Mga Tumong alang sa Siyensiya
Hapit nahibal-an sa tanan nga usa sa mga nag-unang katuyoan sa kindergarten mao ang pag-andam sa mga bata alang sa pagbasa, pagsulat , ug matematika . Apan, ang diyutay nga mga tawo nakaamgo nga ang kindergarten nag-andam usab sa mga bata alang sa pagsabot sa mga prinsipyo sa siyensiya. Unsa ang imong madahom nga makat-on sa imong anak bahin sa siyensya sa katapusan sa kindergarten? Sa kinatibuk-an, makakat-on sila sa pipila ka mga basehan sa pisikal nga siyensya, mga siyensiya sa Yuta, mga siyensya sa kinabuhi, ug siyentipikong mga prinsipyo sa imbestigasyon ug eksperimento.
Ang mga bata giawhag sa pagpalambo sa ilang pagkamausisaon mahitungod sa kalibutan sa ilang palibot ug paghimo sa mga obserbasyon. Samtang kini gipaila-ila sa siyensya, ang mga kabataan nag-ugmad sa organisado ug matukion nga panghunahuna ingon man usab sa mga katakos sa pagsulbad sa problema. Dinhi, sa kinatibuk-an, mao ang labing makat-on sa mga bata sa kindergarten.
Pisikal nga mga Agham
Ang pisikal nga siyensya naglakip sa pagtuon sa pisikal nga kalibutan. Kini nga mga siyensiya naglakip sa chemistry, physics, ug astronomy. Usahay ang mga siyensiya sa Earth gilakip sa pisikal nga siyensya tungod kay kini kabahin sa pisikal nga kalibutan. Apan, sa kasagaran, sa pagtuon sa pisikal nga mga siyensya sa kindergarten, ang mga bata makakat-on mahitungod sa mga kabtangan sa pipila ka mga materyales ug makadiskubre nga kini nga mga kabtangan mahimo nga makita, masukod, ug gitagna. Kini sila:
- Ihulagway ang mga butang sa mga termino sa mga materyales nga naghimo niini (panapton, papel, kahoy, ug uban pa)
- Ihulagway ang pisikal nga mga kabtangan sa mga butang (kolor, porma, panapton, ug uban pa)
- Ihulagway ang mga butang sa mga termino kon kini molutaw, mounlod, madani sa magnet, ug uban pa.
- Ilha ang mga kabtangan sa tubig - kini mahimong usa ka liquid o solid ug mahimong mausab balik ug gikan sa usa ngadto sa lain, ug kini mahimong mawala sa dihang ibilin sa usa ka bukas nga sudlanan
- Ilha nga ang kahayag ug kainit mao ang duha ka tinubdan sa enerhiya
Mga Siyensiya sa Yuta
Ang mga siyensiya sa Yuta naglakip sa pagtuon sa tanan nga may kalabutan sa Yuta, gawas sa buhi nga mga butang. Kini nga mga siyentipiko naglakip sa kadaghanan sa geology ug meteorology, bisan alang sa pipila kini usab maglakip sa geograpiya. Samtang sila nagkat-on mahitungod sa yuta, ang mga bata:
- Paghingalan sa upat ka mga panahon ug pag-ila sa ilang mga kinaiya
- Ihulagway ang adlaw-adlaw nga panahon
- Ilha nga ang yuta kanunay nga nag-usab
- Ilha nga ang panahon mausab kada adlaw
- Ilha ang mga kalainan ug mga kaamgiran sa kalangitan sa adlaw ug gabii
- Pag-obserbar, paghulagway ug pagrekord sa mga hugna sa Bulan
- Ilha ang mga kinaiya sa nagkalainlaing mga dapit sa yuta: mga bukid, mga suba, kadagatan, mga walog, ug mga desyerto.
