Ang SQRQCQ makatabang sa mga bata nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on sa math
Ang mga suliran sa Pulong naghagit sa mga estudyante nga adunay mga kakulangon sa pagkat-on sa sukaranan nga matematika ug nagamit ang mga kahanas sa matematika , apan ang mga estratehikong akademiko mahimong mag-alagad sa ingon nga mga bata nga dugang pa sa mga estudyante nga adunay mga basihanan sa pagbasa ug mga kalisud sa pagsabut sa pagbasa Usa ka estratehiya, nga gitawag nga SQRQCQ, mahimong gamiton sa mga programa sa espesyal nga edukasyon ug mga Programa sa Edukasyon nga Indibidwal.
Mahimo kini mausab aron matubag ang mga panginahanglan sa matag bata.
Ang estratehiya naggiya sa mga estudyante sa pagpangita sa mahinungdanong mga elemento sa mga problema ug pagtino kon unsaon kini nga gamiton aron masulbad kini. Naglakip kini sa kaugalingon nga pangutana aron pagdasig sa mga estudyante sa pagpangita ug pagtul-id sa ilang kaugalingong mga sayop.
Survey sa Problema sa Math
Basaha ang pulong nga problema aron makakuha og ideya sa kinatibuk-ang kinaiya niini. Pakigsulti sa imong estudyante mahitungod sa problema ug hisguti kung unsang mga bahin ang labing importante. Tinoa kung adunay bisan unsang "red herrings" sa problema nga walay katuyoan sa pagsulbad niini. Ipasabot sa gitun-an sa estudyante kon unsa ang gusto sa naghimo sa problema nga buhaton niya.
Palandonga ang pagbasa aron mahibal-an kung unsay imong gihunahuna nga gihangyo kanimo sa problema. Ang pangutana nga naghangyo kanimo sa pag-estimate, pagkalkulo sa lugar, pagdaghan o paghimo sa laing operasyon? Hisguti kini uban sa imong estudyante.
Basaha ang Problema sa Math
Basaha pag-usab ang pangutana. Niining higayona, isentro ang pagtagad sa mga detalye sa problema.
Hain nga mga bahin sa problema ang may kalabutan sa usag usa? Hunahunaa unsa nga porma sa sukod ang imong tubag kinahanglan; kinahanglan ba nga ang tubag anaa sa pulgada, milya, litro, oras nga yunit o uban pang porma? Hisguti kini uban sa imong estudyante.
Pangutana sa mga Pangutana mahitungod sa mga Operation nga Nalangkit
Hunahunaa pag-usab. Niini nga panahon, pagtino sa espisipiko nga operasyon sa matematika nga ang problema naghangyo kanimo sa pagpahigayon, ug ilista kini sa papel sa han-ay nga kini ipahigayon.
Himua ang matag operasyon sumala sa han-ay nga imong gilista. Susiha ang matag lakang samtang imong tapuson kini.
Pangutana sa Imong Kaugalingon Bahin sa mga Lakang nga Gikuha
Ribyuha ang matag lakang nga imong gikuha. Tinoa kung ang imong tubag daw makatarunganon. Kon posible, susiha ang imong tubag batok sa mga tubag sa libro o tan-awa sa usa ka magtutudlo ang imong trabaho aron mahibal-an kung naa ka sa hustong dalan. Susiha ang imong mga tubag sa matag lakang sa operasyon. Gitul-id ba sila? Kung dili, himoa kadtong mga pagtul-id.
Pagbungkag
Susiha ang teksto sa pulong nga mga problema nga imong sulbaron aron sa pag-ila sa bisan unsang mga pulong nga wala nimo maila. Ilista kini ug tinoa ang ilang mga kahulugan sa dili pa masulbad ang mga problema. Isulat ang hamubo nga mga kahulugan sa mga termino sa imong reperensya sa panahon sa pagsulbad sa problema.
Alang sa mga estudyante nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on sa matematika, ikonsiderar ang pagtugot sa paggamit sa usa ka calculator samtang sila nagkat-on unsaon sa pagtrabaho uban sa mga problema sa pulong. Kini magtugot kanila sa pag-focus sa mga kahanas sa pagsolbar sa problema kung wala ang ilang mga kakulangan sa pagkalkula sa pagpaingon.