Hibal-i kon unsaon paggamit niining matang sa disiplina sa pagdumala sa mga problema sa panggawi
Ang termino nga positibo nga pagdisiplina mahimong usa ka gamay nga paninguha. Sa pagkatinuod, ang silot ba positibo kaayo? Ug dili ba kinahanglan nga disiplinahon ang pagsakit aron sa pagtudlo sa imong anak usa ka leksyon?
Hinuon, sa dili ka pa makahunahuna nga ang positibo nga disiplina mahimong usa ka epektibo nga paagi sa pagtudlo sa imong mga anak sa bililhong mga leksyon sa kinabuhi. Samtang kini naglakip gihapon sa paghatag sa mga bata og negatibo nga mga sangputanan alang sa sayop nga binuhatan, kini usab naglakip sa paghimo sa mga lakang aron mapugngan ang mga problema sa kinaiya sa dili pa magsugod.
Pagtukod og Positibo nga Kaugalingon
Ang positibo nga disiplina nagagamit sa usa ka authoritative approach , diin ang mga pagbati sa usa ka bata gihunahuna. Ang mga bata giawhag sa pagpaambit sa ilang mga pagbati ingon man usab sa paghisgot sa ilang sayop, mga ideya, ug mga problema sa dayag. Ang mga ginikanan dayon magtrabaho uban sa bata sa pagsulbar sa mga isyu samtang nagpakita sa matinahuron nga komunikasyon.
Paggahin og kalidad nga panahon uban sa imong mga anak matag adlaw aron makahimo og maayo nga relasyon . Ang kalidad nga oras mahimong maglakip sa pagdula, pagsulti, ug pagkalipay sa usa'g usa.
Usab, paggahin og panahon sa pagpakigsulti sa imong anak mahitungod sa mga pagbati nga iyang nasinati sa tibuok adlaw. Pananglitan, pangutan-a siya kon sa maadlaw iyang gibati ang kaguol ug sa dihang iyang gibati ang labing malipayon.
Dayon, ipaambit ang sama mahitungod sa imong adlaw. Naghatag kini og oportunidad nga magkat-on mahitungod sa usag usa ug maghimo og usa ka lig-on nga pundasyon alang sa relasyon samtang nagtudlo usab mahitungod sa mga pagbati .
Gamita ang Pagdasig nga Gawasnon
Ang positibong disiplina nagpunting sa pagdasig sa pagdayeg .
Imbis nga dayegon ang mga bata alang sa usa ka maayong trabaho, itutok ang mga paningkamot sa imong anak-bisan ang resulta wala magmalampuson.
Ang pagdasig makatabang sa mga bata sa pag-ila sa ilang hingpit nga potensyal. Kini nagtudlo usab kanila nga mahimong mas gawasnon samtang sila magsugod sa pagtan-aw unsa ang ilang mahimo sa ilang kaugalingon. Tabangi ang imong anak nga mobati nga mapasalamaton ug mailhan, ingon nga positibo nga disiplina gibase sa pagtuo nga ang tanan nga mga bata kinahanglan nga mobati sa usa ka lawom nga pagbati nga nahisakop.
Ang pagmugna unsaon pagdumala ang mga sayop usa ka importante nga bahin sa positibo nga disiplina. Busa sa diha nga mag-away ka, siguroha nga mangayo og pasaylo sa imong anak. Kini nagtudlo sa mga kabataan sa kamahinungdanon sa pagkuha sa responsibilidad alang sa ilang kaugalingon nga kinaiya ug nagpakita sa kaimportante sa pagkat-on gikan sa mga sayop.
Problema-Pagdungan sa Pagsulbad
Ang mga caregiver giawhag sa paghimo sa mga tigum sa pagsulbad sa problema nga mga isyu samtang kini motumaw. Kini nagtudlo sa mga kabataan nga gikinahanglan nga mga kahanas sa paglutas sa suliran samtang naghatag kanila og mga oportunidad sa pagpaambit sa ilang mga opinyon. Ang pagrespeto sa usag usa usa ka importante nga bahin sa proseso.
Kon ang imong anak magpakita sa mga problema sa kinaiya nga mag-uban ug maghisgot. Isulti ang usa ka butang, "Wala nimo gibuhat ang imong mga buluhaton duha ka gabii niining semanaha. Unsa man ang among mahimo bahin niana?"
Makita nimo ang imong anak nga gipuhunan sa pagmugna og mga solusyon. Ug sa diha nga siya gipuhunan sa proseso, siya mas madasig sa pagbuhat og mas maayo.
Pag-focus sa Pagtudlo
Ang pagtudlo usa ka importante nga lakang sa proseso. Hatagi ang imong anak og tin-aw nga mga sumbanan ug ipasabut ang imong mga gipaabut sa una.
Pagtudlo og mga buluhaton sa balay ug paggahin og panahon sa pagtudlo sa imong anak kon unsaon paghubas ang karpet o kon unsaon sa paghimo sa iyang higdaan sa husto nga paagi. Kini magwagtang sa sayop nga pagsabut mahitungod sa trabaho.
Gamita ang disiplina sa baylo nga mga silot
Ang positibo nga disiplina naghatag og kalainan tali sa disiplina ug pagsilot .
Ang mga sangputanan wala gituyo aron mahimong pagsilot, apan hinoon, kinahanglan magtudlo sa mga leksyon sa kinabuhi nga nag-andam sa mga bata nga mahimong responsable nga mga hamtong.
Sa positibo nga disiplina, ang time-out dili giisip nga silot. Hinunoa, kini kinahanglan nga ipunting ingon nga usa ka positibo nga panahon ug kinahanglan nga mahitabo sa usa ka maanindot, komportable nga dapit.
Ang usa ka positibo nga oras-out gituyo aron sa pagtudlo sa mga bata sa pagpahulay sa diha nga sila kinahanglan nga pabugnawon sa ingon nga sila sa katapusan sa pagkuha sa usa ka panahon-gikan sa ilang kaugalingon nga dili gipadala didto ingon nga usa ka sangputanan.
Gamita ang positibo nga pamaagi sa pagpalig-on nga nagdasig sa maayong kinaiya. Ang mga gantimpala sa mga programa, mga tsart sa sticker, ug mga sistema sa ekonomiya nga gigikanan mahimong dugay nga makapugong sa dili maayo nga kinaiya.
Kanus-a Gamiton ang Positibong Disiplina
Ang positibo nga disiplina mahimo nga maayo sa mga bata sa eskwelahan pinaagi sa mga tin-edyer. Daghang mga tunghaan nag-awhag sa mga magtutudlo sa paggamit sa positibo nga disiplina sa klasrom pinaagi sa paggamit sa sama nga mga prinsipyo.
Ang positibo nga pagdisiplina lagmit mahimong epektibo sa bisan kinsa nga tig-atiman ug makatabang sa pagsiguro nga ang mga bata makakat-on gikan sa ilang mga sayop.
Mga tinubdan
Webster-Stratton C. Ang Katingalahang mga Tuig: mga ginikanan, mga magtutudlo, ug mga serye sa pagbansay sa mga bata: ang sulod nga programa, mga pamaagi, pagsiksik ug pagsabwag sa 1980-2011 . Seattle, WA: Talagsaong mga Tuig; 2011.
Winkler JL, Walsh ME, Blois MD, Maré J, Carvajal SC. Maayo nga disiplina: Pagpalambo og konsepto nga modelo sa usa ka maayong pagduol sa disiplina sa eskuylahan. Pagsusi ug Pagplano sa Programa . 2017; 62: 15-24. Gg