Adunay pipila ka mga pulong sa atong bokabularyo nga, sa kasagaran, kanunay nga nakig-uban sa mga preschooler. "Wala." "Ako." "Gimme." Kini nga mga pulong sagad nga giubanan sa usa ka pull, grab o usa ka paggakos sa dughan - sa tanan nga mga kaso, ang preschooler naggunit og usa ka bililhon (o wala-nga-bililhon) nga butang, usa ka butang nga dili nila gusto ang usa ka tawo adunay.
Ang pagtudlo sa mga bata sa pagpaambit sa usa ka butang nga dili nila gustong mohunong mahimong usa ka makahahadlok nga buluhaton, apan mahimo kini. Ania kung giunsa.
Kasagaran: Average
Panahon nga Gikinahanglan: Nag- usab-usab sa bata
Ania Unsaon:
- Pagpakita og maayo nga panig-ingnan . Kon gusto nimo nga ang imong preschooler makakat-on sa pagpaambit, nan kinahanglan nga imong ipaambit kaniya. Kung nag-snack ka sa mga hiwa sa mansanas, itanyag ang usa niya. Ganahan ba siya nga kolor sa imong mga marka? Himoa nga magdrowing siya og usa ka hulagway uban kanila. Ibutang ang pagpakigbahin ngadto sa aksyon pinaagi sa pagmugna og maayong kinaiya. Pagpaambit sa mga butang uban sa imong kapikas o kaparis ug ipunting ang aksyon. "Salamat si Daddy sa pagpaambit sa imong popcorn uban nako. Ganahan ko niini kon makauban namo ang usa ka snack."
- Hinumdomi nga ang imong mga preschooler mga butang ug dulaan mao ang iyang kalibutan. Tahora sila. Tungod lamang kay gamay siya ug wala mopalit sa mga butang nga nangutana, sila iya gihapon. Kon kinahanglan ka mangutang aron maangkon ang usa ka butang, siguroha ang pagpangutana ug pagpasalamat kon mahuman ka. Siguradoha ang pagsunod sa mga igsoon. Labing importante, siguroha nga ang butang nga adunay pangutana anaa sa maayo nga kondisyon sa imong pagbalik niini.
- Siguroha nga nahibal-an sa imong preschooler kung unsa ang pagpakigbahin ug nga kung magpaambit ka og usa ka dulaan sa usa ka tawo, dili nila kini mapadayon hangtod sa hangtod. Kon dili siya gusto nga ipaambit ang iyang monyeka, ipahimutang ang usa ka timer ug ipasabut kon ang timer mahimo na, kini ang panahon aron ang usa ka bata nga adunay turno. Sa dihang iyang nakita nga iyang pabalikon ang iyang monyeka, tingali siya lagmit nga ihatag kini sa umaabot.
- Susiha kon nganong ang imong preschooler dili gusto nga magpaambit sa usa ka partikular nga butang. Usa ba kini ka espesyal nga gasa gikan sa usa ka tawo? Bag-o ba kini? Sa dili pa nimo disiplinahon ang imong anak sa dili pagkooperar, susiha kon ngano nga siya nagbuhat niining paagiha.
- Usahay makaigo ka sa usa ka babag kon ang usa ka bata dili makig-ambit sa imong anak, apan kini usa ka dakong kahigayonan sa pagtudlo. Ipabutang sa imong anak ang iyang kaugalingon sa sapatos sa iyang higala aron mahibal-an kung nganong ang iyang higala dili gusto nga mopakigbahin. Isulti ang usa ka butang, "Sa akong hunahuna nga ang dula espesyal gayud sa imong higala. Nganong wala ka makakita og laing butang nga dulaon?"
- Ipakita kaniya nga ang pagpakigbahin usa ka makalingaw nga butang. Paghimo og mga kalihokan ug mga dula nga maayo alang sa duha o labaw pa - pagtrabaho sa usa ka puzzle, pagdula og board game o pagluto og mga cookies nga magkauban. Kon ang tumong matuman - ang puzzle nahuman o ang mga cookies andam na kaonon - hisguti kon unsa ka dako ang pagpaambit niana nga kalihokan uban kaniya.
- Ilha kon OK ra nga dili ipaambit. Usahay adunay mga butang nga ang imong preschooler dili pa andam nga mohunong. Ug maayo kana. Kon pugson nimo siya sa pagpakigbahin sa usa ka butang nga dili siya andam nga mohunong, kini mahimong mosibog, nga maghimo kaniya nga masuk-anon inay nga manggihatagon. Sa dili pa magsugod ang usa ka playdate , pag-agi sa balay ug ipakuha ang imong anak nga mga butang nga gusto niya nga dili magdula. Ibutang kini sa usa ka espesyal nga dapit. Dayon pag-adto ug pamalit og mga butang nga maayo alang sa pagpaambit - mga gamit sa art, mga puzzle , mga board game. Kini makahatag og maayong tono.
Mga Sugyot:
- Gamita ang positibo nga pagpalig-on. Hatagi siya og mga butang nga ipaambit sa mga higala sa playdate o sa eskwelahan sama sa sticker, snack alang sa klase o gagmay nga mga dulaan. Kon makita niya nga ang pagpakigbahin mahimo nga makalingaw, siya mas mahimo nga buhaton kini sa iyang kaugalingon.
- Kon ang usa ka higala moabot alang sa usa ka playdate, pangutan-a ang mga ginikanan sa bata kon mahimo silang magdala og dulaan o duha nga dulaan aron ipaambit. Kung ang imong preschooler nakakita nga ang iyang higala nagpaambit sa iyang mga butang, ang imong anak mahimong mosunod.
- Pagmapailubon. Ang panahon usa ka dakung equalizer. Samtang ang imong gamay nga bata nagpalambo sa sosyal nga mga kahanas ug naghimo sa pipila ka tinuod nga mga higala, siya sa dili madugay makaamgo nga ang pagpakigbahin malipayon ug ang pagdula uban sa iyang paborito nga monyeka uban sa usa ka higala mas maayo kay sa pagdula nga mag-inusara.
- Hinumdomi nga ang pagpakigbahin wala kanunay maglakip sa mahikap nga mga butang. Lingkod ug ipaambit ang istorya o kalihokan. Ug gamiton niya ang pulong nga "ipaambit" kanunay sa imong bokabularyo. Kon ang imong preschooler makadungog sa pulong nga bahin, labi pa kini nahimong komon ug ikaduha nga kinaiyahan.
- Itudlo ang maayong pagpakigbahin kon makita nimo kini. Nakuha ba nimo ang usa ka maayong bag sa birthday party? Isulti kung unsa ka nindot alang sa batang lalaki sa birthday ang ipaambit sa mga higala sa iyang espesyal nga adlaw. Nakig-ambit ba ang usa ka higala og snack sa playground? Siguroha nga ikaw ug ang imong anak magapasalamat kanimo . Ug labaw sa tanan, kung ang imong preschool mipakigbahin, siguroha nga makamatikod.
Unsa imong kinahanglan:
- Pasensya
- Positibo nga pagpalig-on
- Usa ka maayong panig-ingnan
- Mga dulaan nga gidisenyo nga ipaambit - walkie talkies, board games, art supplies
- Usa ka dapit nga ibutang ang mga dulaan nga dili pa andam sa pagpaambit sa imong anak
- Usa ka espesyal nga butang nga mahimo nimong ipaambit sa imong anak