelahan ug homework; ug
- Mahimong adunay ubos nga pagsalig sa kaugalingon .
Pagkakat-on sa mga Kakulangan ug Kaugalingon
Ang pagkasayud unsa nga mga timailhan ug mga sintomas sa pagpangita alang sa tabang makatabang sa mga ginikanan nga mas nauna nga interbensyon alang sa mga bata nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on. Ang kasagaran nga mga timailhan sa mga kakulangan nahulog sulod sa duha ka mga kategoriya, internalizing ug eksternal nga mga kinaiya.
Ang mga estudyante nga adunay mga kakulangon sa pagkat-on kinsa nagpakita sa mga pamatasan nga kasagaran nakaapekto sa ilang kaugalingon ug usahay gipalabay sa mga hamtong sa ilang palibot. Ang mga estudyante nga adunay mga panggawas nga kinaiya adunay mas klaro nga epekto sa mga naglibot kanila ug sa kasagaran giila sa sayo nga adunay mga problema. Ang duha ka pundok sa mga estudyante anaa sa risgo nga makita nga mga suliran kay sa adunay mga problema.
Pag-internalize sa mga estudyante nga adunay Disabled
Ang mga estudyante nga adunay internalizing nga pamatasan sa kasagaran hilom ug mahimong gibawi. Naulaw sila sa pagtagad ug nabalaka mahitungod sa posibilidad sa ilang mga kahuyangan sa akademik nga nakita sa uban. Kini nga mga estudyante mahimong magpakita sa usa ka nagkalainlaing kinaiya lakip ang:
- Kapeligrohan ug kadanghag;
- Dili interesado sa eskwelahan o pagdumili sa pag-eskuyla;
- Pag-withdraw sa klase;
- Pagka-disorganisina, pagpugong;
- Trabaho nga makita nga luya o dili maayong gibuhat;
- Mahinay sa pagtubag sa mga pangutana; ug
- Ang mga sintomas sa tensiyon sama sa sakit sa ulo o sakit sa tiyan.
Kasagaran nga Pagpahigawas sa mga Kinaiya sa mga Estudyante nga adunay mga Kakulangan sa Pagtuon
Ang mga estudyante nga dunay mga sintomas nga nag-eksternal nga lisud mapalayo. Kini nga mga estudyante sa kasagaran kusog ug disruptive. Daw sila gusto nga atensyon, bisan kini negatibo. Mahimo nga malipay sila sa pagpangomedya sa ilang mga kabus nga trabaho. Mahimo nga malipay sila sa pagpakasala sa uban tungod kay gibati nila kini nga nagbalhin sa tumong gikan sa ilang mahuyang nga mga kahanas sa edukasyon. Sa sulod, bisan pa niana, sila mobati nga walay mahimo ug maulawan. Adunay daghang mga paagi nga ang mga tig-eksternal nagpakita og mga problema. Ang uban niini nga kinaiya naglakip sa:
- Ang dali nga pagpasipala sa sayop nga mga tubag;
- Pagbungkag sa mga lagda sa tulunghaan ug gihisgutan alang sa disiplina tungod sa mga suliran sa kinaiya;
- Mga problema sa pamatasan sa balay;
- Agresyon ngadto sa mga kaedad o mga hamtong;
- Pagtabi ug dili angay nga pagbiaybiay;
- Ang atraksyon ngadto sa uban nga mga underachievers ; ug
- Walay maayong kinaiya sa balay o sa komunidad.
Kadaghanan sa mga estudyante nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on ug mga kakulangan sa pagtagad sa mga kakulangan sa hyperactivity (ADHD) kasagaran mga eksternal.
Unsa ang Himuon Kung Ikaw Nagtutok sa Pagkat-on sa Kakulangan
Kung nagduda ka sa pagkat-on sa mga sintomas sa disability, hupti ang usa ka rekord sa mga problema nga anaa sa balay. Ilista ang mga estratehiya nga imong gisulayan pagtubag sa mga sintomas. Importante nga makontak ang magtutudlo o magtatambag sa imong anak sa paghisgot sa mga sintomas sa mga problema sa bata sa bata ug sa kalisud sa akademiko. Ang mga magtutudlo mahimong mosugyot sa uban pang mga estratehiya nga gamiton sa balay ug sa eskuylahan ug makatabang kanimo sa paghimo og referral alang sa pormal nga pag-evaluate kon adunay gidudahan nga disabilidad sa pagkat-on. Pagkat-on og dugang mahitungod sa proseso sa pagkat-on sa kakulangan sa pagkat-on.
Ang pag-diagnosis pinaagi sa pagtimbang-timbang mao ang unang lakang sa pagtino kon ang imong anak magtagbo sa mga kinahanglanon sa eligibility alang sa mga kakulangan sa pagkat-on ubos sa Individuals with Disabilities Education Act. Ang mga bata nga kuwalipikado alang sa mga serbisyo sa IDEA, nga gitawag usab nga mga programa sa espesyal nga edukasyon, makadawat sa usa ka programa sa edukasyon nga Individualized . Isip usa ka ginikanan sa usa ka bata nga may kakulangan, ikaw adunay piho nga mga katungod ubos sa IDEA .