Unsa ang Imong Estilo sa Pag-ila?
Ang estilo sa pagkaginikanan mahimo makaapektar sa tanan gikan sa kadaghan sa gibati sa imong anak kon unsay iyang gibati sa iyang kaugalingon. Importante nga masiguro ang estilo sa pagkaginikanan nga nagsuporta sa himsog nga pagtubo ug kalamboan tungod kay ang paagi sa imong pagpakig-uban sa imong anak ug ang imong pagdisiplina kaniya mag-impluwensya kaniya sa tibuok niyang kinabuhi.
Giila sa mga tigdukiduki ang upat ka matang sa estilo sa pagkaginikanan:
- Awtoritaryo
- Awtoritibo
- Gitugot
- Walay problema
Ang matag estilo adunay laing pamaagi sa pagpadako sa mga bata, ug mahimong maila pinaagi sa daghang lainlaing mga kinaiya.
1. Pagkamao nga Awtoritaryo
Aduna ba kini nga mga pamahayag nga ingon kanimo?
- Nagtuo ka nga ang mga bata kinahanglan makita ug dili madungog.
- Mahitungod sa mga lagda, nagtuo ka nga kini "akong dalan o sa haywey."
- Dili nimo ibalewala ang pagbati sa imong anak.
Kung ang usa sa mga singsing nga tinuod, mahimong usa ka awtoritaryan nga ginikanan. Ang mga awtoridad sa mga ginikanan nagtuo nga ang mga bata kinahanglan nga mosunod sa mga lagda nga walay eksepsyon.
Ang mga awtoritaryan nga mga ginikanan nabantog tungod sa pag-ingon, "Tungod kay ako miingon," sa dihang ang usa ka bata mangutana sa mga hinungdan sa usa ka lagda. Sila dili interesado sa negosasyon ug ang ilang pagtagad mao ang pagkamasinugtanon.
Wala usab nila tuguti ang mga bata nga makaapil sa mga hagit o mga babag sa paglutas sa problema. Hinoon, naghimo sila sa mga kalagdaan ug nagpatuman sa mga sangputanan uban sa gamay nga pagtagad alang sa opinyon sa bata.
Mahimong gamiton sa awtorisadong mga ginikanan ang silot inay nga disiplina. Busa imbes itudlo sa usa ka bata kon unsaon paghimo og mas maayo nga mga pagpili, sila gipuhunan sa pagpahimuot sa mga bata tungod sa ilang mga sayop.
Ang mga bata nga nagdako nga may estrikto nga awtorisado nga mga ginikanan adunay sagad mosunod sa lagda. Apan, ang ilang pagkamasulundon usa ka bili.
Ang mga anak sa awtoridad nga mga ginikanan anaa sa mas taas nga risgo sa pagpalambo sa mga problema sa pagsalig sa kaugalingon tungod kay ang ilang mga opinyon wala gipabilhan.
Mahimo usab sila mahimong kaaway o agresibo . Imbes maghunahuna kung unsaon pagbuhat sa mga butang nga mas maayo sa umaabot, sila kanunay nga mag-focus sa kasuko nga ilang gibati ngadto sa ilang mga ginikanan. Tungod kay ang mga awtoritaryan nga mga ginikanan kasagaran higpit, ang ilang mga anak mahimong motubo aron mahimong maayong mga bakakon sa paningkamot nga malikayan ang pagsilot.
2. Makagagahum nga Pagkatawo
Aduna ba kini nga mga pamahayag nga ingon kanimo?
- Naghimo ka og daghan nga paningkamot sa paghimo ug paghupot og positibo nga relasyon uban sa imong anak.
- Gipasabut nimo ang mga hinungdan sa imong mga lagda.
- Imong gipatuman ang mga lagda ug naghatag og mga sangputanan, apan himoa ang paghunahuna sa imong anak.
