Nahibal-an mo ba nga ang salabutan wala ibutang sa bato? Mahimong madala ka sa pagtuo nga ang pipila ka mga tawo maayo lang sa mahagiton nga mga hilisgutan, ug ang uban wala'y natural nga abilidad sa pagkat-on kung unsaon pagsulbad ang mga komplikado kaayo nga mga problema sa matematika ug sa siyensya .
Mahibulong ka tingali nga mahibal-an nga ang pagpanukiduki sa edukasyon ug sa utok sa bag-ohay nga mga dekada gipakita sa laing paagi.
Nadiskobrehan sa mga tigdukiduki nga ang mga bata ug mga hamtong mahimong mag-ugmad ug makahanas alang sa intelihensya Usa sa importante nga mga hinungdan sa pagpalambo niini nga paniktik mao ang pagtuo nga ang salabutan mao ang resulta sa kakugi ug pagtuon.
Gitawag kini sa mga magtutudlo nga usa ka nagtubo nga panghunahuna. Ang termino gimugna sa researcher sa Stanford nga si Dr. Carol Dweck. Gitandi ni Dweck ang iyang pagtubo sa hunahuna ngadto sa usa ka naandan nga hunahuna. Samtang ang mga tawo nga may nagtubo nga panghunahuna nagtuo nga sila makapalambo sa ilang salabutan, ang mga tawo nga adunay tin-aw nga mga hunahuna nagtuo nga ang salabutan dili mapalambo. Sa pagkatinuod, ang mga tigdukiduki karon nagtuo nga ang abilidad sa pagkat-on sa lisud ug mahagiton nga materyal naggikan sa usa ka pagtuo nga mahimo nimo.
Busa Unsaon Nimo Pagpalambo ang Pagtubo sa Hunahuna sa Imong mga Anak?
Gisulat kining tanan nga mga tip sa paghuman sa eskwelahan ug homework sa hunahuna. Tingali namatikdan nimo nga kini nga mga pamaagi tinuod nga mga pamaagi nga magamit aron masulbad ang bisan unsa nga problema sa kinabuhi.
Maayo nga gamiton ang pagtubo sa hunahuna ngadto sa labaw pa sa trabaho sa eskwelahan. Gusto nimo ang pagtubo sa hunahuna nga mahimong usa ka kinatibuk-ang kinaiya, dili limitado sa trabaho sa eskwelahan.
1. Tudloi ang Imong mga Anak Maayo nga mahimong Sayop
Nahibal-an nimo kung unsa ka lisud ang pagsulay sa usa ka butang nga bag-o kung nahadlok ka nga mapakyas. Ang pagtudlo sa imong anak nga maayo ra ang paghimo sa sayup makaluwas sa imong anak aron sulayan ang usa ka bag-ong hagit.
Sa proseso sa paghimo niana nga paningkamot, makakat-on sila unsa ang mga buhat - ug unsa ang dili.
2. Tudloi Sila sa Pagsulbad sa Bag-ong mga Ideya ug mga Pamaagi sa Pagsulbad sa Problema
Nagkalainlain nga mga problema ug mga buluhaton nagkinahanglan og nagkalainlain nga estratehiya ug pamaagi nga mahuman Kon ang imong anak nakigbisog sa usa ka problema, pangutan-a sila kon adunay lain nga paagi nga tingali magamit aron masulbad ang problema.
Bisan tuod matintal ka sa pagsulbad sa problema alang kanila, ayaw. Kon ang imong anak adunay usa ka isyu, tabangi sila sa pag-brainstorm kung unsa pa ang ilang sulayan sa pagsulbad sa ilang problema o pagkompleto sa ilang trabaho. Sulayi nga pangutan-a sila kung unsa ang uban nga mga kahinguhaan nga anaa kanila nga sila makasusi alang sa dugang nga impormasyon, sama sa nagkalainlain nga mga dapit sa ilang libro, mga website sa internet, o bisan sa pagpangutana sa ilang mga higala kung giunsa nila pagsulbad ang problema.
3. Tudloi Sila sa Padayon nga Pagsulay sa Pagsulbad sa Lisud nga Suliran, Bisan Dili Sila Makita ang Katapusan nga Solusyon
Ang pipila ka mga problema nagkinahanglan og pipila ka mga lakang aron mahuman. Mahimo nimong hinumdoman ang imong mga klase sa high school math nga adunay mga problema. Apan ang bag-ong mga estriktong sumbanan nga gigamit sa eskuylahan gilaraw nga ibutyag ang mga bata ngadto sa mga problema nga gikinahanglan nga paga-analisahon ug hunahunaon - dili lang matubag pinaagi sa pagsag-ulo sa pasulit o dali nga kalkulasyon.
