Adunay ba ang ingon nga butang nga usa ka "Epekto sa Mozart?"
Kadaghanan sa mga ginikanan nakadungog sa termino nga "Mozart Effect." Nagtumong kini sa ideya nga ang pagpaminaw lamang sa klasikal nga musika makapalambo sa paniktik, ilabi na sa mga bata. Ang pagtuo gipukaw sa usa ka pagtuon sa 1993 nga gipangulohan ni Frances Rauscher, Ph.D., diin ang mga tigdukiduki nagdula sa usa ka piano sonata sa Mozart ngadto sa usa ka gamay nga grupo sa mga estudyante sa kolehiyo ug dayon gihangyo sila sa pagkompleto sa spatial nga pangatarungan nga pagsulay.
Gipakasama nila kini nga mga resulta ngadto sa daghang eksaminasyon sa spatial nga pangatarungan nga nakuha human sa pagpaminaw sa 10 minutos sa usa ka relaxation tape o kahilom ug nakita nga ang grupo nga na-expose sa Mozart mi-iskor og mas taas nga pagsaka, bisan pa nga kini nga mga kadaugan lamang mikabat sa mga 10 ngadto sa 15 ka minutos.
Gikan niining makitid nga pagpangita, ang media, mga ginikanan, ug bisan ang mga magbabalaud nga mihimo sa paglukso nga nagpatugtog lamang og musika ngadto sa mga bata ug mga bata ug mga hamtong naghimo kanila nga mas intelihente (butang nga wala gayud gisugyot ni Dr. Rauscher ug sa iyang mga kaubanan). Ang mga libro, CD, ug uban pang mga produkto sa bata ug bata nga nag-anunsiyo sa gitawag nga "epekto sa Mozart" nahimong popular kaayo. Sukad niadto, ang nagkalain-laing mga pagtuon nagsusi sa ideya nga ang pagdula lamang og klasikal nga musika ngadto sa mga bata makahimo nga mas maalamon ug makit-an ang teoriya nga dili mahimo ug dili suportado sa bisan unsang tinuod nga ebidensya. Daghang mga pagtuon, lakip na ang usa ka Disyembre 2013 nga papel sa mga tigdukiduki sa Harvard University, nakit-an nga ang musika dili makapalambo sa mga abilidad sa mga bata.
Ang tinuod nga istorya sa likod sa kalambigitan sa musika ug pagkat-on mas komplikado kaysa "Mozart naghimo kanimo nga labing mahibal-an": Bisan tuod daw walay direkta nga relasyon tali sa pagpaminaw o pagtuon sa klasikal nga musika ug pagdugang sa kaalam, gipakita sa panukiduki nga adunay ubay-ubay nga tin-aw nga mga benepisyo sa pagkat-on sa pagpatugtog sa musika.
Musika ug Pagkat-on: Ang Tinuod nga Sugilanon
Sayon nga masabtan kung nganong daghang mga ginikanan ang andam nga mobayad alang sa tanan nga mga CD, libro, ug mga kanta sa musika nga nag-awhag sa mga benepisyo sa "Mozart Effect" - kini mao ang saad sa kaayohan sa panghunahuna alang sa ilang mga bata nga walay paningkamot ug walay kahuyang. Apan karon nga nahibal-an nato nga dili kini usa ka yano nga equation sama sa "pagpaminaw sa Mozart = dugang nga intelihensya," angay nga hinumdoman nga ang lig-on nga panukiduki nagpakita nga adunay usa ka sumpay tali sa musika ug pagkat-on - dili kini ang atong gihunahuna. Pag-abli sa makadiyot sa kamatuoran nga walay bisan usa ka "intelihensya" sa usa ka tawo nga mahimong masukod sa usa ka test nga IQ (Nahibal-an na karon nga kita adunay "multiple intelligences," lakip na ang musical intelligence), ang mga pagtuon nagpakita nga dili kini nga paspas nga pagpamati sa klasikal nga musika nga naghimo kanimo nga mas maalamon; kini nga pagkat-on sa musika nag-abli sa mga pultahan sa laing pagkat-on ug naglig-on sa mga kahanas nga gamiton sa mga bata sa tibuok nilang kinabuhi sa eskwelahan ug sa uban pa. Pipila sa daghang mga paagi sa musika mahimong makapalambo sa pagkat-on sa mga bata ug sa kinatibuk-ang kalamboan:
- Nagpasiugda sa pagdisiplina (Nagbansay uban sa ilang mga instrumento, nakakat-on sa pagpangandam alang sa mga leksyon ug mga pasundayag, ug pagsunod sa mga iskedyul.)
- Nagpalambo sa pagsalig sa kaugalingon
- Nag-awhag sa konsentrasyon
- Nagpalambo sa koordinasyon
- Gipalig-on ang panumduman
- Nagtabang sa utok sa mga bata sa pagproseso sa pinulongan
- Nagpalambo sa mga kahanas sa pagbasa
- Nagdugang sa bokabularyo
- Naghatag sa kalipay (Ang paghimo ug pagpaminaw sa musika mahimong makalingaw.)
- Nag-awhag sa usa ka gugma sa pagkat-on
- Naghatag sa mga bata og usa ka paagi sa pagpahayag sa pagkamamugnaon
- Nagtanyag sa mga bata og mga benepisyo sa social (Kini usa ka maayong paagi sa pagkonektar sa ubang mga musikero ug magdula og dungan ug maglingaw sa musika.)
