Kon nagtinguha ka sa pagpili sa usa ka eskuwelahan alang sa imong anak nga motambong, kini man ang una o ikaw nga nag-usab sa mga eskwelahan, hinumdomi nga adunay daghang nagkalainlain nga mga pilosopiya sa edukasyon nga mapili, bisan sa usa ka batan-on nga edad. Kon gusto nimo ang usa ka dapit diin ang bata giisip ingon nga makahimo sa pagdumala ug pagdumala sa ilang kaugalingong proseso sa pagkat-on, ang paagi sa Reggio Emilia mahimo nga usa ka pamaagi nga gusto nimong tagdon.
Ang paagi sa Reggio Emilia usa ka sayo nga edukasyon o pilosopiya sa eskwelahan nga naggamit sa upat ka mga prinsipyo nga mag-focus sa natural nga kalamboan sa bata. Ang pamaagi mao ang duha ka anak nga nakasentro ug gitumong, nga nagdala sa pilosopiya nga ang pagkat-on kinahanglan nga makahuluganon sa estudyante (bisan ang labing bata nga mga estudyante) aron mahimong epektibo ug makahuluganon. Ang pagtan-aw sa usa ka bata hingpit nga gitahud ug ang estudyante gidasig sa pagsunod sa ilang kaugalingong dalan sa edukasyon. Gituohan nga ang pagpa- usisa sa usa ka bata sa pagkamausisaon , uban sa ilang kaamgohan nga mahimong magtutok sa interes sa pagkat-on, nga nagtugot kanila nga makat-on ug magmalampuson sa dugay nga panahon. Kini mao ang pagkamaukiton ug potensyal nga sa kadugayan magtakda sa dalan ug sa direksyon nga sundon sa bisan unsa ug sa tanang pagkat-on.
Mga Prinsipyo sa Reggio Emilia
Ang pilosopiya sa Reggio Emilia gibase sa mosunod nga mga prinsipyo:
- Ang mga bata kinahanglan nga adunay pipila nga mosulti mahitungod sa ilang nakat-unan; Dugang pa, ang mga sensya adunay dakong papel sa proseso sa pagkat-on.
- Ang mga bata kinahanglan makahimo sa paghikap, paglihok, pagpaminaw, pagtan-aw ug pagpaminaw aron sa hingpit nga pagproseso sa usa ka butang.
- Ang mga bata giawhag sa pagpakig-uban sa ubang mga bata ug pagsusi sa kalibutan pinaagi sa materyal nga mga butang ug relasyon.
- Ang mga bata kinahanglan nga awhagon nga kanunay ipahayag ang ilang mga kaugalingon ug hatagan sa walay katapusan nga mga paagi ug mga oportunidad sa pagbuhat sa ingon.
Kining talagsaon nga paagi sa pag-edukar sa mga bata gitukod sa mga baryo palibot sa Reggio Emilia, Italy human sa Ikaduhang Gubat sa Kalibutan. Ang mga ginikanan nangita og usa ka paagi sa pagtudlo sa ilang mga anak ug nakit-an nga ang unang mga tuig sa paglambo mao ang pinakamaayong panahon sa pagtabang sa mga bata nga mahibal-an kon kinsa sila isip mga indibidwal. Ang mga baryo sa sulod ug sa palibot sa Reggio Emilia nagsunod gihapon niini nga mga prinsipyo karon. Ang mga estudyante gitudloan sa mga atelieristas, kinsa mga magtutudlo nga adunay mga kaagi sa arte.
Ang pag-apil sa ginikanan gidapit ug gidasig. Daghang mga ginikanan ang nagboluntaryo sa lawak-klasehanan ug naggamit sa daghang mga pamaagi nga makita diha sa lawak-klasehanan sa balay. Ang usa ka pangunang prinsipyo sa pilosopiya sa Reggio Emilia mao nga ang mga estudyante kinahanglan magtuon sa mga palibot nga susama sa panimalay. Ang mga klasehanan usab usa ka estatistik nga makapahimuot.
Mahitungod sa aktwal nga pagkat-on, lainlaing mga materyales ug mga sakyanan ang gigamit - clay, pintura, dramatikong dula ug uban pa. Ang mga proyekto sa indibidwal ug klase kasagaran gihimo ug molungtad sulod sa mga semana ug usahay mga bulan. Kini nga mga proyekto nagtugot sa mga estudyante sa pagkat-on mahitungod sa daghang mga nagkalainlain nga mga bahin sa bisan unsa nga kini nga pagtuon.
Importante nga mga Pulong nga Kinahanglan Mahibal-an sa mga Ginikanan
Importante nga mga pulong nga mahibal-an kung imong gihunahuna o kung ang imong anak na-enrol sa usa ka eskwelahan sa Reggio Emilia:
Ang dokumentasyon usa ka paagi sa pagpakita sa mga bata unsa ang ilang nakat-unan sa eskwelahan. Kini mahimo nga usa ka proyekto nga gimugna sa usa ka bata o usa ka sunod-sunod nga mga drowing nga gimugna sa tibuok tuig sa pagtungha. Ang dokumentasyon usa ka paagi sa pagpakita sa kauswagan sa bata sa pagkat-on.
Ang pagtukod sa kooperatiba mao ang pamaagi nga gigamit sa pagpauswag sa pagkat-on sa bata samtang sila nagtrabaho uban sa laing bata o ubang mga bata. Ang pagtukod sa kooperatiba nagtugot alang sa aktibong panaghisgot ug kolaborasyon tali sa mga estudyante ug magtutudlo.
Ang mga agianan sa agianan sa tubig mao ang sistema nga gigamit sa pagrekord sa pagplano sa kurikulum ug pagsusi. Girekord nila ang pag-uswag nga hinay-hinay ug gidisenyo aron sa pagrekord sa nangagi, karon, ug sa umaabot.
Ang mga portfolio usa ka koleksyon sa buhat sa usa ka bata sulod sa gitakda nga panahon.
Sa pagpili sa eskwelahan, samtang ang Internet ug pagbasa sa panukiduki importante ug gikinahanglan, walay mas maayo kay sa pagbisita sa usa ka eskwelahan ug makita mismo kung kini usa ka butang nga sa imong hunahuna angay alang sa imong preschooler. Tungod kay ang usa ka sayo nga pang-edukasyon nga pilosopiya nga daw sama kini nga usa ka dako nga angay alang sa imong anak, sa praktis dili kini mahimo. Busa pagpailub ug pag-andam sa pagpangutana og daghang mga pangutana.