Mga Ideya alang sa mga Ginikanan nga Mag-atubang sa mga Bata Nga Mga Biktima ug Biktima
Usa sa labing komplikado nga tipo sa pagdaog-daog aron matubag mao ang mga biktima sa mga tigdaogdaog. Ang mga biktima sa bully nagrepresentar sa mga bata nga parehong mga tigdaogdaog ug mga biktima. Gisaway nila ang uban tungod kay sila usab gidaugdaog.
Tungod kay ang mga biktima sa mga kawatan nag-atubang sa usa ka komplikado nga mga sangputanan , hinungdanon nga ang mga ginikanan ug ang uban makaila sa mga hagit nga ilang giatubang ug magplano sa mga interbensyon aron itandi ang ilang mga panginahanglan.
Pananglitan, kini nga mga bata mahimong makabenepisyo gikan sa mga programa nga nag-focus sa pagtukod sa pag-ila, pagsulbad sa problema, pagsulbad sa panagbangi ug pagdumala sa emosyon.
Kon Unsaon Pagtabang ang mga Bata Nga Nagbun-og-Mga Biktima
Ania ang pipila ka mga ideya alang sa pagtabang sa mga biktima sa bully nga nakabungkag sa siklo sa pagdaog-daog ug pagkabiktima.
Pagtrabaho sa kinaiya. Kasagaran, ang mga biktima sa kawatan adunay negatibong mga kinaiya ug mga tinuohan mahitungod sa ilang kaugalingon ug sa uban. Paningkamot nga mausab ang mga gituohan. Tabangi ang imong anak nga makita nga adunay maayo diha kaniya ug adunay maayo sa ubang mga tawo. Pananglitan, ang pagtukod sa kalig-on ug pagsalig sa kaugalingon mahimo nga mahimo niini. Kung ang mga biktima sa mga tigbutang adunay pagsalig ug mapugsanon nga dili agresibo, sila adunay mas maayo nga kahigayunan nga mabungkag ang siklo sa pagdaugdaug.
Ihatag ang katilingbanon nga kahanas Daghang mga higayon, ang mga biktima sa kawatan nakigbisog sa pagpakiglabot sa katilingban. Sila usab kulang sa mga kahanas sa paglutas sa problema .
Ilha ang mga dapit diin ang imong anak naglisud ug nagtabang kaniya sa pagbuntog niini nga mga hagit.
Paghatag og mga ehemplo sa nagkalainlain nga mga sitwasyon nga mahagiton ug pag-brainstorm aron mahimo kining mga sitwasyon. Ang tumong mao ang paghatag kaniya og ubay-ubay nga kapilian alang sa pagsagubang sa lisud nga mga sitwasyon
Tabangi sila nga makighigala . Ang mga mag-abiabi dili lamang negatibo nga nag-impluwensya sa mga biktima sa mga tigdaugdaug, apan ilang gisalikway ug gihikawan usab sila.
Pangita og mga paagi aron matabangan ang imong anak sa paghimo og pipila ka mga higala . Dili lamang ang panaghigalaay ang nagpugong sa pagdaog-daog , apan kini usab naghatag sa sosyal nga suporta nga kasagaran kulang sa mga biktima.
Tudloi sila sa pagdumala sa mga emosyon . Ang mga biktima sa bully kasagaran naningkamot sa pagdumala sa ilang mga emosyon. Kasagaran, kini adunay mas taas nga pagbati sa pagkasayod kung unsa ang naglibut kanila. Ingon usa ka sangputanan, sila dali ug agresibo nga mitubag dayon bisan sa mga panagbangi . Kusog usab nga reaksiyon sila sa pagtawag sa ngalan , pagyagayaga ug pagdaog-daog.
Hatagi ang imong anak sa mga kahanas nga gikinahanglan aron sa pagtubag sa kalma ug pangatarungan nga paagi. Ang paghasmag usa ka tubag nga gipangita sa uban. Busa pagtrabaho uban kaniya aron usbon ang iyang mga tubag.
Pagpakitag empatiya . Samtang gusto nimo nga tabangan ang imong anak sa pag-ayo ug pagbuntog sa pagpanakit , mahinungdanon kaayo nga ang imong anak nakasabut nga ang pagpili sa pagpanlupig iya. Ang pagbiay-biay sa uban dili makapalibad sa iyang mga lihok ni kini naghatag kaniya og katarungan sa pagpili sa ubang mga tawo.
Tungod kay nahibal-an sa imong anak kon unsay bation nga mahimong biktima, ipasiugda nga ang iyang pagdaogdaog naghatag usab og kasakit sa laing tawo. Paningkamoti nga makita siya kung unsa ang gusto nga mahimong laing tawo. Ang laing maayo nga kapilian mao ang pagsulti sa imong anak balik kanimo unsa ang iyang nasayop.
Kinahanglan mo usab ipatuman ang mga sangputanan alang sa iyang pagdaogdaog nga kinaiya. Ang yabi amo ang paghimo sang isa ka butang agud masiguro nga mahangpan sang imo bata nga ang pagdaug amo ang isa ka pagpili kag indi gid mabaton.
Pag-focus sa mga akademiko . Sa kinatibuk-an, ang mga biktima sa bully nakigbisog sa mga akademiko. Ang mga hagit nga ilang giatubang sa pagkahimong usa ka tigdaogdaog ug usa ka biktima kasagaran nagpugong kanila sa pagkabalaka ug pagkabalaka nga ang ilang pagtuon mag-antus. Hinunoa, pangitaa ang mga paagi sa paghimo sa mga akademiko nga magsugod sa entablado.
Tudloi sila sa mga pamaagi sa paghunong sa paghagit mahitungod sa pagdaog-daog o sa mga biktima nga ilang target ug hinoon sa pag-focus sa unsay labing importante sa eskwelahan.
Ug kon ang usa ka pakigbisog sa biktima sa biktima sa usa ka partikular nga hilisgutan, pangitaa ang mga paagi sa pagtabang kaniya nga molambo. Pananglitan, ang usa ba ka online nga programa o tigtudlo sa magtutudlo makatabang? Susiha ang tanang mga kapilian aron mahibal-an kung unsa ang labing maayo alang sa imong anak.
Pangita sa tabang sa gawas . Tungod kay ang mga biktima sa mga tigdaogdaog kanunay nga ginadaugdaug, kinahanglan nimo usab nga tabangan ang imong anak sa pagbuntog sa bisan unsang epekto sa pagpanakit . Siguraduha ang pagpangita alang sa mga timailhan sa depresyon , hunahuna sa paghikog , mga sakit sa pagkaon ug bisan sa post-traumatic stress disorder .
Sa kasamtangan, kon ang pagdaog-daog may kalambigitan sa mga cliquette o pagpamugos sa kaubanan , unya tabangi siya sa pagdala sa mga kasinatian usab. Ayaw kahadlok sa pagkontak sa usa ka magtatambag o doktor sa imong anak alang sa tabang. Kini nga mga propesyonal sa gawas makatabang sa imong anak sa pagkat-on sa epektibo nga pagtagad sa negatibo nga mga emosyon ug mga sangputanan sa pagpanakit. Makatabang usab kini sa imong anak nga makat-on sa paglikay sa pagpanakit sa uban pinaagi sa pagdumala sa kasuko, pagbag-o sa iyang hunahuna ug pagkat-on sa pagkontrol sa kaugalingon.