Ang makapahimsog nga mga snaks ug mga gamit sa eskwelahan mahimong motibo sa mga bata aron mapalambo ang panggawi
Ang mga kabataan nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on adunay mga suliran sa mga problema sa kinaiya nga nagkinahanglan sa paggamit sa positibo nga pagpalig-on. Ang pagbaton og kakulangan sa pagkat-on makahimo sa usa ka bata nga mabalaka nga siya lahi gikan sa iyang mga kaedad, nga magdala kaniya sa paglihok diha sa lawak-klasehanan, sa balay o sa duha.
Ang ubang mga espesyal nga panginahanglan nga mga estudyante tinuyo nga nakiglambigit sa dili maayo nga kinaiya aron malikayan ang pag-atubang sa klase nga ilang gikahadlokan
Mahimong kulang sila sa pagsalig nga sila makadumala sa ilang kakulangan sa pagkat-on.
Bisan unsa ang hinungdan sa makuyaw nga kinaiya, ang positibo nga pagpalig-on kasagaran makatabang sa pagdasig sa mga estudyante nga mohunong sa paglihok sa dili angay nga mga paagi. Pagkat-on og dugang mahitungod sa paggamit sa positibo nga pagpalig-on ingon nga usa ka pamaagi nga interbensyon sa kinaiya uban niining pagrepaso
Ang Kalainan Tali sa Positive Reinforcement ug Negative Reinforcement
Ang usa ka positibo nga reinforcer mahimong magamit isip kabahin sa plano sa interbensyon sa kinaiya (BIP), diin ang usa ka propesyonal nagsusi sa kinaiya sa estudyante ug naghimo sa mga pagbag-o sa iyang palibot aron sa pagbag-o kung giunsa niya paglihok. Samtang ang negatibong reinforcement sa kasagaran nagkinahanglan sa porma sa pagsilot sa pagsilot, ang positibo nga pagpalig-on usa ka grupo sa mga estratehiya, mga magtutudlo, mga administrador ug mga ginikanan nga mahimong magamit aron sa pagtabang sa mga estudyante nga may mga problema sa akademiko o panggawi nga makapauswag sa gikinahanglan nga kinaiya.
Ang mga positibo nga tigpalig-on makatabang sa mga estudyante nga makat-on sa mga kinaiya nga kinahanglanon aron mahimong malampuson sa academically and socially.
Ang positibo nga mga tigpalig-on nagdugang sa gipunting nga kinaiya sa estudyante. Kini nga mga reinforcers susama sa mga ganti, apan kini usab gituyo aron madugangan ang mga kinaiya sa paglabay sa panahon. Dili kini usa ka higayon nga ganti alang sa maayong pamatasan.
Pananglitan, ang tumong sa kinaiya sa usa ka estudyante mao ang pagdugang sa gidugayon sa panahon nga siya magpabilin sa buluhaton sa klase.
Ang mga positibo nga reinforcers gamiton ingon nga usa ka ganti alang sa pagpalambo sa usa ka yugto sa panahon.
Mga Pananglitan sa Positibo nga mga Reinforcers
Ang mga positibo nga tigpalig-on naglakip sa bisan unsang mga lihok, mga sangputanan o mga ganti nga gihatag sa usa ka estudyante ug magpatubo sa gitinguha nga pamatasan. Mahimong maglakip kini sa mga ganti ug mga pribilehiyo nga gusto ug gikalipay sa mga estudyante. Pananglitan, ang estudyante mahimong makakuha og pisikal nga mga ganti sama sa mga gamit sa eskuwelahan, makapahimsog nga snaks o pagpili sa mga kalihokan nga libre.
Kon nagapili sang isa ka positibo nga reinforcer, importante para sa IEP nga makilala ang bata sing maayo. Kon posible, makatabang nga ang bata makatabang sa pagpili sa matang sa positibo nga mga reinforcer nga gusto niyang makuha. Kon ang bata dili gusto nga mosulti kung unsa nga mga ganti ang iyang gusto alang sa maayo nga kinaiya, pagtan-aw lang sa estudyante o paminawon ang iyang mga pagpakigsulti sa mga higala.
Nagasul-ob ba siya og mga T-shirt nga ginganlan sa iyang mga paboritong bandila? Gihisgutan ba niya ang iyang paborito nga sports team sa klase? Kini nga mga obserbasyon mahimong mogiya sa usa ka tim sa IEP sa husto nga direksyon.
Uban sa gagmay nga mga bata, ang mga ganti mahimong lagmit mas heneral ug magtrabaho gihapon. Ang mga bituon nga bulawan sa mga buluhaton alang sa maayo nga trabaho, mga dulaan gikan sa usa ka dolyar nga tindahan ug susama nga mga timaan sa pagpasalamat mahimong magtukmod sa usa ka estudyante sa elementarya sa paggawi nga mas maayo.
Pagbungkag
Kung ang positibo nga pagpalig-on napakyas sa pag-usab sa kinaiya sa estudyante, ang mga magtutudlo ug mga magtatambag kinahanglan nga mag- usisa sa laing mga kapilian . Subo lang, ang mga negatibong reinforcers, sama sa pagdala sa mga computer sa usa ka bata o mga pribilehiyo sa cell phone nga layo, mahimo nga mas maayo sa pipila ka mga kaso kay sa positibo nga mga reinforcers aron mapalambo ang kinaiya. Unsa nga pamaagi ang gigamit depende sa bata sa pangutana.