Ang mga Manlalaban Makatabang sa Negosasyon alang sa mga Bata nga adunay mga Kakulangan
Ang mga manlalaban mao ang mga indibidwal nga nagtrabaho alang sa mga tawo nga adunay mga kakulangan aron makakuha og gikinahanglan nga mga serbisyo. Nagtabang kini sa mga estudyante nga adunay kakulangan sa pagkat-on ug uban pang mga kakulangan. Ang mga tigpasiugda nakigsabot sa mga eskwelahan ug uban pang mga nag-alagad sa serbisyo pinaagi sa paghatag og mga opinyon, pagdumala sa panukiduki, ug pinaagi sa pagrepresentar o pagtudlo sa mga ginikanan sa mga miting sa IEP team.
Kanus-a Gikinahanglan ang mga Manlalaban?
Ang mga manlalaban sa espesyal nga edukasyon makatabang sa mga ginikanan nga makakuha og importante nga mga serbisyo alang sa ilang mga kabataan nga adunay mga kakulangan .
Kadaghanan sa mga tawo naggamit niini kon ang mga eskuylahan o uban pang mga tig-alagad sa pag-alagad dili molimis sa mga serbisyo, pagtambal, o ekipo nga kinahanglan sa bata Sa pagtimbang-timbang kung adunay mga tigpasiugda, ang mga ginikanan kinahanglan nga mangayo alang sa piho nga mga katarungan nga ang ilang mga hangyo alang sa mga serbisyo gipanghimakak. Sa diha nga pagtino sa panginahanglan alang sa mga tigpasiugda, ang mga ginikanan kinahanglan nga mag-usisa pag-ayo unsa ang ilang gusto ug kung ang usa ka representante sa tinuud makatabang:
- Ang pag-alagad ba o pagkabutang usa ka panginahanglan o panginahanglan alang sa akong anak?
- Mahimo ba nga ako (o ang akong anak) magtagbo gihapon sa mga katuyoan sa pagkat-on kon wala kini nga butang o serbisyo, bisan og kini tingali mas dugay o dili mahimo nga pamaagi nga gusto nako?
- Ang akong hangyo gipasukad sa maayong panukiduki?
- Aduna bay posibilidad nga ang butang o serbisyo mahimong dili epektibo o makadaot?
- Kini ba nga butang o pag-eksperimento sa serbisyo o dili usa ka pamaagi sa mainstream?
- Ang akong hangyo ba makatarunganon?
Kung ang mga ginikanan nagtuo nga ang pag-alagad balido ug gikinahanglan, mahimo nilang palandongon ang pagkonsulta sa mga tigpasiugda alang sa panabang kung wala sila makadawat og makatarunganong mga tubag gikan sa distrito sa eskwelahan.
Kinsay Mahimong mga Tigdepensa sa Espesyal nga Edukasyon ug Asa Ko Makita ang Usa?
Ang mga manlalaban naggikan sa tanang kahimtang sa kinabuhi ug nagkalainlain nga propesyon. Walay pormal nga lisensya o sertipikasyon, ug daghan kanila nakakat-on gikan sa ilang kaugalingon nga mga kasinatian. Makita nimo ang mga representante pinaagi sa:
- Mga kapanguhaan sa imong estado;
- Ang departamento sa edukasyon sa imong estado;
- Usa ka ahensya sa kahimsog sa mental nga lugar o lokal nga departamento sa panglawas;
- Non-profit nga mga organisasyon nga nag-alagad sa mga tawo nga adunay mga kakulangan;
- Usa ka eskwelahan o pribadong social worker o magtatambag; o
- Referral gikan sa ubang mga ginikanan sa mga bata nga adunay mga kakulangan.
Unsaon Isulti kung ang mga Manlalaban sa Espesyal nga Edukasyon Maayo alang Kanimo
- Pangitaa ang mga tigpasiugda nga may kasinatian sa imong kakulangan sa lugar. Kung walay magamit, pangitaa ang usa ka tawo nga adunay suporta nga adunay maayo nga rekord sa malampuson nga negosasyon.
- Pangayo alang sa mga pakisayran. Pangutan-a ang mga pakisayod bahin sa lebel sa kahibalo, propesyonalismo, ug pagka-epektibo sa tigduyog. Kon posible, pakigsulti sa uban kinsa pamilyar sa representante nga makahatag og dili maayo nga kritika sa iyang mga serbisyo.
- Sa labing menos, ang mga tigpasiugda kinahanglan adunay maayong kahibalo sa pagtrabaho sa balaod sa espesyal nga edukasyon. Ang mga propesyonal nga adunay pormal nga pagbansay mas maayo kon mahimo.
- Pangitaa ang mga manlalaban kinsa matinud-anon kanimo ug dili lang mosulti kanimo kung unsa ang iyang hunahuna nga gusto nimo nga madungog.
- Pangita alang sa usa ka manlalaban kinsa matinabangon ug realistiko mahitungod sa kung unsa ang iyang mahimo alang kanimo.