Kon pamilyar ang pamahayag, mahimong usa ka ginikanan nga may awtoridad. Ang may awtoridad nga mga ginikanan adunay mga kalagdaan ug naggamit sila sa mga sangputanan, apan gikuha usab nila ang mga opinyon sa ilang mga anak. Gipamatud-an nila ang mga pagbati sa ilang mga anak, samtang gipatin-aw usab nga ang mga hamtong sa katapusan ang nanguna.
Ang mga awtorisadong ginikanan mogahin og panahon ug kusog sa pagpugong sa mga problema sa kinaiya sa dili pa magsugod. Gigamit usab nila ang positibo nga disiplina nga estratehiya sa pagpalig-on sa maayo nga kinaiya, sama sa mga sistema sa pagdayeg ug ganti .
Ang mga anak nga gimatuto nga may disiplina nga may tendensya nga malipayon ug magmalampuson. Mahimo usab sila nga maayo sa paghimo og mga desisyon ug pagtimbang-timbang sa mga risgo sa kaluwasan sa ilang kaugalingon. Ang mga tigdukiduki nakakaplag nga ang mga bata nga may mga ginikanan nga may awtoridad ang labing posible nga mahimo nga responsable nga mga hamtong kinsa komportable nga mopahayag sa ilang mga opinyon.
3. Matinugot nga Pagmatuto
Aduna ba kini nga mga pamahayag nga ingon kanimo?
- Naghimo ka og mga lagda apan talagsa rang ipatuman kini.
- Dili kaayo nimo mahatag ang mga sangputanan.
- Nagtuo ka nga ang imong anak makakat-on sa labing maayo uban sa gamay nga pagpanghilabot kanimo.
Kon pamilyar ang pamahayag, mahimong usa ka permissive nga ginikanan.
Ang matugoton nga mga ginikanan luag. Kanunay sila nga mag-uswag kung adunay usa ka seryoso nga problema.
Mapasayloon sila ug gisagop nila ang usa ka kinaiya nga "mga bata mahimong mga bata." Kon sila mogamit sa mga sangputanan, sila dili makapadayon nga mga sangputanan. Mahimo nila ibalik ang mga pribilehiyo kon ang usa ka bata magpakilimos o mahimong tugotan ang usa ka bata nga makagawas sa sayo nga panahon kon siya nagsaad nga mahimong maayo.
Ang mga magtutuong mga ginikanan sagad nga magdala sa usa ka higala nga papel kaysa usa ka papel sa ginikanan. Kanunay silang nag-awhag sa ilang mga anak nga makig-istorya kanila mahitungod sa ilang mga problema, apan kasagaran sila dili maningkamot sa pagsalikway sa dili maayo nga mga pagpili o dili maayo nga pamatasan.
Ang mga bata nga nagtubo uban sa mga ginikanan nga matugot mas lagmit nga makigbisog sa academically. Mahimo nga magpakita sila og daghang mga suliran sa pamatasan tungod kay wala nila gipasabut ang awtoridad ug mga lagda. Kasagaran sila adunay ubos nga pagsalig sa kaugalingon ug mahimong moreport sa daghang kasubo.
Sila usab adunay mas taas nga risgo sa mga problema sa panglawas, sama sa sobra nga katambok, tungod kay ang mga ginikanan nga matugot maglisud sa paglimite sa pag-inom sa junk food. Mas dali sila nga adunay mga lungag sa ngipon tungod kay ang mga ginikanan nga permissive sa kasagaran dili mopatuman sa maayong mga kinaiya, sama sa pagsiguro sa usa ka bata nga maggunting sa iyang ngipon.
4. Dili-malamdag nga Pagkaginikanan
Aduna ba'y bisan usa niining pamahayag nga pamilyar?
- Dili nimo ipangutana ang imong anak mahitungod sa eskwelahan o homework.
- Talagsa ka mahibal-an kung asa ang imong anak o kinsa siya kauban.
- Dili ka mogahin og daghang panahon uban sa imong anak.
