Ang matag estudyante kinahanglan nga mobati nga konektado sa iyang mga kaedad. Kadaghanan sa panahon, kini nga mga koneksyon gitukod sa eskwelahan. Apan alang niadtong nakigbisog sa pagpalambo sa mga panaghigalaay o kinsa kanunay nga makit-an ang ilang mga kaugalingon diha sa borlas sa matag pundok sa katilingban, ang tunghaan mahimo nga usa ka mahinungdanon nga tinubdan sa kasakit. Adlaw-adlaw sila gipahinumduman sa ilang pakigbisog. Pananglitan, tingali sila adunay problema sa pagpangita og usa ka kauban sa klase, o sila ang katapusan nga gipili alang sa mga proyekto sa grupo.
Mahimo usab sila nga mag-inusara sa paniudto, nga gibiyaan sa recess ug nag-inusara sa pagpauli gikan sa eskwelahan.
Kining kakulang sa sosyal nga koneksyon usab nagbutang sa mga estudyante nga nameligro alang sa pagpanakit. Ang mga tigdaogdaog nagtutok sa mga bata nga nahilayo sa katilingban. Bisan ang usa lamang ka himsog nga panaghigalaay mahimo nga madugay sa pagpugong sa pagpanakit. Ingon usa ka sangputanan, kini labi ka importante nga ang mga magtutudlo ug mga administrador mobuhat sa ilang mahimo aron sa pagtabang sa mga mahiligon sa mga estudyante nga nakigkomunikar sa uban. Kon imong nahibal-an nga usa ka estudyante ang nahilayo sa katilingban, ania ang lima ka mga ideya kung unsa ang imong mahimo aron makatabang.
Susiha ang Isyu
Sa dili pa nimo matabangan ang usa ka nahilit nga estudyante, kinahanglan nimo nga susihon kung nganong ang estudyante nanlimbasug sa sosyal nga paagi. Pagsugod pinaagi sa pag-obserbar sa estudyante sa nagkalainlaing mga kahimtang sama sa paniudto, atol sa recess ug sa klase. Kahibulongan nga nakig-istorya sa kanhi mga magtutudlo ug kasaligan nga mga estudyante aron makita kung unsa ang ilang gihunahuna nga mga isyu sa likod sa sosyal nga pag-inusara.
Mahimo nimong mahibal-an nga ang mga kalisud sa estudyante may kalabutan sa pagka-ulipon, nga nagpasabot sa paggawi sa babaye, pagkamaulawon, mga sulud sa kinabuhi o kalimpyo. O, mahimo siya nga mag- inusara tungod lamang kay siya lahi . Mahimong makita nimo nga ang estudyante biktima sa pagpanakit, mga hungihong ug panglibak o bisan cyberbullying ug uban pang mga estudyante nga naglikay sa estudyante tungod sa pagpamugos sa mga kauban .
Isugid ang mga Isyu sa Bullying
Kung nadiskobrehan nga ang sosyal nga pag-inusara adunay kalambigitan sa pagpanakit ug dili kakulang sa katilingbanon nga mga kahanas, siguruha nga matubag nimo ang bullying. Kung ang estudyante mao ang biktima sa mga hungihong ug tabi o ginabaligya sa uban, tubaga kining mga kinaiya sa dihang makita nimo kini nga mahitabo. Mahimo usab nimong ihatag ang mga ideya sa estudyante sa pagsagubang niining mga matang sa bullying . Ug mahimo ka usab magplano og usa ka pagtulon-an nga nagdasig sa empatiya , pagtahod ug uban pang positibo nga kinaiya.
Mag-coach sa Estudyante
Sugdi pinaagi sa pagtabang sa nahilain nga estudyante sa pagpalambo sa iyang katilingbanon nga kahanas Paghatag og giya kabahin sa sosyal nga mga sitwasyon nga mahimo niyang masugatan ug paghatag og mga taktika kon unsaon pag-atubang sa mga sitwasyon. Kini nga ehersisyo mahimong yano sama sa pagdasig sa estudyante nga makigkita sa uban ug mahigalaon. Ang tumong mao ang paghimo kaniya nga maningkamot sa pagpatubo sa panaghigalaay ug relasyon sa uban.
Pagpahimutang sa Social Oportunidad
Usa ka kapilian mao ang pagdasig sa estudyante nga makaapil sa mga kalihokan nga naghatag kaniya og oportunidad nga makig-uban sa uban. Ang mga kalihokan nga imong girekomenda magdepende sa mga bahin sa interes sa mga estudyante o mga talento. Apan kini nga mga kalihokan mahimong maglakip sa tanan gikan sa yearbook ug chess club ngadto sa drama ug sports.
Bisan ang mga kalihokan nga naglangkob sa pagserbisyo sa komunidad maayo nga mga oportunidad alang sa estudyante nga makig-sosyal. Ang laing kapilian mao ang pagpalambo sa proyekto sa grupo nga ang mga estudyante magtrabaho sa gawas sa klase. Ibutang ang nahilain nga estudyante sa katilingban uban sa usa ka magtiayon nga hamtong, empatiya nga mga estudyante nga sigurado nga maglakip kaniya sa proyekto. Dayon, susihon ang pag-uswag sa grupo ug siguroha nga ang mga butang nag-uswag sa hapsay nga paagi. Makahimo ka usab sa oportunidad sa pagtabang sa mga estudyante nga makaila sa iyang mga kalig-on ug mga talento.
Pag-organisar sa usa ka club sa paniudto
Gamita ang konsepto sa lunch club ingon nga oportunidad sa pagganti sa mga estudyante tungod sa empatiya, pagkamabination, matinahuron, mabination ngadto sa uban o makatabang.
Ang ganti mao nga ang mga estudyante magkalayo gikan sa pagkaon sa cafeteria aron kaonon sa imong klasehanan. Kon mahimo, paghatag og pizza o laing paborito nga pagkaon. O, ipaambit sa matag bata ang pipila ka mga dolyar ngadto sa espesyal nga paniudto. Ang laing kapilian mao nga sila magdala sa ilang paniudto sa eskwelahan sa imong klasehanan ug ang ganti mao nga sila makapaminaw sa musika, makarelaks ug makatagamtam sa ice cream pagkahuman. Bisan unsa nga pamaagi nga imong gipili nga gantihan ang imong baryo sa paniudto, siguroha nga ang imong estudyante nga nahilain sa sosya gilakip. Kining pinasahi nga paniudto maghatag kaniya og oportunidad nga makonektar sa mga estudyante nga posibleng madawat kaniya.
Usa ka Pulong gikan sa Verywell
Sa kinatibuk-an, kon mahitungod sa pag-umol sa mga koneksyon sa eskwelahan, ang mga magtutudlo adunay hinungdanong papel sa pagtabang sa mas daghan pang mga estudyante nga gihagit sa sosyedad nga makadiskobre kung diin sila mohaum. Makahimo usab sila sa pagpakigsulti nga kini nga mga estudyante naghatag og bili sa komunidad sa tulunghaan ug nga sila nahisakop sama ang sunod nga tawo. Pinaagi sa pag-apil sa mga estudyante ug pagtabang kanila nga makonektar, ang mga magtutudlo nagtabang sa mga estudyante nga mapahimuslan ang ilang kasinatian sa high school