- Ilha ang mga kahinguhaan sa Yuta nga gigamit matag adlaw ug ilha nga daghan ang makaluwas
Kahibalo sa Kinabuhi
Ang kinabuhi nga mga siyensiya mao kadtong nagtuon sa mga buhi nga mga butang. Ang mga siyentipiko naglakip sa biology, botany, zoology, ug ecology ug uban pa. Isip kabahin sa ilang pagtuon sa mga siyensiya sa kinabuhi, ang mga bata:
- Ipatin-aw ang kalainan tali sa buhi ug dili buhi nga mga butang
- Ilha ang mga panginahanglan sa buhing mga butang
- Ilha nga ang buhi nga mga butang nagatubo ug nag-usab
- Ilha nga adunay daghang nagkalainlaing buhi nga mga butang ug nga sila nagsalig sa usag usa
- Hibalua nga ang buhi nga mga butang nagaangay sa palibot
- Ihulagway ang mga kaamgiran ug mga kalainan sa panagway ug kinaiya sa mga tanum kumpara sa mga hayop
- Ihulagway ang mga batakang estraktura sa komon nga mga tanom ug mananap (mga bukton, mga tiil, mga pako, mga dahon, mga punoan, mga gamot, ug uban pa)
Pagsusi sa Siyensiya ug Eksperimento
Ang mga bata dili magdala og bisan unsa nga komplikado nga mga eksperimento sa siyensya, apan makakat-on sila sa sukaranang siyentipikong mga prinsipyo sa pag-obserbar, pagtagna, ug pagsukod. Pinaagi niini nga mga kalihokan nga ang mga bata makakat-on mahitungod sa pisikal, yuta, ug mga siyensya sa kinabuhi. Sila makakat-on sa:
- Pag-estorya, pag-obserbar, pagsukod, ug paghulagway sa paagi nga ang mga butang nagalihok (o nagabuhat)
- Pag-obserbar ug paghulagway sa komon nga mga butang sa mga termino sa lima ka mga sensya
- Pag-obserbar sa gidak-on, porma, panapton, ug kolor sa komon nga mga butang sama sa mga dahon sa kahoy
- Pag-obserbar ug paghulagway sa mga kausaban sa panahon
- Pangutana sa mga pangutana base sa nauna nga kahibalo ug obserbasyon
- Ilha ang mga sumbanan ug ihulagway kini
- Itandi ug isibut ang komon nga mga butang gamit ang usa ka pisikal nga kinaiya, sama sa kolor, porma, gidak-on, ug uban pa.
- Pag-obserbar ug unya iilustrar ang mga obserbasyon pinaagi sa mga drowing
- Pag-obserbar ug paghulagway kung unsa ang mahitabo kon ang pipila ka mga materyal gipailalom sa mga pagsulay (ie ibutang ang usa ka piraso nga kahoy sa tubig aron tan-awon kung unsa ang nahimo niini)
- Itandi ang mga istruktura ug mga kinaiya sa lainlaing mga hayop
Unsay Angay Nimong Buhaton Kon ang Imong Anak Natapos Na Kini nga mga Tumong?
Kon ang imong anak nakagugol niini nga mga buluhaton, o kadaghanan niini, sa dili pa siya nakatakda nga magsugod sa kindergarten, tingali gusto nimo nga makita ang pagsugod sa iyang pagsugod sa eskwelahan sa unang grado. Ang usa ka skip sa grado mahimo nga maayo sa niini nga yugto tungod kay walay usa nga nahibal-an kon unsa ka daan ang imong anak (gawas sa mga opisyal sa tulunghaan). Dili niya biyaan ang iyang mga klasmet kon siya mag-usbaw sa grado tungod kay wala pa siyay mga klasmet.
Hinuon kinahanglan nimong masayran nga daghang mga eskwelahan ang nakigbatok sa pagsugod sa mga bata sa sayo sa kindergarten o pagtugot kanila sa paglaktaw sa kindergarten. Siyempre, kini dili usab kanunay ang labing maayo nga solusyon alang sa matag bata. Apan nahibal-an nimo ang imong anak, ug kung nagtuo ka nga ang imong anak andam nga makig-uban sa mas magulang nga mga bata (ang mga bata nga mas maayo ang mga bata), nan tingali gusto nimo nga magtrabaho alang niana nga kapilian.