Usa sa labing komon nga mga sugilambong bahin sa mga bata nga gihatagan og bili mao nga sila ang matinguhaon nga mga estudyante sa klasrom. Sila ang nagbayad sa pagtagad sa matag pulong nga gisulti sa magtutudlo ug nahigugma sa paghimo sa ilang homework . Bisan tuod kini mahimong tinuod sa pipila ka mga bata nga gihatagan og bili, kini layo sa kasagaran nga batasan nga kinaiya . Sa pagkatinuod, daghan nga mga estudyante nga gihatagan og bili ang nagbaton sa kaatbang nga paagi: sila mahimong walay pagtagad ug sa kasagaran dili mohimo sa ilang homework, o mahimo nila kini ug dili ibalhin.
Mga Hinungdan sa Pagkawalay-pagtagad
Sa kasagaran nga mga kaso, ang mga bata dili magsugod sa eskwelahan nga wala magtagad sa klase. Sila lagmit moadto sa kindergarten nga maikagon sa pagkat-on ug pagpalapad sa nahibal-an na nila. Ikasubo, ang kadaghanan niining mga bata nga nakuha sa kindergarten mao ang kasayuran nga nahibal-an na nila. Pananglitan, ang usa ka singko anyos nga bata nga nagbasa na sa lebel sa ikatulong grado kinahanglan nga makalahutay sa mga leksyon sa "sulat sa semana."
Bisan kon wala pa sila magbasa o ang kasayuran sa leksyon bag-o alang kanila, sila makakat-on nga mas paspas kay sa kasagaran nga mga bata: kasagaran mga bata nagkinahanglan og siyam ngadto sa napulog duha nga pagsubli sa usa ka bag-ong konsepto aron kini makat-unan, ang mga mahayag nga mga bata nagkinahanglan og unom ngadto sa walo ka pagbalik , apan ang mga bata nga may katakus makakat-on og bag-ong mga konsepto human sa usa o duha lamang nga pagsubli.
Tungod kay ang kadaghanan sa mga estudyante sa usa ka lawak-klasehanan mao ang kasagaran nga mga estudyante, ang mga lawak-klasehanan adunay tumong sa ilang panginahanglan sa pagkat-on Kana nagpasabut nga, sama pananglit, bisan kung ang usa ka bata nga nagmatuto magsugod sa kindergarten nga wala masayud unsaon sa pagbasa, ang usa ka tibuok nga semana nga gigahin sa usa lamang ka letra sa alpabeto wala kinahanglana.
Ang mga pagtulon-an mahimong makapahigawad ug makapalipay sa utok.
Ang mga anak nga may birtud nagkinahanglan sa daghang mga intelektwal nga pagpukaw, ug kon dili nila makuha kini gikan sa ilang mga magtutudlo, sila kanunay nga mohatag niini alang sa ilang kaugalingon. Kon ang mga leksyon mahimong mahugaw sa hunahuna, usa ka huna-huna sa usa ka bata nga magustohan ang maglakaw ngadto sa mas makapaikag nga mga hunahuna.
Usahay kini nga mga bata morag naghanduraw. Kon ang lawak klasehanan adunay bintana, kini makita nga nagtan-aw sa bintana nga nagtan-aw nga ingon og nangandoy sila sa gawas sa pagdula.
Samtang kana mahimong tinuod, kini usab lagmit nga ang bata nagtan-aw sa mga langgam ug nahibulong kon unsaon sila molupad o tingali nagtan-aw sila sa mga dahon sa usa ka kahoy samtang sila nangatumba sa yuta nga nahibulong kung unsay nakapahulog sa mga dahon gikan sa mga kahoy .
Pagkawalay-pagtagad gikan sa Multitasking
Katingad-an, ang mga bata nga gihatagan og kahigayunan makapadayon sa pagsunod sa gisulti sa usa ka magtutudlo aron nga kon ang magtutudlo magtawag sa usa ka bata nga maanyag nga ingon og wala siya mamati, ang bata makatubag sa pangutana nga walay problema. Bisan pa, posible usab nga ang usa ka bata mahimong mabalaka sa iyang kaugalingon nga mga hunahuna nga siya sa laing bahin sa kalibutan ug wala gani makadungog sa magtutudlo, bisan kung gitawag ang iyang ngalan.
