Ang mga tigdaogdaog, bias ug mga iskor sa IQ ang naghimo niini nga listahan
Kadaghanan sa mga tin-edyer nakigbisog sa ilang kaugalingon nga hulagway, apan ang mga tin-edyer nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on ilabi na nga bulnerable. Nasayod sila nga daghan ang kalisud sa pagkat-on kay sa ilang mga kaubanan, nga mahimong mosangpot sa mga pagbati sa kaulaw, kapakyasan, ubos nga pagtamod sa kaugalingon ug mga kabalaka mahitungod sa umaabot.
Samtang ang mga tin-edyer ug mga ginikanan mahimong maglikay sa paghisgot mahitungod sa mga kakulangan sa pagkat-on, daghan nga mga tin-edyer ang makabenepisyo sa pagkat-on og dugang mahitungod sa ilang mga kalainan. Ania ang pipila ka dali nga mga kamatuoran nga kinahanglan nga itudlo nimo ang imong anak mahitungod sa iyang kakulangan sa pagkat-on .
Ang mga Tin-edyer nga May Mga Kakulangan sa Pagtuon Adunay Bag-o o Mas Taas nga IQ
Tinuod na! Ang mga kakulangan sa pagkat-on sa kadaghanan sa mga batan- on nadayagnos pinaagi sa paggamit sa usa ka pamaagi sa pagkab-ot sa kahayag. Kini nagpasabot nga ang ilang score sa IQ gitandi sa score nga nakab-ot. Ang kalainan tali sa maong mga puntos makatabang sa pagtino kung adunay kakulangan sa pagkat-on.
Tungod sa estadistika nga nalangkit, kadaghanan sa mga espesyal nga panginahanglan nga mga estudyante adunay aberids nga IQ o mas taas pa aron makasarang alang sa pagdayagnos. Busa, mahimo nimo nga masabtan nga ikaw labing menos ingon ka maalamon ingon sa 68 porsyento sa imong mga higala, ug tingali labaw pa.
Ang mga bata nga adunay kakulangan sa pagkat-on nagproseso lamang sa pipila ka matang sa impormasyon nga lahi kay sa uban.
Ang tanan nga mga Bata managlahi - Ang mga Kakulian sa Pagkat-on mga Pagkat-on sa Pagkat-on
Ang matag estudyante adunay mga kalainan sa pagkat-on sa pipila ka matang. Ang uban mas makat-on pinaagi sa pagbasa kay sa ilang pagpamati sa usa ka lecture. Ang uban nakakat-on sa labing maayo nga pagtrabaho uban sa mga proyekto sa mga kamot kaysa sa paghunahuna sa mga ideya sa ilang mga hunahuna. Ang uban nakakat-on sa labing maayo pinaagi sa pagbasa, ug ang uban mas gusto nga mosulat. Ang mga posibilidad walay katapusan.
Ang mga batan-on nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on adunay mga kalig-on sa pipila ka mga bahin ug mga kahuyang sa uban, sama sa uban. Ang nag-unang kalainan mao nga ang mga estudyante nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on dili mopahiangay sa regular nga pagtudlo sa klasehanan sa labing dali sama sa uban.
Kadaghanan sa regular nga instruksyon sa klasehan gihatag pinaagi sa lecture, pagbasa sa teksto ug mga visual aid. Ingon nga resulta, ang mga estudyante nga nagkinahanglan sa pagka-flexible sa pagtudlo nahabilin sa naandan nga classroom.
Mga Estudyante sa Espesyal nga Kinahanglan nga Magtuon sa Nagkalainlain nga mga Bayad
Nabatyagan mo ba nga wala nimo masabti ang usa ka butang nga gitudlo sa imong magtutudlo sa klase ug dayon ang pagsabut moabut sa imong hunahuna sa usa ka ulahi nga panahon? Kon mao, nahibal-an nimo nga ang pagkat-on nagkinahanglan og panahon.
Ang ubang mga estudyante nagkinahanglan og dugang nga panahon ug kasinatian uban sa mga ideya aron masabtan kini. Ang pagtrabaho kauban sa usa ka espesyal nga magtutudlo sa edukasyon sa gagmay nga mga grupo nagtugot sa mga estudyante nga adunay mas daghang panahon sa pagkat-on kaysa mahimong mahatag sa usa ka regular nga klasehanan. Ang mga estudyante nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on nagkinahanglan og panudlo nga naghatag:
- Ang panahon sa pagpaminaw sa mga ideya nga gipresentar sa usa ka lakang sa kinaiyanhon ngadto kanila;
- Panahon sa paghunahuna ug pagpraktis sa mga ideya;
- Mga oportunidad nga magtrabaho sa mga grupo, ug dugang nga panahon sa pagtrabaho nga mag-inusara kon gikinahanglan; ug
- Panahon sa pagsusi kanunay sa dili pa magpadayon sa laing materyal.
Ang mga Estudyante sa Espesyal nga Kinahanglan nga Magtuon sa Kinamaayohan sa Nagkalainlain nga Tipas sa Materyal
Ang mga tradisyunal nga magtutudlo mag-lecture, magamit ang mga blackboard, overhead projector, ug handout. Apan, ang mga tigdukiduki nakakaplag nga kini nga mga pamaagi wala makatubag sa mga panginahanglan sa tanang mga estudyante. Bisan ang mga estudyante nga walay kasablagan nakigbisog sa mga tradisyonal nga klasrom
Ang mga estudyante nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on sama ra sa uban. Nagkinahanglan sila og nagkalainlaing mga materyales sa pagtuon ug mga himan sama sa mga proyekto sa mga kamot, sa mga eksperimento nga gibase sa mga kasinatian sa tinuod nga kalibutan ug lohikal nga mga panig-ingnan aron i-link ang bag-o nga pagkat-on sa mga ideya nga ilang nasabtan.
