Nahinumdom ka ba sa pagbalik sa hayskul sa dihang nahibal-an namong tanan nga bisan ang mga bata nga nahibal-an gayud sa siyensya, matematika, o kompyuter dili maayo nga sila adunay maayo nga mga karera sa ilang mga kaugmaon? Husto kami mahitungod niining mga umaabut nga mga umahan, ug sila nagsaad gihapon alang sa umaabut. Karon kini gitawag mga natad sa STEM o mga subject. Ang mga nagtrabaho sa niini nga mga umahan gipaabut nga mas daghan sa pagtubo sa ubang mga natad sa trabaho.
Nahinumdom usab ako nga ang kadaghanan sa mga nag-una nga mga estudyante sa mahagiton nga mga klase sa matematika ug sa agham mga lalaki. Ang akong pagtungha sa high school usa lang ka usa ka klase sa computer science. Ang matag estudyante sa maong klase lalaki. Kana nga tipikal kaniadto.
Gamay kini kapin kawhaan ka tuig ang milabay.
Sukad niadto ang mga kababayen-an nakuha na ug gani milabaw sa ilang mga kaubang lalaki nga nakabaton og mga bachelor's degree - apan aduna gihapoy usa ka makitang gintang sa daghang natad sa STEM. Gipakita sa pipila ka pagtuon nga ang gintang sa siyensiya sa kompyuter nagkadako pa sa di pa dugayng mga dekada.
Gipakita sa mga pagtuon nga ang mga batang babaye adunay susama nga abilidad alang sa STEM nga gihisgutan ingon nga mga lalaki. Busa, ang mga trabaho sa STEM adunay dako nga suweldo ug dako nga mga benepisyo ug gilauman nga mahimong mga umahan nga may oportunidad. Dili ba kini ang mga hiyas sa mga karera nga among gilauman nga ang among mga anak nga babaye sa umaabut nga adlaw? Bisan kon ang among mga anak nga babaye mopili sa pag-adto sa usa ka career field nga dili direktang may kalabutan sa STEM nga mga hilisgutan, ang mga katakos nga nakat-unan sa STEM nga mga klase sa klase magamit sa halos bisan unsang natad nga iyang nahimamat.
Unsa ang imong buhaton sa pagdasig ug pag-awhag sa imong anak nga babaye diha sa mga subject sa STEM?
Pakigsulti Sa Iyang Mga Tulunghaan , Ilabi na ang Iyang Mga Matematika ug mga Siyensiya nga Siyensiya.
Kon mogahin ka og panahon sa pagpakigsulti sa imong anak nga babaye mahitungod sa eskwelahan, gipakita nimo pinaagi sa imong mga aksyon nga ang eskwelahan importante. Ang paghatag kaniya og kahigayunan nga maghisgot sa unsay iyang gibuhat sa eskuylahan magdala kaniya sa paghunahuna mahitungod sa iyang gibuhat ug unsa ang iyang buhaton sa eskwelahan sa dili madugay.
Kini nga mga pag-istoryahanay maghatag usab kanimo sa kahigayunan sa paghatag tambag o pagsabot nga makatabang.
Tinoa ang mga Magtutudlo ug mga Magtatambag sa Imong Anak nga Anak nga Nahibal-an Mahitungod sa Iyang mga Interes sa STEM
Kung ang imong anak nga babaye moingon nga gusto niya nga magpadayon sa usa ka karera sa STEM, o usa sa iyang paborito nga subject usa ka STEM subject, siguroha nga ang mga magtutudlo nga nagtrabaho uban kaniya nahibal-an kini . Ang mga magtutudlo makadasig sa mga interesado nga mga estudyante. Mahimo usab nga gamiton sa mga magtutudlo ang interes sa estudyante ingon nga usa ka pagtidlom alang sa mga gihisgutan nga mga hilisgutan nga paga-eskwela.
Ang mga magtutudlo ug mga magtatambag kasagaran kahibalo mahitungod sa nagkalainlain nga mga programa ug mga bangga nga anaa sa mga bata nga nagtungha sa eskwelahan nga gituyo aron sa pagpalambo ug pagdasig sa interes sa usa ka bata. Hunahunaa ang mga kampo sa science, mga robot sa robotika, mga kompetisyon sa engineering. Kung ang magtutudlo sa imong anak nga babaye nakahibalo nga ang anak nga babaye ni Yoru lagmit nga interesado, ang magtutudlo makasulti kaniya bahin sa mga oportunidad.
