Pagbalhin Grade ngadto sa Grade o sa Adult Services Nagkinahanglan og Pagplano
Ang transisyon sa mga programa sa espesyal nga edukasyon, sa kinatibuk-an, nagtumong sa kalihokan gikan sa usa ka programa ngadto sa lain. Apan, ang "opisyal" nga termino sagad nagtumong sa pagbalhin gikan sa mga serbisyo sa tunghaan ngadto sa hamtong nga serbisyo. Kining dagkong kausaban nahitabo sa edad nga 22, kung ang usa ka bata gikan sa mga programa sa IDEA ug gihatagan, hinoon, pinaagi sa mga hingkod nga bokasyonal ug ahensya sa pagpauswag.
Mga matang sa mga Transisyon
Samtang ang pinakadako nga pagbag-o mahitabo sa edad nga 22, ang imong anak moagi sa daghang mga kausaban - bisan kung siya magpabilin sa sama nga distrito sa eskwelahan sa tibuok niyang pagtubo. Ang mga pagbag-o mahimong:
- Gikan sa usa ka klaseng grado ngadto sa lain
- Gikan sa usa ka eskwelahan ngadto sa lain
- Gikan sa usa ka programa ngadto sa lain
- Gikan sa eskwelahan ngadto sa postsecondary, college, vocational program, o laing programa
Pagplano alang sa mga Paglalin
Importante nga makigkomunikar sa mga magtutudlo sa imong anak mahitungod sa umaabot nga mga pagbag-o. Kasagaran ang mga eskwelahan maghisgot sa pagbalhin sa mga miting sa IEP o tinuig nga pagribyu. Mahimo nga ikaw, bisan pa, gusto nga magsugod sa panag-istorya nga dili pormal sa mga magtutudlo sa imong anak ug sa pagdumala sa eskwelahan aron imong hingpit nga masabtan ang mga opsyon nga anaa. Ikaw mahimo usab nga mobisita sa umaabot nga sitwasyon sa imong anak aron sa pagsiguro nga kini tinuod nga nagpuyo sa paghulagway nga gihatag sa distrito. Sa diha nga maghisgot sa imong pagkat-on sa transisyon nga bata nga adunay disability gikan sa usa ka sitwasyon ngadto sa lain, importante nga masabtan:
- Ang lebel sa pasundayag sa imong anak sa iyang kasamtangang posisyon
- Ang mga gikinahanglan sa bag-ong placement
- Ang mga dapit nga lagmit nga gikinahanglan sa bata sa iyang mga tabang aron matul-id siya
Kinahanglan nga mahibal-an sa grupo kung unsa nga mga adaptation, mga kausaban, mga espesyal nga gidisenyo nga instruksyon, o uban pa nga mga suporta ang gikinahanglan alang sa imong anak nga molampos sa iyang bag-o nga pagpahimutang.
Social ug Behavioral Concerns
Ang partikular nga kabalaka nga ang imong edad sa bata gikan sa edukasyon sa bata pa sa pagkabata mahimong social ug behavioral concerns. Sa tunga-tunga ug hayskul, kini nga mga isyu mahimo nga mag-atubang ingon nga dagkong mga hagit-ilabi na alang sa usa ka bata kinsa nagsagubang sa usa ka sakit sama sa ADHD, nga adunay epekto sa iyang mga kinaiya, mga proseso sa panghunahuna, ug mga katakos sa katilingban.
Unsa ang Imong Mahimo ingon nga usa ka Ginikanan sa Pagpahiuli sa Transisyon? (Sa wala pa ang Postsecondary)
Sa dili pa mouyon sa usa ka IEP alang sa usa ka bag-ong kahimtang, ikaw mahimo usab nga mokonsulta sa uban nga mga ginikanan kansang mga kabataan nga adunay mga kakulangon sa pagkat-on nausab na sa samang transisyon. Unsa ka maayo ang giandam sa eskwelahan sa ilang anak alang sa mga pagbag-o? Ang mga programa ba sa bag-ong kahimtang nakatuman sa ilang mga panginahanglan? Unsa nga mga matang sa mga hagit ang miabut nga kinahanglan nga maandam ka? Wala ba gihisgutan ang mga kapilian sa mga opisyales sa tulunghaan?
Kon mas nahibal-an nimo ang abilidad sa imong distrito sa pagdumala sa mga pagbag-o, mas maayo nga mangandam ka sa pagpangayo sa tukmang gikinahanglan sa imong anak. Mahimo ka usab nga magdesisyon sa pagkuha sa dugang o dili kaayo aktibo nga papel sa proseso sa pagbalhin depende sa imong nakat-unan. Sa pipila ka mga sitwasyon, tingali nga usa ka maayong ideya ang paghangyo nga ang imong anak mobisita sa ilang bag-ong dapit ug "landong" sa klase sulod sa usa ka adlaw-aron sila makaandam sa sunod nga lakang sa ilang edukasyon.
Mahimo ka usab nga makigkita sa bag-o nga magtutudlo ug / o administrador sa imong anak sa dili pa magsugod ang tuig sa pagtungha, sa paghisgut mahitungod sa mga hagit, kalig-on, ug mga estratehiya nga maayo alang sa imong partikular nga bata.
Pagbalhin gikan sa High School ngadto sa mga Programa sa Postecondary
Ang mga pagbag-o mahimong mas makahadlok ingon nga ginikanan kung ang imong anak nag-atubang sa transisyon gikan sa high school ug ngadto sa postsecondary, kolehiyo, bokasyonal, o uban pang mga programa. Ang mga programa sa IDEA nagkinahanglan nga ang pagplano sa pagbalhin magsugod kon ang bata 16 anyos. Kini nga pagplano labaw pa sa sayop nga pagplano sa pagplano sa edukasyon uban sa mas gagmay nga mga bata ug naglakip sa mga kabalaka mahitungod sa independenteng pagpuyo, pinagsama nga trabaho, ug pag-apil sa komunidad.
Kini makatabang sa pagsugod pinaagi sa pagsuhid sa mga hamtong nga mga serbisyo nga anaa. Ang mga nag-unang mga ahensya naglakip sa vocational rehabilitation, ang Administrasyon sa Social Security, mga ahensya sa estado, ug mga independenteng sentro sa pagpuyo. Mahimo nimong sugdan pinaagi sa pagkat-on mahitungod sa mga katungod sa edukasyon sa mga postecondary alang sa mga tawo nga adunay mga kakulangan.
Mga Tinubdan:
Bouck, E., ug C. Chamberlain. Mga Serbisyo sa Pauna sa Pauna ug Mga Resulta sa Pagpang-Post sa mga Indibidwal nga may Kakulangan sa Intelektwal nga Kakulangan. Pagpalambo sa Career ug Transition alang sa Talagsaong mga Indibidwal . Gipagawas online sa wala pa i-print Agosto 22, 2016.
US Department of Educations. Pagbalhin sa mga Estudyanteng Dunay Kapansanan Ngadto sa Edukasyon sa Postsecondary: Usa ka Giya sa mga Edukador sa High School. 11/16/11. http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/transitionguide.html