Unsa ang buhaton kon ang imong preschooler mosulay sa paghari sa gamay nga bata
Ikaw hingpit nga makahimo sa pagpili sa imong kaugalingong kamiseta. Nahibal-an nimo ang imong gusto ug gusto nga kaonon. Mas maayo ka pa gani sa paghukom unsa nga magasin nga gusto nimo nga basahon. Ang pagpuyo uban sa usa ka preschooler, bisan pa, mahimo nimong makita nga adunay usa ka tawo nga adunay usa ka pint sa imong panimalay kinsa naghunahuna nga mas nahibal-an sila kay kanimo (ug sa ilang mga higala, ug sa ilang magtutudlo ug sa tanan nga ilang nakit-an).
Atol sa mga tuig sa eskwelahan, tingali makit-an nimo ang imong kaugalingon nga kalit nga nakiglambigit sa mga bata nga may ulo. Dili usa ka makalingaw nga yugto, apan usa ka hingpit nga normal ug gipaabut nga kinaiya sa eskwelahan. Suwerte, kini usa ka butang nga mahimo nimong maagwanta, nga wala ang imong panimalay nga mahimong usa ka hingpit nga monarkiya (o ikaw o ang uban pa nga kudeta). Ania kung giunsa.
Kon Unsaon Pag-undang sa Imong Anak Gikan sa Pagkabayo sa Panimalay
Pagmapailubon. Usa ka dako nga rason ngano nga ang mga bata masulub-on mao nga sila nagsunod lamang sa kinaiya nga ilang nakita kada adlaw. Dili sa pag-ingon nga imong gimando ang imong balay nga adunay usa ka puthaw nga kumo nga nagsunod sa mga mando sa matag turno, apan ang imong preschooler nahibalo nga imong gisultihan ang mga tawo unsa ang buhaton (ilabi na kaniya ug sa iyang mga igsoon ) ug gusto sa aksyon. Nakakat-on usab siya sa pagpahayag sa iyang gusto. Samtang ang pagkapangulo ug pagkamatinud-anon dili kanunay paborable nga mga kinaiya, mahimo kini nga usa ka asset (sa gagmay nga mga dosis) kon siya magkatigulang. Uban sa usa ka gamay nga direksyon (ug pag-redirection ) mahimo nimong ipasa kini nga mga hiyas ngadto sa mga kahanas sa pagpangulo.
Paghangyo og kausaban sa kinaiya. Kon ang imong preschooler magsugod sa pagsulti kanimo o sa laing tawo sa pagbuhat sa mga butang, pahinumdumi siya sa paggamit sa pamatasan . Ipasabut nga ikaw mas adunay mahimo alang kaniya - magdula og dula, magbasa og istorya, tabangi siya sa pag-usab sa iyang mga sapatos - kon maayo siyang mangayo, imbis mangayo niini.
Hatagi siya og gahum. Ang kabus sa mga bata kasagarang naggikan sa usa ka bata nga naningkamot lamang nga makontrolar ang usa ka kahimtang ug ang iyang kinabuhi.
Tinuod kini ilabi na samtang ang usa ka bata mohingkod ug mahimong mas independente. Busa, paghimo og mga sitwasyon diin ang imong anak makahimo sa usa ka desisyon o magsilbing usa ka "hingkod na." Pananglitan, kung panahon na sa paglingkod ug pag kaon sa paniudto, paghalad sa duha ka mga pagpili (pagtino nga ang pagpili mahimo nga madawat nimo). Kon nag-andam ka sa pagdula sa usa ka dula uban sa imong anak, himoa nga siya ang magdesisyon kung asa. Himoa siya nga "modumala" sa usa ka bata nga nagsul-ob og sinina . Niini nga mga kahimtang, ang imong anak mahimong tinuod nga amo, nga nagtagbaw sa iyang panginahanglan nga mag-atiman.
Pagbaton og mga magtutudlo ug tig-amuma nga lambigit. Kung nagduda ka nga ang pagka-ulipon sa imong anak nagbayad sa imong panimalay, pangayo sa mga hamtong nga nalambigit sa imong anak sa regular nga paagi aron sa pagtabang kanimo sa pag-monitor sa sitwasyon ug pag-apil kon gikinahanglan.
Ibalik ang mga lamesa. Sa diha nga ang imong anak magsugod sa pag-ibot sa mga mando sa uban, ibutang siya sa usa ka hilom nga pakigpulong. Pangutan-a siya unsa ang iyang bation kon ang iyang higala magsugod sa pagsulti kaniya unsa ang buhaton. Dili nimo gusto nga mogawas ug sultihan ang imong anak nga dili siya makabaton og mga higala kon siya magpadayon nga maabtikon, apan mahimo nimo ipasabut nga ang mga bata gusto nga makigdula sa laing tawo kon wala sila'y kahigayunan sa paghimo unsa ang ilang gusto buhaton. Kon ang sitwasyon usa ka kompetisyon - pananglitan ang mga bata nagdulag usa ka dula - sulayi ang pagbalhin kanila ngadto sa laing butang.
Tudloi siya unsaon pagpangutana sa husto nga paagi. Himoa nga maayong pamatasan ang imong anak. Sa baylo nga sultian ang imong anak nga pun-on ang panaksan sa iro, pangutan-a ang matinahuron - "Mahimo ba nimo mapuno ang panaksan sa Spot sa tubig alang kanako?" Kon adunay usa ka pananglitan kung ang imong anak magsugod sa pagdumala kanimo, husto siya sa pagtul-id sa pinulongan nga gusto nimo nga gamiton. Hinuon, dili kinahanglan nga buhaton kini sa atubangan sa mga higala o mga igsoon, bisan pa niana, ang imong anak mahimong maulawan. Kuhaa siya ngadto sa usa ka pribadong lugar o pakigsulti kaniya human nga wala na ang imong mamiminaw.
Ipasabut nga dili siya kanunay makahimo sa iyang dalan. Ang pagpaminaw sa mga tawo nga nag-ingon nga " dili " usa ka leksyon sa kinabuhi nga ang imong preschooler mas maayo nga magkat-on karon.
Tingali gusto sa imong anak nga ang iyang igsoong lalaki moadto sa slide o gamiton ang gidak-on sa ligid kay sa seesaw sa playground, apan ang iyang manghud nga lalaki usa ka tawo nga adunay katungod sa iyang opinyon. Ipasabut ngadto sa imong anak nga siya sigurado nga mangutana sa mga tawo sa pagdula sa usa ka dula o magdala kaniya og usa ka dulaan, apan sila tugutan nga moingon nga dili.
Dayga siya tungod sa pagkamatinahuron. Sa diha nga ang imong anak nagagawi sa usa ka paagi nga angay, tawga kini sa iyang pagtagad. Malipayon siya nga imong namatikdan ug mas lagmit nga magpadayon sa paglihok ug pagsulti nianang paagiha sa umaabot.