Unsa ang buhaton kung ikaw ug ang imong kapikas wala makakita sa disiplina
Ang pagdisiplina sa mga bata - ug ang pagkaginikanan sa kinatibuk-an - usa ka trabaho nga kinahanglan nga pagadumala isip usa ka team, uban sa duha ka mga ginikanan nga magtinabangay aron buhaton ang labing maayo alang sa ilang anak. Apan tungod kay ang matag magtiayon gilangkoban sa mga indibidwal, uban ang nagkalainlain nga mga kasinatian ug kasinatian ug personal nga mga kasaysayan, natural lamang nga ang mga ginikanan dili kanunay nga magkauyon sa mga kapilian sa ilang kaparis o mga estilo sa pagkaginikanan .
Ania kung giunsa nimo ang pag-navigate niadtong mga malisud nga mga sitwasyon kung wala ka magkauyon sa disiplina ug sa imong lain-laing estilo sa pagkaginikanan nga mosangpot sa panagbangi ug tensyon.
Ibutang ang imong mga tumong
Unsa ang gusto nimong buhaton gikan sa disciplinary measures? Buot ba nimo nga mas maayo ang pagpaminaw sa imong anak? Dili makig-away sa iyang igsoon ? Kuhaa ang iyang mga dulaan? Dayon hisguti kon unsaon nimo pagkab-ot ang maong tumong: pinaagi sa pag-istorya, tsart sa pamatasan , oras- pagkawala, pagkawala sa mga pribilehiyo, o uban pang mga sangputanan .
Hisguti kon unsay husto
Tingali wala ka magkauyon mahitungod sa usa ka butang karon apan importante nga pahinumdom kanunay ang imong kaugalingon - ilabi na kung wala ka sa sama nga panid - sa tanan nga mga butang nga nagtrabaho. Ang imong anak ba usa ka buotan kaayo nga bata kinsa adunay empatiya ug ganahan nga motabang sa uban ? Aduna ba siyay kasamok sa paghimo sa homework, nga tingali tungod sa sobra nga homework o problema sa pagkat-on, ug dili usa ka isyu sa kinaiya, apan ganahan nga magbasa ?
Pagdayeg sa trabaho nga imong nahimo ug sa matag usa ug pag-ila sa maanindot nga bata nga imong gipadako.
Pagmatinahuron sa pamaagi sa imong kapikas ug sa panglantaw
Paminaw nga walay paghunong ug hunahunaon gayud ang iyang gisulti. (Kon gikinahanglan, uyon ka nga mag-break sa panag-istoryahanay aron ikaw adunay panahon nga maghunahuna kung unsa ang gisulti sa uban.) Ug dili gayud hul-an ang imong partner.
Kon ang isa ka ginikanan nagasaway sa isa sa atubangan sang mga kabataan ukon nagapaluya sa iya awtoridad (siling, paagi sa paghatag sang mga kendi sang mga bata kon ang isa nga ginikanan maathag nga nagsiling nga wala sa mga manamit nga pagkaon antes magkaon), ginapadala sini ang mga kabataan nga ginahambalan nga mga mensahe kag ginahaw-as ang awtoridad kag pagkaepektibo sang mga ginikanan. Bisan kon dili ka mouyon sa desisyon sa imong partner, magmatinahuron ug magtrabaho uban sa imong partner aron makahimo sa usa ka pagbag-o nga walay paglambigit sa mga bata.
Ayaw pagpakiglalis sa atubangan sa imong anak
Ang problema sa kinaiya sa imong anak nagpakita nga siya nagkinahanglan sa giya ug disiplina gikan kanimo. Kon ikaw makig-away sa atubangan sa imong anak, kini makadugang lamang sa bisan unsang mga problema nga iyang nasinati ug maghimo kaniya nga walay kasigurohan, kasuko, kabalaka , ug kasuko. Alang sa epektibo nga disiplina , kinahanglan nimo ang usa ka pundasyon sa pagsalig, kalinaw, kalma, ug seguridad, ug makiglalis atubangan sa imong anak nga mosangpot sa hingpit nga sukwahi niana.
Hunahunaa kung unsa ang luyo sa estratehiya sa disiplina
Ang mga ginikanan kasagaran mohimo og mga pagpili mahitungod sa pagkaginikanan ug disiplina nga gibase sa ilang mga kasinatian sa bata pa. Mahimo nga ang imong partner gipamutol ingon sa usa ka bata ug giisip niya kini nga usa ka epektibo nga porma sa disiplina ug nagtuo nga ang mga ginikanan nga nahigugma sa ilang mga anak kinahanglan nga makaigo sa ilang mga anak. O ang usa ka ginikanan tingali naggikan sa usa ka dapit nga walay kasigurohan - dili gusto nga mag-apas sa pagdisiplina ug mga sangputanan tungod kay siya nabalaka nga ang iyang anak dili makagusto kaniya.
Pag uyon sa pipila ka mga kinaugalingon nga mga lagda sa kardinal
Samtang ang usa ka ginikanan nagtuo nga ang pagpamutol usa ka epektibo nga pamaagi aron ang mga bata maggawi, ang daghang panukiduki ug ang mga eksperto sa panglawas sa bata ug ang mga eksperto sa pag-uswag (sama sa American Academy of Pediatrics) nagkauyon nga dili lamang dili epektibo ang corporal punishment usa ka gidaghanon sa negatibo nga resulta alang sa mga bata lakip na ang nagkadaghang agresyon, antisosyal nga kinaiya, kakulang sa empatiya, ug kadaot sa ulipon nga anak ug anak . Sa samang paagi, ang pagsinggit usab nalangkit sa mga negatibong epekto sa mga bata. Pakigsulti sa imong partner kung nganong pipila ka mga porma sa disiplina mahimong makadaot ug hisgutan ang mga alternatibo nga pamaagi nga mas maayo alang sa mga bata.
Pangitaa ang ikatulong kapilian
Tingali nga dili kini kinahanglan nga imo o ako - mahimo ka nga maglingkod nga magkahiusa ug maghimo sa usa ka solusyon nga maglakip sa imong posisyon ug usa ka bag-ong butang nga mahimo nimong maghiusa.
Magpuli-puli
Kini usa ka butang nga kanunay nimo nga gihangyo sa imong anak nga buhaton sa imong mga higala o igsoon. Apan usa ka maayong butang ang buhaton sa mga ginikanan, ilabi na kon wala sila magkauyon mahitungod sa disiplina . Sulayi ang pamaagi sa imong partner ug dayon sulayi ang imo ug tan-awa kung kinsa ang mas epektibo. (Ug hinumdomi: Ang mga buhat alang sa usa ka bata dili mahimo nga trabaho alang sa lain; kon mahitungod sa disiplina sa bata, wala'y solusyon nga mohaum sa tanan.)
Kon ang tanan mapakyas, pakigsulti sa usa ka therapist sa kaminyoon ug pamilya
Pakigsulti sa pediatrician sa imong anak o tan-awa ang website sa American Academy of Marriage and Family Therapy aron makit-an ang eksperto nga mahimong makatabang.