Ngadto sa magtutudlo, ang bata nagtan-aw nga daw dili siya interesado sa pagkat-on, apan ang kaatbang sa kasagaran tinuod: ang bata interesado kaayo sa pagkat-on apan nakakat-on na sa materyal nga gihisgutan ug busa wala'y nakat-unan. Tungod niini, ang bata mosibog ngadto sa dato, sulod nga kinabuhi nga kasagaran sa mga bata nga gasa.
Solusyon
Ang mga dalo nga mga bata nga husto nga gihagit panagsa ra adunay problema sa pagtagad sa klase. Ikasubo, mahimong lisud kaayo ang pagkombinser sa usa ka magtutudlo nga ang hinungdan sa kakulang sa atensyon sa usa ka bata sa klase mao ang resulta sa gamay ra nga hagit kay sa sobra kaayo. Ang mga magtutudlo nga dili pamilyar sa mga panginahanglan sa mga bata nga gihatagan og bili makasabut nga ang mga bata nga dili makasabut sa usa ka konsepto makahimo sa pagtan-aw ug paghanduraw, apan wala kini kasagaran nga masabtan nga ang mga bata nga gihatagan og kadasig tungod kay sila nakasabot.
Ang unang lakang sa pagsulay sa pagsulbad niini nga problema mao ang pagpakigsulti sa magtutudlo .
Ang kadaghanan sa mga magtutudlo gusto nga buhaton ang pinakamaayo alang sa ilang mga estudyante, busa usahay ang gikinahanglan lamang usa o duha ka pulong kon unsa ang gikinahanglan sa usa ka bata. Hinuon, labing maayo nga dili gamiton ang mga pulong nga " bored " ug "gifted." Kon ang mga ginikanan mosulti sa usa ka magtutudlo nga ang ilang mga anak nasuko, ang magtutudlo mahimo nga manalipod. Hinoon, kadaghanan sa mga magtutudlo naningkamot sa pagtudlo sa mga bata ug sa paghatag sa mga materyal nga gikinahanglan sa mga bata. Ang mga magtutudlo mahimo nga makahubad sa komentaryo nga ang usa ka bata nasuko isip usa ka pagsaway sa ilang katakos sa pagtudlo, bisan kon ang usa ka ginikanan wala magtuo nga kini tinuod. Kon ang mga ginikanan mosulti sa mga magtutudlo nga ang ilang mga anak gihatagan og bili, ang mga magtutudlo tingali maghunahuna nga ang mga ginikanan adunay gipalabi nga ideya sa mga abilidad sa ilang mga anak.
Hinunoa, ang mga ginikanan kinahanglan nga maghisgot mahitungod sa ilang mga anak isip indibidwal ug maghisgot mahitungod sa indibidwal nga panginahanglan. Sama pananglit, ang mga ginikanan mahimong mosulti sa usa ka magtutudlo nga ang ilang mga anak labing maayo nga trabaho kon gihagit o nga ang ilang mga anak ingon og mas dako nga pagtagad kon ang trabaho mas lisud. Kung ang magtutudlo morag nagduhaduha, nan ang mga ginikanan makahimo lamang sa paghangyo sa magtutudlo sa pagsulay sa usa ka bag-ong estratehiya aron makita kon kini molihok.
Ang punto mao ang pagpunting sa focus sa indibidwal nga mga panginahanglan sa bata ingon nga usa ka tigkat-on ug sa pagsulay sa pagtukod sa usa ka pakigtambayayong kauban sa magtutudlo. Ang pagsulti sa kadaghanan nga mga magtutudlo nga ang usa ka bata nga gasa mahimong makapalihok sa tumong gikan sa tagsa-tagsa nga bata ug ngadto sa isyu sa mga gasa nga mga bata sa kinatibuk-an. Ang pagsulti sa usa ka magtutudlo ang usa ka bata nga gibati mahimong ibalhin ang focus ngadto sa abilidad sa pagtudlo sa magtutudlo ug kahanas sa pagdumala sa klasehan.