Ang bisan kinsa nga ginikanan nasayud nga kini sa kinaiya sa mga bata aron pagsulay sa ilang mga limitasyon; kini daw usa ka butang nga ang tanan nga mga bata natawo nga nahibal-an kon unsaon sa pagbuhat, sama sa pagginhawa o pagkab-ot alang sa usa ka butang nga dili kinahanglan nga kini anaa sa usa ka counter. Ang nakapauswag niining mahagiton nga kinaiya mao nga ang pagduso sa mga utlanan usa ka importante nga bahin sa pagdako ug mahimong mas independente , ug usa ka adlaw, naghunahuna alang sa ilang kaugalingon ug (hinaut nga) paghimo og maayong mga pagpili.
Ang mga bata nagkinahanglan sa pagbaligya sa ilang mga utok sa pagduso sa utlanan karon, ug usahay mohagit kanimo ug dili mouyon kanimo aron nga sila makapatugbaw sa ilang pagkatawo samtang magkadako. Ang imong misyon-ug ingon nga ginikanan, gipili nimo sa pagdawat niini-mao ang pagtudlo sa mga bata kon unsaon pagsulay sa ilang mga limitasyon nga matinahuron, nga walay pagkasuko o pagsukol , ug sa pagkahibalo nga sa katapusan, ikaw, ang ginikanan, ang nagdumala.
Nganong ang mga Bata Nagkinahanglan og mga utlanan
Kinsa ang boss?
Ang mga bata mobati nga walay kasigurohan kung wala sila'y limitasyon. Sama nga ang mga bata nagkinahanglan og regular nga oras sa pagtulog , daghang mga tulog , himsog nga pagkaon , ug uban pa, matag-an nga mga rutina aron mapalig-on sila, ug nagkinahanglan og mga lagda-sama sa dili pagtabok sa dalan nga walay hingkod o dili gayud magpaambit sa personal nga impormasyon sa internet- aron magpadayon kini luwas, gikinahanglan nila ang mga utlanan aron mahatagan sila og seguridad. Kon ang mga ginikanan dili mohatag og tin-aw nga mga utlanan, o tugotan ang ilang mga anak nga makontrolar unsa ang madesisyonan sa ilang panimalay, ang balanse sa gahum magbalhin ngadto sa bata, nga makadaot sa mga ginikanan ug mga bata.
Pananglitan, kon ang usa ka bata mobati nga kasagaran makombinser sa iyang mga ginikanan nga buhaton ang bisan unsa nga gusto niya, mobati siya nga siya mas gamhanan pa kay sa iyang mga ginikanan, ug kung nahibal-an niya kini o dili, kana nga kawalay kasigurohan ug pagbati nga makadumala sa mga tawo kinsa ang gipangulohan nga maoy magdumala sa iyang pagbati nga mabalaka ug walay kasigurohan.
Ang punto: Sa usa ka kusog nga pakigbisog, ang ginikanan kinahanglan nga usa ka tin-aw nga mananaog.
Ang kakulang sa mga utlanan naglantaw sa mga bata nga pagbati sa kaugalingon.
Ania ang usa ka tin-aw nga kalainan tali sa maayo nga pagtamod sa kaugalingon ug sa pagkamabination . Ang wala'y limitasyon nga nagpugas sa mga liso sa pagbati ug pagtugot, ug nag-awhag sa usa ka bata sa paghunahuna mahitungod sa mga tawo ug mga butang nga naglibut kaniya ingon nga mga butang nga anaa sa pagtagbo sa iyang mga panginahanglan ug paghatag kaniya sa unsay iyang gusto. Ang mga bata nga walay mga utlanan o disiplina makabaton og dili maayo nga pagkahigmata kon dili sila kanunay makakuha sa ilang gusto.
Ang paghimo sa mga limitasyon sa pagwagtang-o labing menos ang pagkunhod-mga argumento, backtalk , ug diskusyon.
Wala kini magpasabut nga ang mga bata dili maningkamot sa paglakaw, apan nahibal-an kung unsa ang mga utlanan, ug gipahinumduman sila sa diha nga sila mosulay sa pagsulay kanimo, makatabang sa pagputol sa gidaghanon sa balik-balik ug pag-awhag sa lawak nga himoon sa imong anak samtang siya naningkamot sa pagkombinser kanimo nga ihatag kaniya ang iyang gusto. Ang mga utlanan sama sa mga sangputanan -dili nimo mahibal-an nga adunay mga lagda, ug mga sangputanan sa dili pagsunod sa maong mga kalagdaan, sa hinay-hinay mahimong dili kaayo ug dili kaayo ibalik ang mga bata nga makat-on sa pag-usab sa ilang kinaiya sa unsay gilauman gikan kanila.