Dasiga ang Iyang Pagpamulong Diha sa Klase
Ang pagpangutana, pagtubag sa mga pangutana, paghulagway sa unsay nadungog, pagpakig-istorya sa mga kaubanan sa grupo, pagpaambit sa mga ideya o mga sugyot mao ang tanang maayo nga mga paagi nga ang mga estudyante makaapil sa pagkat-on sa klasehanan. Ang STEM labing maayo nga gitudlo uban sa usa ka madasigon nga mata paingon sa kabag-ohan, disenyo ug aksyon . Nagkinahanglan kini og komunikasyon tali sa estudyante ug magtutudlo sa panahon sa klase.
Apan usa kini ka hagit alang sa mga babaye. Ang 1992 nga report nga "How Schools Shortchange Girls" sa American Association of University Women nagdala niini nga panghitabo ngadto sa pagkasayod sa mga magtutudlo bisan asa. Ang taho nagpasiugda sa pipila ka mga paagi nga ang mga batang babaye wala makig-uban sa mga magtutudlo ingon ka sagad sa mga lalaki. Sa partikular, ang usa ka pagtuon ni Myra ug David Sadker nga ang mga batang lalaki sa elementarya adunay walo ka higayon nga posible nga motawag og tubag kay sa mga babaye.
Gitaho nga gireport ang mga programa sa pagbansay sa mga magtutudlo ug propesyonal nga pag-uswag nga nagdala ngadto sa mga estratehiya ug kahibalo sa isyu. Kon ang mga babaye dili makig-uban, tingali dili sila makakuha sa atensyon nga ilang gikinahanglan aron sa pagkuha sa labing maayo sa ilang mga klase.
Ang mga pagtuon sa panukiduki sugod niadtong panahona nagpakita nga bisan ang gender gap sa interaksyon sa klasehanan mas gamay kay sa sayong bahin sa 1990, kini nagpadayon gihapon.
Awhaga ang imong anak nga babaye sa pag-apil niining mga panag-istorya sa klasehanan. Susiha gikan kaniya kung giunsa nga ang magtutudlo makaangkon og feedback sa oras sa klase ug unsa ang buhaton sa imong anak nga babaye. Kung ang magtutudlo mangutana alang sa usa ka pagpakita sa mga kamot, ang gibati ba sa imong anak nga babaye sa pagpataas sa iyang kamot aron sa pagpakigbahin sa klase? Kon mao, dayega siya tungod sa iyang pagsalig. Kung dili, sulayi ang pagpakigsulti kaniya aron mahibal-an kung ngano ug sugyot nga ang iyang input makatabang kaniya ug sa iyang mga kaubanan nga magkat-on.
Itudlo ang Mga Laraw nga Mga Laraw, Ilabi na Kon Sila Kababayen-an
Ang pagbaton og usa ka modelo aron makat-onan ug sundon makatabang sa pagpahapsay sa dalan alang sa bisan unsang tumong sa imong anak nga babaye. Nahibal-an ko nga adunay daghang mga higayon sa akong kinabuhi diin kini wala gayud mahitabo kanako nga ako makahimo sa usa ka butang hangtud nga ako nahimamat o nakadungog sa laing tawo kinsa milampus. Ang mga karera sa STEM ug mga hilisgutan malisud, ug ang pagkasayud nga ang uban nga milampos makatabang sa ideya nga makab-ot ang kalampusan.
Kon labi naton nga ginabatyag nga kaanggid kita sa sulud nga sulondan nga mas mahapos nga makita ang aton kaugalingon nga nakabatyag sang pareho nga sahi sang kadalag-an nga yara sa ila. Ang mga modelo sa papel makita bisan asa. Adunay daghan nga mga basahon ug mga salida bahin sa mga siyentipiko ug mga innovator kinsa kinahanglang mobuntog sa mahinungdanong mga kalisud. Aduna ka bay higala o mga paryente nga nagtrabaho sa mga natad sa STEM? Mahibal-an sa imong anak gikan niining tawhana kung unsang matang sa edukasyon ang ilang nadawat, ug unsa ang ilang gihigugma sa ilang trabaho karon.
Ang Pagdayeg sa Pagkamatinud-anon - Ang Dili Pagpanalipod Bililhon Diha sa STEM Fields
Ang pagkamalahutayon usa ka mahinungdanong kinaiya nga gikinahanglan aron molampos sa STEM. Ang mga bag-ong kalamboan ug mga disenyo nagkinahanglan sa gatusan ka mga tweaks ug mga pagsulay sa wala pa kini mahuman. Pagkat-on unsa ang wala magtrabaho aron nga kung unsa ang makita mahimong usa ka taas ug malisud nga proseso.
