Kining mga tuig sa pagkabata napuno sa dagkong mga hagit ug pagtubo
Samtang ang mga bata moabut sa edad nga mosulod sa elementarya, adunay daghang mga kalamboan nga mahimo nimo nga pangitaon. Sa kada tuig sa pag-eskwela, ang imong anak nag-atubang og bag-ong mga hagit nga nagkinahanglan kaniya nga padayon nga makabaton og bag-ong mga hiyas sa panghunahuna, pisikal ug sosyal-emosyonal. Kini usa ka panahon sa usa ka dakung gidaghanon sa pagtubo, busa atong susihon ang mga milagro sulod sa mga katuigan.
Kindergarten
Ang pagdesisyon kon ang imong anak andam ba alang sa kindergarten usahay mahimong usa ka dakong desisyon. Usa kini nga kinahanglan nga ibase kung giunsa niya pagpahigayon sa tanan niyang mga kalamboan, dili lamang sa iyang sosyal nga mga kahanas . Kinahanglan usab nga imong mamatikdan nga ang iyang mga pisikal ug mga kognitibo nga mga kahanas nagkalapad dayon sa iyang katilingbanon nga kahanas ug katakus sa pagkontrolar sa emosyon.
Sa katilingban, ang imong anak kinahanglan nga makahimo sa pagsugod sa pagpuli-puli ug pagpakigbahin, nga bulag gikan kanimo ug walay dili angay nga kabalaka. Siya kinahanglan usab nga makapaambit sa iyang mga panginahanglan ngadto sa mga hamtong nga naglibot kaniya.
Ang mga hitabo sa pisikal nga pag-uswag naglakip sa mga abilidad sa pagdagan, paglukso, paglukso, ug pagsaka sa mga hagdanan. Ang iyang mga kognitibo nga mga kahanas kinahanglan nga maglakip karon sa abilidad sa paggamit sa kompleto nga mga tudling-pulong, pag-istorya pag-usab, ug pag-isip sa mga butang.
1st Grade
Human sa negosasyon sa sosyal kaayo nga palibot sa kindergarten, ang imong anak mosulod sa mas lisod nga klaseha nga classroom sa first grade. Ang mga kalamboan sa sosyal nga kalamboan nga makatabang kaniya sa malampuson nga pakigsabut sa kini nga atmospera naglakip sa pagsugod sa pagtan-aw sa uban nga mga panglantaw ug pag-asoy nga maayo sa pagdayeg.
Sa pag-ila nga ang imong anak kinahanglan nga makakita sa mga sumbanan sa mga pulong, mga numero ug, sa usa ka sukod, ang kalibutan sa iyang palibot. Magsugod usab siya sa pagtubag sa mga batakang pangutana sa mas detalyado.
Ang mga hitabo sa lawas niining tuiga naglakip sa gross and fine motor skills. Siya adunay kalig-on nga magpadayon sa pisikal nga kalihokan sulod sa lima ngadto sa 15 ka minutos. Siya usab mopalambo sa mga kaunoran nga nagtugot alang sa usa ka mas maayo nga pagkupot sa lapis ug sinulatan nga sinulat.
2nd Grade
Sa ikaduha nga grado, ang imong anak hangyoon nga maghunahuna sa usa ka gamay nga mas lawom ug dili kaayo igo. Ang mga panghitabo sa panghunahuna nga nagpaluyo niini nga pagkat-on naglakip sa katakos sa pagsabut sa mga konsepto sa salapi ug panahon, ingon man ang abilidad sa pagbuhat sa mental nga matematika .
Ang sosyal nga mga milestones nga nakatabang kaniya sa pag-navigate sa ikaduha nga grado mao kadtong nag-awhag sa kagawasan. Kinahanglan siya nga makabaton og mas maayong abilidad sa paghukom sa iyang mga kalig-on ug mga kahuyang ug adunay gamay nga pagpugong sa kaugalingon. Mahimo nimo usab nga namatikdan nga siya mas andam nga mosulti kon ang iyang opinyon lahi sa iya sa iyang mga higala.