Sa gagmay nga mga bata, ang musika ingon og usa ka importante nga papel sa paglambo sa pinulongan. Gipakita sa panukiduki nga ang musika daw nagpalig-on sa kinaiyanhong mga abilidad sa mga bata aron mabasa ang mga tingog ug mga pulong. Ang musika, ilabi na ang pagkat-on sa pagbasa ug pagpatugtug sa musika, daw nalambigit sa ubay-ubay nga mga kaayohan alang sa mga bata, lakip na ang mas maayo nga pagproseso sa pinulongan ug mas maayong mga pagbasa sa pagbasa
Ug kon unsa ka maayo ang pagproseso sa bata sa mga bahin sa sound-pitch, timing, ug timbre-mahimo nga usa ka maayo nga predictor kon unsa ka maayo ang bata nga mobasa, sumala sa panukiduki nga gihimo ni Nina Kraus, Ph.D., usa ka propesor sa neurobiology ug direktor sa Auditory Neuroscience Lab sa Northwestern. Ang kalangkitan tali sa musika ug sa pagkat-on mao ang tin-aw: Ang pagkahimo sa pag-ila tali sa susama nga mga tingog sama sa "bag" ug "gag" hinungdanon alang sa pagpalambo sa pinulongan ug mga kahanas sama sa pagbantay sa ritmo nga nalambigit sa abilidad sa pagbasa.
Gipunting usab ni Kraus nga ang maayong pagproseso sa utok usa ka sukdanan kon unsa ka himsog ang utok. Ang dili pagproseso sa mga tingog, sama sa makaila ug makadungog sa tingog sa usa ka higala diha sa usa ka palibot nga adunay daghan nga mga tingog, sama sa usa ka kusog nga restawran o partido, mahimong magpaila sa usa ka problema, sama sa autism o pagkat-on sa pagkat-on. Gisugyot usab sa panukiduki nga ang mga bata nga gikan sa ubos nga socioeconomic background mahimo nga sa usa ka disbentaha; ang kaimulon ug ang lebel sa edukasyon sa inahan gipakita nga nalambigit sa abilidad sa usa ka bata sa pagproseso sa tingog.
Ang panukiduki sa Auditory Neuroscience Lab nagpakita nga ang mga tawo nga nagpatugtog sa musika mas madunggan sa mga saba nga palibut kaysa niadtong wala magdula og musika. Ang mga tingog nga gibutyag sa pagbag-o sa atong utok, sumala sa panukiduki pinaagi sa pag-ehersisyo makatabang sa lawas nga mahimsog sa pisikal, ang musika makatabang sa utok nga makakab-ot sa auditory fitness, nga nalambigit sa daghang mga benepisyo sa pagkat-on. Ang mga tigdukiduki naghimo sa usa ka panukiduki nga makahuloganon tali sa musika ug pisikal nga kalihokan: Maingon nga ang pag-ehersisyo hinungdanon alang sa pisikal nga panglawas, ang musika adunay importante nga papel sa pag-angkon sa utok alang sa kahimsog sa pandungog. Ang pagbansay sa musika sa mga bata mahimo nga adunay usa ka importante nga bahin sa pagpalambo sa mahinungdanon nga mga kahanas sa mga bata nga makatabang kanila nga makat-on, sama sa pagpaminaw, pagtagad, konsentrasyon, memorya, ug abilidad sa pagbasa.
Unsaon Pag-angkon og Dugang nga Musika sa Kinabuhi sa Imong Anak
Ang mensahe nga mahinumduman bahin sa musika ug pagkat-on mao kini: Ang mga bata dili angay nga maminaw sa musika aron mahimo silang mas maalamon, apan kinahanglan natong ibutyag kini sa musika tungod kay kini maayo alang sa ilang kinatibuk-ang kalamboan. Ipaila ang imong anak sa daghang nagkalainlaing maayong musika, gikan sa Miles Davis ngadto sa Yo-Yo Ma ngadto sa mga kompositor sama sa Chopin, Beethoven, Bach, ug oo, Mozart. Awhaga ang imong anak sa pagpangita sa usa ka instrumento nga iyang gihigugma ug sa pagsulay sa paghagit sa iyang kaugalingon sa pagdula niini ingon man usab sa iyang mahimo pinaagi sa praktis ug mga leksyon.
Mahimo tingali ang pagpangita aron makita kung unsay gusto sa imong anak (mahimo niyang higugmaon ang cello o piano, o mahibal-an nga siya labaw pa sa trompeta o gitarista o drummer). O tingali gusto niya nga mahibal-an ang tanan kung giunsa paghimo sa mga kompositor ang musika ug kon giunsa ang mga kanta ug mga symfony nga gihan-ay. Pangita og usa ka butang nga gusto sa imong anak ug pangitaa ang usa ka magtutudlo. (Kon ang imong eskuylahan dili mohatag og mga leksyon sa musika, paningkamuti ang pagpangita sa mga programa sa komunidad o mga diskwento sa grupo sa mga lokal nga mga eskwelahan sa musika.) Paningkamot sa pagpangita sa usa ka magtutudlo sa musika o programa nga makatabang sa imong anak nga makat-on mahitungod sa nagkalainlain nga matang sa mga instrumento ug estilo sa musika aron makita unsa ang iyang gusto. Ug labaw sa tanan, tugoti ang imong anak nga malingaw sa musika alang lamang sa pagtagamtam niini, dili aron maimpluwensyahan ang pagkat-on alang sa laing tumong.