Mga negatibong sangputanan nga nagtudlo sa mga leksyon sa kinabuhi.
Ang pagdesisyon nga usa ka sangputanan alang sa sayop sa imong anak usahay malisud. Kinahanglan ba nimo kuhaon ang iyang mga electronics o sultihan siya nga dili siya makaadto sa balay sa iyang higala?
O unsa kaha kung iyang gub-on ang usa ka butang gikan sa kasuko? Unsaon nimo pagtudlo kaniya aron makahimo og mas maayo nga mga pagpili sunod sa kasuko niya?
Maayo na lang, ang lohikal nga mga sangputanan mokuha sa pipila ka mga hula nga buhat. Kung mogamit ka og mga lohikal nga mga sangputanan mahimo nimo nga matubag ang matag paglapas sa lagda sa usa ka direkta ug makatabang nga paagi.
Unsa ang mga Lohikal nga mga Sangputanan?
Ang mga lohikal nga sangputanan usa ka sangputanan ug dili usa ka silot . Apan, kini gihulagway nga usa ka pamaagi nga nagtugot "sa pagsilot nga mohaum sa krimen."
Ang lohikal nga mga sangputanan direktang may kalabutan sa sayop nga binuhatan. Dili sama sa mga sangputanan sa kinaiyahan , ang lohikal nga mga sangputanan kinahanglan lalangon ug ipatuman kanimo. Apan, imbis pakaulawan ang mga bata sa pagbati nga dili maayo o pagsulay sa pagpugos kanila sa pagpasakop, ang lohikal nga mga sangputanan nagtudlo sa mga bata kon unsaon paghimo sa mas maayo nga mga pagpili sa umaabut.
Bisan unsa nga matang sa estilo sa pagkaginikanan o pamaagi sa disiplina nga imong gigamit, ang mga lohikal nga mga sangputanan mahimong usa sa imong pinakamaayong disiplina nga mga taktika. Ug ang pinakamaayong balita mao nga maayo ang ilang pagtrabaho alang sa mga bata sa tanang edad ug kini epektibo sa nagkalainlain nga paglapas sa lagda.
Mga Pananglitan sa Makahulugan nga mga Sangputanan
Ania ang pipila ka mga pananglitan sa lohikal nga mga sangputanan nga naghatag sa mga bata sa oportunidad sa pagdawat sa responsibilidad alang sa ilang kaugalingong kinaiya:
- Usa ka 8-anyos nga bata ang misakay sa iyang bike gikan sa agianan sa agianan aron mawad-an siya sa iyang mga pribilehiyo sa bisikleta sulod sa 24 oras.
- Usa ka 10-anyos nga bata ang naghulog og bola sa balay ug gibuak niya ang lampara. Kinahanglan niyang buhaton ang mga buluhaton aron makaangkon og igong salapi aron pagbayad sa usa ka bag-ong suga.
- Ang usa ka 4-anyos nga anak nagdumili sa pagkuha sa iyang mga monyeka. Nawala ang iyang mga pribilehiyo nga makigdula sa mga monyeka sa tibuok adlaw.
- Usa ka 6-anyos nga bata ang nagkolor sa hulagway sa lamesa sa kape. Gitipigan niya ang kolor sa lamesa inay sa iyang papel. Nawad-an siya sa mga krayola sa tibuok adlaw ug kinahanglan motabang sa iyang mga ginikanan sa paghugas ug paglimpyo sa lamesa.
- Ang usa ka 9-anyos nga bata nakapangita sa bus sa katuyoan . Ang iyang inahan nagdala kaniya sa eskwelahan apan siya kinahanglan nga maghimo sa mga buluhaton sa balay aron makakuha og gas nga salapi aron sa pagbayad alang sa pagsakay ngadto sa eskwelahan ug kinahanglan usab nga magpabilin human sa eskuylahan aron magamit alang sa panahon nga iyang gimingaw sa buntag.
- Ang usa ka 7-anyos nga anak nagdumili sa pagkaon sa iyang panihapon. Ingon nga resulta, dili siya tugutan nga mag-dessert o snack sa dili pa matulog.
- Ang usa ka 11-anyos wala pa makahimo sa iyang mga buluhaton. Dili siya gitugutan nga magdula sa iyang mga elektroniko o adunay bisan unsang uban pa niyang mga pribilehiyo hangtud nga mahuman niya ang iyang mga buluhaton.
Unsaon Paghimo sa Lohikal nga mga Sangputanan nga Epektibo
Ang lohikal nga mga sangputanan labing maayo kon ang mga bata nahibalo sa mga sangputanan sa una pa. Kon posible, paghatag og usa ka pasidaan nga sama sa, "Kung dili nimo ibutang ang imong bisikleta karon dayon, dili ka makasakay niini ugma."
Kini makatabang sa pagpugong sa usa ka kusog nga pakigbisog diin ang bata nag-angkon nga kini dili makatarunganon tungod kay wala siya mahibalo sa mga lagda. Pinaagi sa pagpasidaan sa bata sa una, siya adunay kapilian sa pagpili sa iyang kinaiya.
Kon ang usa ka lohikal nga sangputanan naglakip sa pagkuha sa usa ka pribilehiyo , pagtukod og usa ka panahon.
Kasagaran, ang pagpahimulos sa usa ka pribilehiyo alang sa 24 ka oras daghan. Ang pagwagtang sa pribilehiyo alang sa mas taas nga mga panahon mahimong mawad-an sa pagkaepektibo.
Mahimo usab ikaw nga magdesisyon nga kuhaon ang usa ka pribilehiyo hangtud nga makuha kini sa imong anak. Pananglitan, kuhaa ang electronics sa imong anak hangtud nga malimpyohan ang garahe. Dayon, itugyan kini ngadto kaniya sa paghukom kung gusto niya nga mahuman ang iyang trabaho. Ayaw paghilak, pagsinggit, o pagsulay kaniya sa pagbuhat niini.
Ang mga sangputanan labing epektibo kung kini diha dayon. Kon ang usa ka bata mopasalaag karon ug wala siya makadawat og sangputanan hangtud sa ugma, dili siya mahimo nga makauban ang sangputanan sa sayop nga binuhatan.
Magmalig-on sa paghatag og lohikal nga mga sangputanan, apan magpabilin kalma.
Kon ikaw mosinggit o maghulga, ang imong anak magatan-aw kanimo nga silotan. Tungod niini, ang imong anak mahimong mas nakapunting sa iyang nasuko nga pamatasan nganha kanimo, inay ang mga lakang nga iyang mahimo aron mausab ang iyang kinaiya sa pag-uswag.
> Mga tinubdan
> Baumrind D. Pagkalahi tali sa Confrontive ug Coercive Kinds of Parental Power-Mga Assertive Disciplinary Practices. Human Development . 2012; 55 (2): 35-51.
> Mageau GCAA, Lessard J, Carpentier J, Robichaud JM, Joussemet M, Koestner R. Epektibo ug madawat nga mga pagtuo bahin sa lohikal nga mga sangputanan ug malumo nga silot. Journal of Applied Developmental Psychology . 2018; 54: 12-22.