Kini nga kagawasan gipalanog sa iyang pisikal nga panghitabo. Magsugod siya nga adunay labaw nga kontrol sa iyang mga lihok ug mahibal-an kung ang iyang lawas nagkinahanglan og pahulay. Aduna usab siyay mas taas nga abilidad alang sa balik-balik nga pisikal nga mga aksyon samtang kini magamit sa mga dula.
3rd Grade
Alang sa daghang mga estudyante, ang ikatulong grado usa ka pagtubo, pisikal, emosyonal, ug pagtandi.
Ang imong anak nagpalihok gikan sa itom ug puti nga hunahuna aron makita ang daghan nga mga grays. Nagpasabut kini nga siya makapangutana hangtud nga siya adunay tanang kasayuran nga gikinahanglan aron mahuman ang konklusyon mahitungod sa usa ka butang nga iyang nakat-unan. Nagpasabut usab kini nga siya makahimo ug makasulbad sa kongkreto nga mga problema sa matematika gikan sa mga problema sa pulong.
Gikan sa usa ka pisikal nga panglantaw, kini nagpasabut nga siya makasugod sa pagtan-aw sa koneksyon tali sa maayo nga giplano nga pisikal nga kalihokan ug sa iyang panglawas ug kaayohan. Ang iyang katilingbanon nga kahanas mahimo nga nagpakita usab niini nga kausaban sa panghunahuna. Siya mosugod sa pagsabut nga ang ubang mga tawo usa ka bahin sa iyang mga kasinatian, dili lamang usa ka tigpaniid sa unsay nahitabo kaniya.
4th Grade
Sa pipila ka mga distrito sa eskuylahan, ang ikaupat nga grado sa kaugalingon usa ka mahinungdanon nga hitabo. Ang mga estudyante mibalhin gikan sa sayo nga eskwelahan sa elementarya ngadto sa intermediate grades. Ang pagkatigulang nagdala uban niini sa daghang mga hagit sa matag dapit sa kalamboan.
Ang mga kahanas sa katilingban labi ka importante karong tuiga, tungod kay ang mga relasyon sa kaubanan mas gikinahanglan. Ang imong anak kinahanglan nga mag-uswag sa abilidad nga makita nga ang managhigala adunay daghang lain nga ang-ang. Mahimo usab niyang masabtan kon sa unsang paagi ang pagpit-os sa isigkaingon makaapektar sa iyang emosyonal nga kahimsog.
Sa pag-ila, imong madahom nga ang imong anak magsugod sa pagpalambo sa usa ka dali nga pagbati sa moralidad. Mahimo usab niya nga unahon ang pag-una ug pag-badyet sa iyang oras ug magsugod sa pagtagamtam sa mga pulong ug mga pulong.
Ang mga kalampusan sa pisikal nga kalamboan niining tuiga naglakip sa maayong koordinasyon sa mata sa mata. Mamatikdan usab nimo ang pipila ka abilidad nga magpadayon sa pisikal nga kalihokan aron makab-ot ang usa ka tumong, kini magdula o makompleto sa physical fitness testing.
5th Grade
Ang ikalimang grado usa ka dako nga tuig, nga nagtimaan sa pagbalhin tali sa elementary ug middle school alang sa daghang mga bata.
Adunay ubay-ubay nga mga kahanas sa katilingban nga makatabang sa pag-navigate niini nga kausaban, apan wala nay labaw pa sa katakos sa pag-ila sa kalainan tali sa "patas" ug "managsama." Sa diha nga ang imong anak nakasabut nga ang patas dili kanunay nga magkahulogan, mahimo mas dawaton ang mga kaubanan ug dili kaayo kritikal sa mga kalainan sa klasehanan.
Ang mga kahanas sa kognitibo nga nagpakita sa imong anak nga nag-umol naglakip sa abilidad sa pagtan-aw sa duha ka mga bahin sa usa ka isyu ug sa lohikal nga makiglalis alang sa usa ka bahin niini.
Sa pisikal nga paagi ang imong anak nagkahinay usab. Ang iyang kalamboan nga kalamboan ning tuiga naglakip sa abilidad nga mas dali nga ma-integrate ang cognition sa kalihukan. Kini naghimo niini nga pangunang panahon sa pagkat-on sa pagtugtog sa usa ka instrumento o pagkuha sa mas komplikado nga mga proyekto sa arte.