- Pangutana mahitungod sa mga bayranan, ug ipasulat sa manlalaban kon unsa ang mga serbisyo nga imong makuha alang sa mga bayranan. Ang mga representante mahimo nga walay bayad sa kaninyo pinaagi sa mga ahensya sa gobyerno. Kon ang mga bayranan nalambigit, mag-amping pag-ayo. Ikasubo, adunay mga dili maayong mga tigpasiugda nga mosakmit sa imong kaalautan. Salig sa imong instincts. Kon dili ka komportable sa bayad sa tigdepensa, tan-aw sa ubang dapit.
Pagbantay sa mga tigpasiugda kinsa:
- paghimo sa mga saad nga daw dili maayo nga tinuod;
- Pag-angkon nga sila lamang ang makatabang kanimo;
- mosaad nga modaog o motabang kanimo nga mahimong adunahan;
- daw sobra ka dramatiko o pagsupak kanimo o sa tighatag sa serbisyo;
- i-drag ang proseso o isugo kanimo bisan gamay nga kauswagan sa imong kaso;
Pagsunod sa imong instincts sa pagtino kon ang mga tigpasiugda maayo alang kanimo. Paglikay sa mga tawo nga mogamit sa mga taktika nga makahadlok ug pagpataas sa imong kabalaka. Likayi ang mga representante nga sobra ka kritikal o mabutangbutang sa imong service provider. Ayaw pagduhaduha sa mga tigpasiugda nga nag-usik sa imong panahon o panahon sa imong tagahatag sa mga taktika, pagpanghasi, ug pagdula sa dula.
Ayaw tuguti ang imong hawas nga molihok nga dili maghisgot sa mga estratehiya uban nimo ug sa imong paghatag sa pagtugot.
Ang Best Negotiating Style alang sa mga Advocates alang sa mga Disabled Students nga nagtuon
Ang mga pamaagi sa mga tigpasiugda mahimong magkalahi kaayo, ug mahimo lamang ikaw makahukom kon komportable ka sa estilo. Ang uban kalma apan epektibo nga mga negosyador nga nakadaog sa imong kawsa pinaagi sa pagpresentar sa imong hangyo uban ang lig-on nga datos aron pagsuporta niini. Ang uban hilabihan ka agresibo ug mahimong mosulay sa pagpanghulga aron masulbad ang problema sa imong gusto.
Bisan unsang pamaagi ang gigamit, hinungdanon nga:
- Siguroha ang imong hangyo nga angay ug makatarunganon.
- Siguroha nga ang mga representante dili makaguba sa bisan unsang paglaum sa imong pagtrabaho sa distrito sa tunghaan o tighatag sa umaabot. Ang maayo nga mga tigpasiugda dili angay nga makahatag kanimo nga nagsalig kanila alang sa kinabuhi.
- Siguroha nga ikaw adunay lig-on nga datos aron pagsuporta sa imong hangyo, sama sa mga rekomendasyon gikan sa mga doktor. Ang datos ug uban pa nga nagsuporta nga kasayuran nga tin-aw nga nagpakita kung nganong gikinahanglan ang serbisyo o butang nga makatabang sa imong kaso.
- Tino nga abante kung mahimo ba o kompromiso kung angay.
- Siguroha nga nahibal-an mo kung unsa ang mahimo nga pagsupak sa imong hangyo ug unsa ang imong tubag sa mga pagsupak.
Pipila ka mga Strategies sa Pagpaluyo nga Makatabang Makuha ang Resulta nga Gusto Nimo
- Paggahin og pipila ka panahon sa pagsiksik sa imong posisyon. Ang mga disability sites sa Internet, librarya, ug non-profit nga mga organisasyon nga gipahinungod sa imong piho nga disability area maayo nga mga kapanguhaan alang sa impormasyon. Maayo nga ideya nga makakuha og kasayuran gikan sa mga kapanguhaan gawas sa tiggama sa aytem o sa tagahatag sa serbisyo nga gusto nimo aron ikaw adunay tumong nga impormasyon nga ipaambit sa team sa IEP.
- Hibal-i ang imong mga katungod, ug pangandam sa paggamit niini. Kung gipakita nimo ang usa ka tin-aw nga panginahanglan, naghimo ka ug tukma, makatarunganon nga hangyo ug nagsuporta sa imong hangyo nga adunay lig-on, tumong nga datos, ug ang ahensya nagdumili gihapon sa imong hangyo, mahimong imong hunahunaon ang pag-file sa pormal nga reklamo o reklamo sa administrasyon sa kabubut-on o tunghaan.
- Kung nagsulay ka sa pagsulbad sa suliran pinaagi sa administrasyon sa ahensya o tunghaan, ug wala pa nimo madawat ang suporta nga imong gikinahanglan, hunahunaa ang pag-file sa pormal nga reklamo sa angay nga opisina sa gobyerno sa estado nga nagdumala sa ahensya. Alang sa mga eskwelahan, mao kana ang departamento sa edukasyon sa estado. Kung ang imong reklamo batok sa usa ka kompaniya sa seguro sa panglawas, kontaka ang ilang departamento sa serbisyo sa customer alang sa mga instruksyon sa pag-file og reklamo. Mahimo ka usab nga adunay mga katungod sa pag-file sa mga reklamo pinaagi sa usa ka ahensiya sa pagpanalipod sa consumer o board of licensure o insurance sa pag-atubang sa dili mga ahensya sa eskwelahan.