Kon pamilyar ang pamahayag, mahimong usa ka ginikanan nga dili kompleto. Ang wala masulbad nga mga ginikanan adunay gamay nga kahibalo sa unsay gibuhat sa ilang mga anak.
Adunay adunay pipila nga mga lagda. Ang mga bata dili makadawat og daghan nga giya, pag-amuma, ug pagtagad sa ginikanan .
Ang mga ginikanan nga wala maatubang naglaum nga ang mga bata magmatuto sa ilang kaugalingon. Wala sila mogugol og daghan nga panahon o kusog sa pagtagbo sa mga batakang panginahanglan sa mga bata.
Ang mga dili maayong mga ginikanan tingali dili mapihigon apan dili kini tinuyo. Pananglitan, ang usa ka ginikanan nga adunay problema sa panglawas o mga problema sa pag-abuso sa mga sakit, dili mahimong maatiman ang pisikal o emosyonal nga mga panginahanglan sa usa ka bata nga makanunayon.
Sa ubang mga panahon, ang mga ginikanan nga wala mag-aghat kulang sa kahibalo bahin sa pagpalambo sa bata. Ug usahay, sila nabug-atan sa ubang mga problema, sama sa trabaho, pagbayad sa mga bayranan, ug pagdumala sa panimalay.
Ang mga kabataan nga adunay mga ginikanan nga wala mag-aghat mahimong makigbisog sa mga isyu sa pagsalig sa kaugalingon . Sila adunay mga kakulian sa eskwelahan. Nagpakita usab sila sa kanunay nga mga suliran sa pamatasan ug wala'y kalipay.
Usa ka Pulong Gikan sa Verywell
Usahay ang mga ginikanan dili magkahiusa sa usa ka kategoriya, mao nga ayaw pagkawala sa paglaum kung adunay mga panahon o mga dapit diin ikaw adunay pagtugot ug sa uban nga mga panahon nga ikaw mas may awtoridad.
Ang mga pagtuon tin-aw, bisan pa, nga ang awtoridad nga pagkaginikanan mao ang labing maayo nga estilo sa pagkaginikanan. Apan bisan pa nga mas daghan ka nga estilo sa pagkaginikanan, adunay mga lakang nga mahimo nimo aron mahimong labaw nga may awtoridad nga ginikanan .
Uban sa dedikasyon ug pasalig nga mahimong labing maayong ginikanan nga mahimo nimo, mahimo nimong mahuptan ang positibo nga relasyon uban sa imong anak samtang nag-establisar sa imong awtoridad sa himsog nga paagi. Ug sa paglabay sa panahon, ang imong anak magaani sa mga kaayohan sa imong estilo sa pagsulat.
Mga Tinubdan:
> Carbajal MCADMM, RamÃrez LFL. Mga estilo sa pagkaginikanan ug ang ilang relasyon sa sobra nga katambok sa mga bata nga nag-edad og 2 ngadto sa 8 ka tuig. Ang Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios . 2017; 8 (1): 11-20.
> Diaconu-Gherasim LR, Mirairean C. Pagpanamkon sa estilo sa pagkaginikanan ug kalampusan sa academic: Ang paghusay sa katungdanan sa mga orientation sa tumong. Pagkat-on ug Pagkalahi sa Indibidwal . 2016; 49: 378-385.
> Hesari NKZ, Hejazi E. Ang Pagpataliwala nga Tahas sa Pagtamod sa Kaugalingon sa Relasyon Taliwala sa Estilo sa Pag-ila sa Kaugalingon ug Agresyon. Procedia - Social ug Behavioural Sciences . 2011; 30: 1724-1730.
> Matejevic M, Todorovic J, Jovanovic AD. Mga sumbanan sa Pag-obra sa Pamilya ug Mga Sukod sa Estilo sa Pag-edad. Procedia - Social ug Behavioural Sciences . 2014; 141: 431-437.