Ania Kini Unsa ang Dili Angayng Buhaton Kon Ikaw Gilupig
Kadaghanan sa mga tawo nagpasabut nga maayo kon naghatag sila og tambag sa pagsagubang sa usa ka sitwasyon nga pagdaogdaog . Apan gawas kon sila gibansay sa pagpugong sa pagdaog-daog o nakasinati sa pagdaog-daog mismo, ang ilang mga tambag mahimo nga matinud-anon o dili matandog.
Pananglitan, daghang mga tawo ang naghatag og daghang mga cliché-type nga tambag nga sama sa: "Padayon ang imong suwang," "Ayaw itugot nga mapukan ka," o "Kini usab molabay." Samtang, ang ubang mga tawo naghatag og tambag nga dili lamang delikado kondili usab nga sayup kaayo.
Ug ang pagsunod sa ilang mga tambag makahimo kanimo o sa imong anak nga masakitan o sa kasamok.
Ang pagsagubang sa pagpanakit komplikado tungod kay wala kini nagsalikway sa dili maayo nga tambag sa pagsagol. Ania ang lima ka mga butang nga kanunayng isulti sa mga tawo sa diha nga ilang nahibal-an nga ang imong anak ginadaugdaog. Siguroha nga dili sundon kini nga tambag. Ang paghimo sa ingon mahimong makapasamot sa imong sitwasyon.
"Pildagi Siya Balik"
Ang mga ginikanan sa mga bata sa eskwelahan kasagaran nagagamit niini nga tambag. Apan ang pagtubag sa usa ka bata nga adunay komentaryo nga "naigo siya balik" dili lang peligroso ug dili epektibo, apan kini ang pananglitan sa pagkatapulan sa pagkatawo. Ang pagsugilon sa usa ka bata sa pag-igo kaniya nga wala maghisgut mahitungod sa kung unsa ang nagpadayon mao ang pinakagrabe nga matang sa brush sa usa ka ginikanan nga makahatag sa usa ka bata. Hinunoa, pakigsulti sa imong anak mahitungod sa unsay nahitabo. Susiha kung unsa ang ginahimo sa bully ug sugyot ang mga ideya kon unsaon sa pagsulbad sa sitwasyon. Dayon, pakigsulti sa prinsipal o magtutudlo kon unsa ang nasinati sa imong anak. Susiha kon unsa ang gusto sa eskwelahan nga buhaton aron ang eskwelahan luwas alang sa imong anak.
Samtang wala'y girekomendar ang pag-igo sa laing bata, kini wala magpasabut nga ang imong anak dili makadepensa sa iyang kaugalingon batok sa usa ka tigdaogdaog . Ang usa ka maayo nga klase sa pagdepensa sa kaugalingon mahimong magpakita sa mga bata kon unsaon pagpugong o pag-block sa mga pukot, unsaon sa pagkuha sa pagkupot sa usa gikan sa ilang pulso ug unsaon pagkuha gikan sa nagkalain-laing mga sitwasyon. Apan dili maayong tambag nga dasigon ang usa ka bata nga makig-away sa usa nga mas dako ug mas kusgan.
Hinumdomi nga ang tigdaogon mahimong gusto nga makig-away ug maandam alang sa usa ka butang nga ingon niana. Hinunoa, tudloi ang imong anak kung unsaon pagbarug sa usa ka pagdaog sa usa ka mabungahon ug makahuluganon nga paagi.
Sa katapusan, ang pagsulti sa usa ka nating kanding nga naigo ang laing bata adunay mga sangputanan. Wala ka mahibal-an unsa kadako ang makuha sa imong anak. Pananglitan, mahimo siyang masuspetsahan o mapalagpot gikan sa eskuylahan o mahimo nga adunay mga pag-atake nga gisang-at batok kaniya kung layo kaayo siya. Ug, sa grabeng mga kaso, ang pipila ka mga bata mibalos pinaagi sa pag-atubang sa mga bata nga nagbutang kanila og mga hinagiban o mga pusil. Siguraduhaan nga nagtudlo ka sa imong anak sa himsog nga mga kapilian aron atubangon ang pagpanakit.
"Biyai kini"
Samtang maayo nga tambag nga dili mag-atubang kung ang usa ka tigpasiugda nagsulti o nagbuhat sa usa ka butang, ang imong anak dili magpakaaron-ingnon sama sa pagdaogdaog wala mahitabo. Hinunoa, kinahanglan niyang isulti sa usa ka hamtong, usa ka magtutudlo o usa ka coach kon unsa ang nanghitabo. Hinumdomi, ang pagdaog-daog kabahin sa gahum ug kontrol. Kon ang usa ka tigdaogon makahimo sa pagpahilom sa imong anak, nan ang tigdaogdaog adunay dakong gahum sa kinabuhi sa imong anak.