Ang trabaho nga gihimo aron pagdasig sa mga kahanas sa pagsolbar sa problema ginahatag sa sayo nga mga grado, aron hatagan ang mga bata og mas sayo nga pagsugod sa pagsolbar sa problema. Sa baylo nga sultian ang imong anak nga mohunong dayon ug pangutan-a ang magtutudlo kon unsay buhaton sa dihang makita nila kini, pasabta lang ang imong anak. Usahay ang sunod nga mga lakang mamahimong matin-aw human sa unang mga lakang gikuha. Usahay ang imong anak makaamgo nga sila kinahanglan nga moduol sa problema sa lahi. Ang butang mao, sila dili makaabut didto nga wala pagkuha niadtong una nga mga lakang.
4. Tudloi Sila sa Mantra, "Ang mga Sayop Makatabang sa Pagtubo sa Akong"
Si Dr. Carol Dweck balik-balik nga nag-awhag sa mga magtutudlo sa pagpahinumdom sa mga estudyante nga ang mga sayop makatabang sa ilang utok nga motubo
Siya nagtudlo nga kung dali nga makakaplag sa usa ka tubag, gipakita nila ang kahibalo nga anaa kanila nga wala'y nakat-unan. Kon ang usa ka tawo masayop, mapugos sila sa pagpangita kung ngano ug pagkahibal-an ang usa ka butang nga bag-o sa proseso.
Pinaagi sa paggamit sa panultihon nga "Mga Sayop nga Gihimo ang Akong Brian Grow" dili lamang nagwagtang sa kahadlok nga posible nga sayup, kini nagpamatuod sa paningkamot nga gikinahanglan sa paghimo og sayop. Dayon kini nagpadayon sa pagdasig sa pagkat-on kon unsa ang husto nga tubag. Imbes moganti sa usa ka tawo tungod sa pagkamaayohon (fixed mindset), kini nagdasig sa usa ka dalan sa padayon nga pagkat-on.
5. Tudloi Sila nga Magbantay sa Ilang mga Pamaagi sa Pagsulbad sa Problema
Kini dili lamang pagsiguro nga sila nagsunod sa sunod-sunod nga mga lakang aron makumpleto ang ilang Iningles nga papel o makahimo sa usa ka algorithm sa matematika. Kini naghangyo kanila sa pagtan-aw kon giunsa nila mismo ang mipili sa pagsulbad sa problema. Nag-drawing ba sila og usa ka hulagway aron makabaton og mas maayo nga pagsabut sa unsay ilang gisulayan pagsulbad? Gipangita ba nila ang piho nga mga pangutana nga gipangutana nila sa usa ka buluhaton?
Ang mga estratehiya nga pagsulbad sa problema sagad gamiton sa ubang mga sitwasyon nga dili makita nga may kalabutan sa ibabaw. Mahimo nimo pangutan-on ang imong anak kung giunsa nila paghukom ang pagsulbad sa usa ka problema o pagdayeg kanila alang sa paghunong sa paghunahuna kon unsang pamaagi ang himoon aron masulbad ang problema. Makapangutana ka bahin niini sa diha nga sila makahuman sa trabaho kon ikaw naglingkod duol kanila samtang sila nagtrabaho, o kon imong tan-awon ang ilang trabaho aron sa pagtan-aw kon nahuman ba kini.
6. Tudloi Sila sa Pag-istorya mahitungod sa mga Sayop
Kini dili mahitungod sa pagpakita nga mapainubsanon. Gusto nimo nga komportable ang imong anak sa paghisgot kon unsay wala magtrabaho, aron makat-on sila sa paghisgot sa mga pamaagi aron masulbad ang mga problema ug pagkompleto sa trabaho. Makatabang kini kanila nga makat-on sa pag-ila kon unsa ang gisulayan na nila nga wala magtrabaho, aron sila makasulay pag-usab ug makakaplag unsa ang trabaho. Makatabang usab kini sa pagpalambo og maayo nga mga kahanas sa pagtrabaho uban sa laing mga tawo, usa ka kahanas sa pag-angkon sa bili sa trabahoan.
7. Hinumdomi nga Dili ka mahimong 100% Pag-uswag sa Mindset sa Tanan nga Panahon
Ang pag-uswag sa hunahuna mahimong usa ka kinatibuk-an nga paagi sa pagtan-aw sa pagkat-on sa lisud nga materyal ug pagsulbad sa mga lisud nga mga problema, apan kini dili realistiko alang kanimo nga kanunay nga magpaambit sa usa ka pagtubo nga hunahuna. Ayaw pugsa ang imong kaugalingon kon imong masulti ang imong kaugalingon sa usa ka butang ngadto sa imong anak nga dili magdasig nga dili gayud mohunong ug kanunay magtrabaho og maayo nga panglantaw. Walay usa nga hingpit sa tanang panahon. Mas importante nga paningkamutan ang pagtubo sa feedback sa hunahuna kaysa hingpit. Kon mas daghan ang imong gisagop niini nga kinaiya, labi pa ang kabubut-on sa imong anak.
Kini tinuod usab alang sa imong anak. Bisan kung ang mga magtutudlo sa imong anak nagtuo nga ang matag bata makapalig-on sa ilang salabutan pinaagi sa pagkat-on, ang imong anak adunay mga higayon nga dili sila sigurado kung makahimo sila sa usa ka butang . Pahinumdumi lang sila nga magpadayon sa pagpaningkamot.