Unsaon sa Pag-undang sa Tattletale Kon Dili Kamo Gusto nga Masayud
Gawas sa edad, adunay daghang mga maanindot nga panghitabo nga nagpaila nga ang usa ka bata nahimong usa ka preschooler. Siya ang nabansay nga potty . Mahimo siyang magsul-ob sa iyang kaugalingon. Makasakay siya sa bisikleta nga may mga ligid sa pagbansay. Mahimo siyang mag-ihap sa 10. Unya adunay lain nga mga milestones - ang mga dili kaayo nindot.
Pangutan-a ang bisan kinsa nga ginikanan sa usa ka preschooler ug ang mga kahigayunan nga maayo nga nag-una sa listahan.
Ang pag-atubang sa usa ka tattletale dili gayud makalingaw, apan adunay mga paagi nga makatabang sa imong anak nga magbag-o sa iyang kinaiya.
Gikan sa usa ka igsoon nga miambak sa higdaanan ngadto sa usa ka higala kinsa wala pa limpyo , walay usa nga luwas gikan sa usa ka preschooler kinsa mibati nga siya nasayop. Ang pilak nga lining mao nga ang tattling adunay usa ka positibo nga bahin.
Una, normal lang. Alang sa 3-, 4, o 5 anyos, wala'y mga kolor nga abohon, itom lamang ug puti . Sa diha nga ang usa ka preschooler magyatak sa usa ka higala o igsoon, gipakita niya ang iyang moral nga kompas. Gipakita niya nga nahibal-an niya ang mga lagda ug ang kalainan tali sa husto ug sayup.
Ingon nga makalagot, ingon sa usa ka hinungdan nga ang mga bata nga wala pa kini makab-ot mao ang resolusyon sa panagbangi, busa ang pagsulti sa usa ka higala mao ang kapilian. Adunay mga paagi sa pagsagubang sa usa ka tattletale ug pagtabang sa imong anak nga makat-on sa pagsulbad sa mga panagbangi sa iyang kaugalingon.
Unsay Imong Tattletale Tattling?
Sa dili pa nimo masilotan ang imong anak sa pagsulay, siguroha nga nahibal-an nimo kung unsa ang tinuod.
Ang mga bata nga kini nga edad walay maayong barometro sa paghukom sa unsa ang makadaot ("Siya nagdula sa hudno") ngadto sa butang nga makalagot lamang kanila ("Iyang gikuha ang akong monyeka").
Mahimong sultian nimo ang imong anak nga okay nga isulti kanimo kung adunay usa ka tawo nga naghimo sa usa ka butang nga peligroso, apan ang usa ka bata nga kini nga edad dili kinahanglan nga masayud sa kalainan.
Kung ang usa ka tawo mag-undang sa usa ka tawo nga masakitan ang iyang kaugalingon, siguroha ang pagdayeg sa imong anak aron sila makahibalo nga sila nagbuhat sa husto nga butang. Importante nga nahibal-an sa imong preschooler nga mahimo siyang moabut kanimo nga adunay problema ug dili nimo kini buhian.
Usahay ang mga bata maguol tungod kay sila tinuod nga naglibog. Sa diha nga ang usa ka bata mag-agresibo ngadto kanila, sama sa pagkuha sa usa ka dulaan gikan sa ilang mga kamot, daghang mga bata nga wala pa makatrabaho dili sigurado unsay buhaton, mao nga sila motan-aw sa usa ka ginikanan alang sa tabang. Ang labing maayong paagi sa pagtubag mao ang paghatag gahum kaniya.
Paghisgot bahin sa sunod niyang mahimo, sama sa paghangyo sa dulaan balik, nagpasabut nga siya ug ang iyang kadula puli-puli. Kung ang kahimtang magpadayon sa pagbalik, dili magdula uban sa laing bata. Pinaagi sa paghatag sa imong anak og usa ka script nga adunay nagkadaiya nga mga estratehiya ug mga estratehiya nga iyang mahibal-an kon unsaon pagsulbad sa problema sa iyang kaugalingon, nga usa ka dako nga hinungdan sa mga preschooler.
Tattletale Motives
Bisan pa, ang ubang mga tattling adunay dili kaayo dungog nga motibo. Sama sa usa ka hamtong nga nagbaligya sa usa ka tawo nga wala sa trabaho, daghang mga bata nga nagtungha sa eskwelahan ang naghatag og atensyon, nagpagawas sa gahum o nakakuha og pag-uyon gikan sa awtoridad, usa man kini magtutudlo o ginikanan. Pag-usab, ibutang ang stock sa sitwasyon.
Gawas kon adunay usa nga nasakitan, sutaa kung gusto ka nga moapil.
Kon imong silotan ang laing bata, gipalig-on nimo ang batasan sa tattle taler, nga nagtudlo kaniya nga pinaagi sa pag-anhi kanimo, iyang makuha ang gusto niya - ang imong atensyon ug ang laing bata nga anaa sa kasamok.
Ang kapeligrohan sa pagdisiplina sa laing bata mao nga kon ang tattler nagpasobra sa nahitabo (nga komon kaayo niining panahona) mahimong dili ka makatarunganon nga mosilot kaniya.
Pag-ehersisyo ang Moral Kompas - ug Walay Usa nga Malipayon mahitungod Niini
Ang mga preschooler nahibal-an na sa mga lagda ug dili ganahan kon ang uban dili mosunod, ilabi na kon sila nagbuhat sa husto nga butang. Sa niini nga kaso, "Siya misaka sa slide, dili sa hagdan." Pahinumdumi ang imong anak nga gawas kung adunay usa ka kapeligrohan, dili kinahanglan nga masayud ka mahitungod niini.
Hisguti kon giunsa nga dili kini ang iyang trabaho nga mahimong pangulo sa ubang mga bata ug nga siya kinahanglan nga magpadayon sa paghimo sa iyang kaugalingong butang sa husto nga paagi. Pauswaga ang iyang positibo nga kinaiya - "Ganahan ko niini kon imong gamiton ang slide sa husto nga paagi."
Ang tmatling phase dili molungtad sa kahangturan, mga usa ka tuig o kapin pa. Sa diha nga ang imong anak makakat-on nga ang kinabuhi dili hingpit nga mamutol ug mamala, sila mag-ugmad og mga pamaagi sa pag-atubang sa mga sitwasyon nga dili sila malipayon. Sa kasamtangan, padayon nga awhag ang imong anak sa pag-ehersisyo sa iyang kaugalingon ug pagtudlo kaniya sa pagsulti sa uban kung unsa ang iyang gibati.