Gikinahanglan usab nila ang makahuluganon nga mga materyal nga biswal - dili lamang mga handout, mga gamit sa pagkat-on sa multisensory , ug flexible nga mga pamaagi sa pagsulay nga nagtugot sa mga estudyante sa pagpakita sa ilang nakat-unan sa mga paagi nga komportable kanila.
Kadaghanan sa mga Tin-edyer nabalaka mahitungod sa Ilang Kaugalingon, dili sa Imong Pagkadoktor
Kadaghanan sa mga espesyal nga panginahanglan nga mga estudyante nabalaka mahitungod sa unsay gihunahuna sa uban kanila, apan ang kasagaran nga tin-edyer busy kaayo nga maghunahuna sa iyang kaugalingon nga maghunahuna mahitungod sa imong kakulang sa pagkat-on.
Tinuod na. Buhata kining gamay nga eksperimento. Sa panahon sa imong sunod nga pagbag-o sa klase sa eskwelahan, tan-awa ang tanang mga bata sa hawanan. Hunahunaa kon pila ka estudyante ang wala nimo mahibal-i o wala pa nakamatikod kaniadto.
Mahimo nimo usab makita ang mga estudyante nga nahibal-an nimo nga mas lisod ang panahon kaysa sa akademiko kay kanimo, nasuko sa usa ka tawo o mas gibitay sa ilang sosyal o gugma nga kinabuhi kay sa bisan unsang butang.
Dayon, adunay mga estudyante nga adunay legal nga kagubot ug adunay mga problema sa panggawi.
Ang tanan niining mga estudyante mas nabalaka sa ilang kaugalingon nga mga isyu kay sa imo.
Ang mga Estudyante nga adunay mga Kapansanan sa Pagkat-on Nagkinahanglan sa Tagsa nga Pagtudlo
Sumala sa imong makita, ang tanan nga mga estudyante nagkinahanglan sa pagkalain-lain sa ilang mga materyales sa pagkat-on ug dugang nga panahon sa pagproseso sa impormasyon Gikinahanglan usab nila ang mga magtutudlo nga mahimong mas responsibo sa ilang indibidwal nga estilo sa pagkat-on. Sa espesyal nga edukasyon, gitawag kini nga lain-laing mga instruksyon .
Ang mga estudyante nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on mas lagmit nga kinahanglan nga mahibal-an ang pagtudlo ug nagkinahanglan sa mga magtutudlo sa pagpahiangay sa mga materyales sa pagtudlo aron matubag ang ilang mga panginahanglan. Ang tanan nga mga bata makabenepisyo gikan niini, apan ang mga eskwelahan dili gipondohan o nasangkapan aron sa paghatag niini ngadto sa tanan.
Ingon nga resulta, ang flexible nga pagtudlo kasagaran lamang gihatag sa mga estudyante nga nagkinahanglan niini. Sa pagkatinuod, mao nga adunay usa ka proseso sa pag- diagnose ug pagpalambo sa mga IEP alang sa mga tinun-an nga espesyal nga panginahanglan.
Ang mga Bata nga Labing Maayo nga Wala Mag-atiman - Ang mga Bata nga Nag-atiman Dili Importante
Ang tinuod nga mga higala wala magtagad nga ikaw adunay kakulangan. Hinunoa, sila mahunahuna ug motahud kanimo. Pipila ka mga tin-edyer ug mga hamtong ang mapihigon batok sa imong kakulangan. Kini ang ilang sayup nga kinaiya.
Ang mga sayup nga kinaiya mahimo nga mag-uswag tungod sa mga kalisud sa panimalay, kultura sa pamilya, mga kasinatian sa pagkabata ug kakulangan sa konsensya. Lagmit, dili nimo kini mausab; Ang pagbag-o kinahanglang gikan sa sulod nianang tawhana. Ang mga positibo nga butang nga imong mahimo aron mapanalipdan ang imong kaugalingon gikan sa negatibo nga mga tawo naglakip sa:
- Ilha ang ilang sayup nga kinaiya alang sa unsa kini ug wala nay lain.
- Hibal-i nga wala kini'y labot kanimo.
- Ilha nga sila adunay daghan nga dili maayo nga mga kasinatian sa kinabuhi tungod sa ilang kinaiya ug mga kinaiya.
- Likayi kini.
- Pagpalambo sa imong kaugalingon nga grupo sa mga higala .
Pipila ka mga Tin-edyer nga Bully nga mga Estudyante nga adunay mga Kakulangan sa Pagtuon
Ang uban nga mga estudyante mosulay sa pagdakop kanimo . Sama sa mga tawo nga adunay mga kakulangan sa kinaiya, ang mga tigdaogdaog adunay mga seryoso nga mga problema sa personalidad nga wala kaayoy kalabotan kanimo ug sa imong kapansanan. Ang mga tigdaogdaog magdala sa matag oportunidad nga ilang makit-an aron sa pagpili sa uban. Ang pagdaogdaog mahimong usa ka seryoso nga problema.
Kon ikaw kuhaon, pakigsulti sa imong mga ginikanan, usa ka magtatambag sa eskwelahan, magtutudlo o uban pang mga matinabangon nga mga hamtong. Kon ikaw adunay kalisud sa pagpaminaw sa usa ka tawo, ayaw maluya.
Padayon nga makig-istorya sa mga hamtong hangtud makakaplag ka og usa ka tawo nga mamati. Kon imong gibati nga ikaw anaa sa kakuyaw, ug walay usa nga maminaw, tawga ang pulis.