Imbis nga isulti sa imong anak nga dili ibaliwala ang pagdaogdaog, tudloi siya unsaon pagtubag sa tigdaogdaog sa himsog nga paagi. Usa ka paagi nga mahimo niya kana mao ang pagkontrol sa iyang tubag. Pananglitan, dili siya kinahanglan nga motuo sa bakak nga gisulti sa tigdaogdaog mahitungod kaniya.
Dili siya usa ka loser, usa ka nerd o bisan unsang negatibo nga marka nga gigamit nga bully. Dugang pa, dili kinahanglan nga dawaton niya ang panghunahuna sa biktima. Awhaga ang imong anak sa pagbag-o sa iyang panghunahuna mahitungod sa pagpanakit apan dili magpakaaron-ingnon nga wala kini. Kinahanglan niya kini atubangon aron masugdan ang epektibong pagsagubang sa pagpanakit.
"Dili Ka Tattletale."
Kon ang usa ka tawo motubag sa usa ka biktima sa pagdaogdaog niini nga tubag, sila nagpadalag daghang mga mensahe. Una, gisultihan nila ang bata nga ang pagtaho sa pagdaogdaot usa ka dili maayo nga butang. Ikaduha, sila nakigsulti nga kulang sa interes sa pagtabang sa pagsulbad sa isyu pinaagi sa paghatag sa bata sa usa ka brush off.
Hinunoa, ang mga bata kinahanglan nga tudloan sa kalainan tali sa pagsulat ug pagtaho. Nagkinahanglan og kaisug sa pagtaho sa pagdaog-daog ug ang mga bata kinahanglan nga masayud nga kini madawat sa paghisgot mahitungod sa mga hamtong.
Dugang pa, ang mga magtutudlo ilabi na kinahanglan nga mahibal-an ang negatibong mga mensahe nga ilang ipadala kung dili sila motubag sa mga pagreklamo. Aron mapalambo ang usa ka mabungahon nga kahimtang sa pagkat-on sa eskuylahan, ang pagdaog-daog kinahanglang matubag dayon ug epektibo. Nagpaabut sa mga bata nga makiglambigit sa mga isyu sa bullying sa ilang kaugalingong epekto sa kinatibuk-ang palibot sa eskwelahan.
Sa katapusan, isip usa ka ginikanan kinahanglan nga imong likayan ang pagtawag sa imong anak nga usa ka tattletale sa diha nga siya magdala sa mga isyu sa imong atensyon, ilabi na kung kini naglakip sa igsoon nga pagdaugdaug . Kon kanunay mong sultihan ang imong anak nga siya usa ka tattletale, sa katapusan siya mohunong sa pagpakigsulti kanimo mahitungod sa dagkong mga isyu sa iyang kinabuhi. Dili nimo gusto nga pugngan ang linya sa imong komunikasyon uban sa imong anak. Bisan kung imong gibati nga mahimo niya nga magamit ang mga isyu sa iyang kaugalingon, paggahin og panahon sa pagpaminaw sa iyang mga reklamo.
"Get Even."
Sukwahi sa gisulti sa mga tawo kanimo, ang pagbaton ug pagpanimalos dili makapahimo kanimo o sa imong anak nga mas maayo. Hinuon, ang panimalos mobiya kanimo nga mobati nga walay sulod ug naguol. Ang mas maayo nga rota mao ang pag-focus sa kung unsa ang makontrol sa imong anak sama sa iyang tubag sa pagpanakit ug unsaon nimo pagtubag ang sitwasyon.
Daghang mga higayon nga ang mga ginikanan mibalik sa social media aron ipaambit ang mga kasinatian sa ilang anak sa pagdaogdaog. Apan kini ang pinakagrabe nga butang nga mahimo nimo. Dili lamang ang paghimo sa publiko nga pagpanghimaraut nga sama sa pagdaog-daog sa kaugalingon, apan kini usab mibiktima sa imong anak pag-usab pinaagi sa paghimo sa usa ka makauulaw nga sitwasyon nga publiko. Gihimo usab niya kini alang sa dugang pagpanakit. Ang ubang mga bata mahimong moapil sa pagdaogdaog sa higayon nga ilang makita nga kini adunay dako nga reaksyon.
Hinuon, hupti ang panglantaw sa panglantaw . Ang sobra nga paggasto nga panahon nga nahibal-an kung unsa ang gihimo sa tigdaogdaog sa imong anak nga nagpunting sa imong pagtagad sa tigdaot imbis sa imong anak. Paningkamot nga makig-istorya kanunay sa imong anak ug matino kung unsa ang iyang gibati. Dayon, paghimo og mga lakang aron sa pagtabang kaniya nga molatas sa bullying.