Kini dili lamang ang kinaiya sa disenyo ug pagbag-o nga nagkinahanglan sa pagpadayon sa STEM, bisan pa. Ang pagkat-on sa gikinahanglan nga mga kahanas sa matematika nagkinahanglan usab og daghang panahon ug praktis . Kon ang imong anak nga babaye gusto nga mohunong sa iyang homework sa matematika, tabangi siya nga mapalambo ang pagkamakanunayon pinaagi sa pagpahibalo kaniya nga ang pagkat-on sa matematika gikuha ug trabaho, apan mahimo niya kini ug unya makabaton siya og pagbati sa garbo sa pag-unong niini aron makat-on sa math . Mahimo usab nimo ipasabut kung pila ka mga butang sa kinabuhi ang nagkinahanglan og regular nga gipahinungod nga batasan, sama sa pagdula sa usa ka instrumento o sa usa ka taas nga atleta. Kon makahunahuna ka sa mga panahon kaniadto sa diha nga siya makanunayon ug magmalampuson, pahinumdomi siya sa mga kalampusan ug sultihi siya nga buhaton usab kini.
Ang dakong butang mahitungod niini mao nga ang pagpadayon dili lamang alang sa STEM - mapuslanon kini sa tibuok nga kinabuhi. Ang pagpalambo niini nga kabubut-on aron magmalampuson mahimong usa ka positibo nga kinaiya nga kinaiya alang sa umaabot nga kalampusan, bisan unsa nga karera nga iyang gipadayon.
Dasiga siya nga moapil sa Girl Science Club
Ang mga programa ug mga kalihokan aron pagdasig sa mga batang babaye sa STEM mainit karon. Ang tanan nga mga unibersidad sa nasud adunay mga special day camps ug field trips, ang mga eskwelahan nag-host sa mga ekstrakurikular nga STEM club nga gituyo nga mahimong ma-access sa mga babaye (ug makalingaw), ang mga korporasyon nag-sponsor sa likod sa mga eksena nga laboratory tours - bisan ang Girl Scouts nagtanyag STEM badges ug robotics mga kompetisyon.
Ang pagbaton og mga kahigayonan nga makat-on sa babaye aron makat-on ug mag-usisa sa STEM mahimong madugay sa pagdasig sa mga batang babaye. Kini nga mga programa naghatag sa batang babaye sa luna aron makahimo sa STEM samtang anaa sa ubang mga babaye. Imbis nga ang usa ka tawo nga gwapa, ang imong anak nga babaye mahimo nga gilibutan sa ubang mga babaye nga iyang ikasulti. Ang mga naka-focus sa mga programa giplano usab sa hunahuna ug estilo sa pagkat-on sa mga batang babaye.
Kini nga mga programa makahatag usab sa mahinungdanong sulondan nga gihisgutan kaniadto. Ang mga kababayen-an nga nagtrabaho sa STEM sagad nga gipili isip bisita nga mga mamumulong o magtutudlo sa mga programa.
I-awhag ang Eksperimento sa mga Kamot ug Pagpangutana sa Panimalay ug Bisan Asa Ikaw Moadto
Ang STEM mahitungod sa pagpangutana ug pagsulay sa bag-ong mga butang. Pag-ugmad niini nga kinaiya! Kahibulong sa imong anak nga babaye kon giunsa sa imong cell phone nga magtrabaho. Matikdi ang panahon ug hisgutan ang mga pwersa sa kalikupan nga nagdala sa mga kahimtang karon. Kon nabuak mo ang mga himan, buhata sila aron tan-awon kung unsa ang anaa sa sulod nila.
Pagdayeg ug pag-awhag sa imong anak nga babaye sa dihang magkalot siya sa pagpangita og tubag. Ang eksperimento ug eksplorasyon inubanan sa paglahutay o gikinahanglan alang sa kalampusan sa sTEM, ug makatabang sa imong anak nga magmalampuson bisan asa sa kinabuhi.
Giunsa sa mga eskuylahan nga mubo ang pagbag-o sa mga babaye: ang report sa AAUW: usa ka pagtuon sa dagkong mga kaplag sa mga babaye ug edukasyon. New York: Marlowe & Co., 1995. I-print.