Unsaon Pag-establisar ang mga utlanan
Ania ang pipila ka mga paagi nga ang mga ginikanan mahimong gamay nga mogiya sa mga anak sa husto nga direksyon kon sila mosulay sa mga limitasyon:
Tudloi sila sa pagpahayag sa ilang mga opinyon ug mga panginahanglan sa usa ka maayo ug matinahuron nga paagi. Usa ka importante nga paagi nga mahimo nimo kini mao ang paghimo sa imong gusto. Pakigsulti sa imong anak sa usa ka mabination nga tono , magmalig-on apan magmahigalaon sa pagdisiplina nimo, ug ayaw pagsinggita o pakamenos ang imong anak kon siya nakasala o wala ka mouyon kaniya.
Klaroha kon unsa ang anaa sa "hingpit nga no-go zone." Pag-adto sa mga tin-aw nga mga lagda uban sa imong anak ug pahibal-a siya nga samtang bukas ka sa pagpaminaw kaniya kon ang iyang pamati sama sa usa ka lagda dili makatarunganon-samtang siya makigsulti kanimo sa matinahuron-adunay pipila ka mga butang, sama sa pagsakay sa iyang bisikleta nga adunay helmet , nga dili ma-negotibo ug kinahanglan sundon kanunay.
Ayaw'g dugay nga diskusyon sa imong anak. Oo, importante alang sa usa ka bata nga mobati nga sama sa iyang mga hunahuna ug nadungog ang mga emosyon ug ang iyang mga ginikanan nagpakabana kaniya. Apan sa pagsulod sa usa ka taas nga katin-awan sa usa ka 5 anyos nga bata kung nganong kinahanglan siya nga matulog og sayo o kung nganong dili siya dili kalit nga mawala sa imong kamot ug magdagan sa usa ka parkinganan dili moalagad sa bisan unsang katuyoan, ug nga ang imong anak dili gayud makahimo sa hingpit nga pagpaminaw , masuhop ang lagda, ug hinumdomi kini nga kasayuran sa sunod nga panahon. Ang mas epektibo nga butang nga buhaton mao ang paghatag kaniya og usa ka sangputanan (pagdagan sa parkinganan nagpasabot nga dili siya makatabang kanimo sa pag-eskwela, o dili nimo makuha ang iyang paborito nga snack o dulaan o bisan unsa Gusto niya sa tindahan sukad gibuhat niya kini nga delikado nga butang sa parkinganan nga giingnan mo kaniya nga dili buhaton.) O pahinumdumi siya nga tungod kay dili siya andam nga makatulog sa tukmang panahon, dili siya makabaton og panahon alang sa iyang paborito nga istorya sa oras sa pagtulog o sobra nga pagduyog kanimo. Kini nga mga taktika mas lagmit nga mahimong epektibo sa mga batan-on ug mas magulang nga mga bata sa edad sa eskwelahan.
Magmalig-on. Ayaw pagbalibad kung unsa ang mga utlanan. Kon ikaw nag-ingon nga walay TV sa atubangan sa higdaan usa ka gabii lamang sa pag-agas sa sunod nga gabii, gipadala nimo ang usa ka tin-aw nga mensahe ngadto sa imong anak nga ang mga lagda wala'y kahulogan, dili kinahanglan nga tahoron, ug dali nga mahimo nausab.
Sunda ang mga sangputanan sa dili maayo nga kinaiya . Ayaw kahadlok nga disiplinahon o mabalaka nga ang imong anak masuko o masuko kanimo. Maayo kana alang sa kurso, ug sa kadugayan, makabenepisyo ang imong anak gikan sa mga utlanan nga imong gitukod aron himsog ug malipayon siya.
Ayaw pagdahum nga ang mga bata makakuha dayon niini. Mahimo nga hatagan nimo ang imong anak og pipila ka mahigalaon nga pahinumdom sa dili pa kini mahubad nga ang usa ka dili maayo o dili luwas nga kinaiya mosangpot sa sangputanan nga dili niya gusto. Ang pagbansay naghimo nga hingpit, ug ang mga utlanan, sama sa bisan unsang butang, kinahanglan nga hatagan og pipila ka pagsulay sa dili pa ang imong anak nga "mga agalon" ug mahinumdum sa iyang angay buhaton, ug dili angay buhaton.