Ngadtongadto, mahimo ka usab makigsulti kaniya mahitungod sa pagpasaylo sa tigdaogdaog . Dili lamang ang kapasayloan ang makapalig-on , apan kini usab nagtugot sa imong anak sa pagkuha sa iyang gahum sa sitwasyon. Hinumdomi, ang pagpasaylo usa ka pagpili ug tugotan ang imong anak nga palayason ang negatibo sa sitwasyon ug magpadayon.
"Batoi ang Kalayo."
Sa laing pagkasulti, ang gisugyot sa mga tawo mao nga ang imong anak nagdaogdaog sa tigdaogdaog. Kini nga sugyot mahimong maglakip sa bisan unsang butang gikan sa dayag nga pagpakaulaw sa publiko sa Internet aron sa pagpakaylap sa mga hungihong . Ang uban tingali mosugyot sa pagdula , pagposte sa social media o adunay usa ka higala nga naghulga o naghadlok sa tigdaogdaog. Samtang kini nga mga sugyot tingali makakuha og usa ka tigdaog aron sa paghunong sa pag-target sa imong anak, sila usab naghimo kaniya nga usa ka pagdaog usab. Pangutan-a ang imong kaugalingon kon gusto nimo nga ipaubos sa imong anak ang iyang mga sumbanan sa lebel sa tigdaogdaog.
Inay nga awhagon ang imong anak nga mahimong biktima sa biktima , tabangi siya nga makat-on unsaon pagpakigbatok sa pagpanakit sa mas himsog nga paagi. Daghang mga higayon nga ang mga bata nagdala sa ilang kasinatian sa pagpanakit ug naghimo niini nga usa ka positibo nga butang. Pananglitan, ang uban nga mga bata magsugod sa usa ka pundok sa pagsuporta alang sa uban pang mga bata nga gi-bullied. O, mahimo sila nga manguna sa kampanya sa pagpanalipod sa bullying sa eskwelahan.
Usa ka panig-ingnan sa usa ka estudyante nga mao lamang si Caitlin Haacke, kinsa nagpalambo sa Positive Post-It Day sa iyang eskwelahan. Human nga gidaog-daug, imbis mag-usab sa kasakit nga iyang gibati, miadto siya sa eskwelahan ug gibutang ang mga Post-It note uban ang positibo ug makapadasig nga mga komentaryo sa locker sa tanan. Gikan niining usa ka buhat, usa ka tibuok nga kalihokan ang natawo. Ug, labaw sa tanan, kini nagtugot kaniya sa pagpangita og usa ka katuyoan sa pagpanakit nga iyang nasinati. Dili na siya biktima, apan gigamit niya ang unsay iyang nasinati aron pagtabang sa ubang mga tawo.
"Pakigsulti Niini."
Ang ubang mga eskwelahan ug mga negosyante sa gihapon naghunahuna nga ang usa ka maayo nga ideya nga ang pagbutang sa tigdaugdaug ug ang biktima sa mao ra nga lawak. Apan ang pagpataliwala dili gayud magamit tungod sa gahum sa pagkawalay kalainan nga anaa sa taliwala sa duha.
Usa sa tulo ka nag-unang mga bahin sa pagdaog-daog mao nga ang may sala adunay labaw nga gahum kay sa target. Ang pagsulay sa paghusay o paghisgot niini magbilin lamang sa usa ka biktima nga mas biktima. Daghang mga higayon, ang mga biktima sa pagdaog-daog nahadlok kaayo nga mosulti ug maghisgot mahitungod sa tinuod nga nahitabo. Dugang pa, ang mga tigdaog mogamit sa pagpanghulga panahon sa paghusay aron paghilom ang biktima. Ang pagkuha sa kamatuoran sa kung unsa ang nahitabo dili gayud mahitabo sa mga sitwasyon.
Kung ang eskuylahan sa imong anak nagsugyot sa pagpatunga, ayaw tugoti ang imong anak nga makaapil. Kini nga lakang dili makatabang sa imong anak ug mahimong mosangpot sa mas biktima. Hinunoa, isugyot nga ang mga administrador sa eskuylahan makig-estorya sa biktima, ang tigdaogdaog ug ang mga nagbuy- od nga gilain. Niini nga paagi, ang imong anak mahimong gawasnon sa pagpakigbahin sa iyang asoy sa nahitabo nga walay kahadlok. Usab, siguroha nga ang mga lakang gihimo aron sa pagpanalipod sa privacy ug kaluwasan sa imong anak. Ang kahadlok sa pagpanimalos usa ka tinuud.
Ang mga administrador sa eskwelahan adunay usa ka pamatasan, ug usahay legal, nga responsibilidad sa pagpabilin nga luwas ang imong anak sa eskwelahan. Siguruha nga ginahimo nila ang tanan nilang mahimo aron dili lang tapuson ang pagdaog-daog apan aron ang imong anak luwas gikan sa umaabot nga mga insidente.