Usa ka Checklist sa mga Risk Factors alang sa mga magtutudlo ug mga Administrator
Ang mga tigdaogdaog dunay tanang matang ug gidak-on. Tungod niini, wala'y usa nga hinungdan sa pagpanakit. Hinunoa, daghang hinungdan ang nagpameligro sa mga bata sa pagdaogdaog sa ilang mga katalirongan. Usahay ang kinaiya, gidak-on ug pagsalig sa kaugalingon usa ka papel. Sa laing mga panahon, ang kagikan sa pamilya nagdugang sa posibilidad sa pagpanakit. Sa uban pang mga higayon, ang mga bata modaug tungod sa pagdaug-daug sa ilang kaugalingon.
Ania ang usa ka lista sa labing komon nga mga butang nga nag-impluwensya sa pagdaog-daog. Ang pag-pamilyar sa imong kaugalingon uban niini nga mga hinungdan dili lamang makatabang kanimo sa pagpalambo sa klima sa imong eskwelahan apan makatabang usab kanimo sa pagpugong sa pagdaog-daog.
Mga Risk Factors sa Pamilya
Pagsaksi o pagsinati sa pag-abuso. Ang mga kabataan gikan sa mga abusado nga mga panimalay mas lagmit nga magdaogdaog kay sa ubang mga bata tungod kay ang aggression, violence ug manipulation gimugna alang kanila. Kon ikaw adunay usa ka estudyante nga nasuko sa usa ka daghan ug lashing sa uban nga mga estudyante, dili awtomatikong hunahunaon ang labing. Pagtuon sa usa ka gamay nga mas lawom aron mahibal-an kung unsa ang nahitabo sa balay. Kinahanglan niya ang dugang nga interbensyon kay sa pagdisiplina sa aksyon sa iyang pagdaogdaog.
Ang adunay mga ginikanan nga tugutan. Kon ang mga ginikanan wala mag- establisar og mga lagda alang sa ilang mga anak o naghatag og igong pagdumala, ang ilang mga anak kasagaran nga nagdaugdaug. Dugang pa, ang mga ginikanan nga matugutan dili kaayo makahimo sa mga sangputanan o mosulay sa paghunong sa pagpanakit. Kung adunay usa ka tinun-an nga daw adunay diyutay nga pag-apil o pagdumala sa ginikanan, pagbantay. Ang kakulang sa relasyon tali sa bata ug sa iyang ginikanan makahimo sa tanang matang sa mga isyu, lakip na ang pagdaogdaog.
Pagtan-aw o pagsinati sa mga pag-antus sa mga igsoon. Kon ang usa ka magulang nga igsoong lalaki o babaye magbutang sa usa ka manghud nga lalaki sa usa ka talikala sa ulo o maglikos sa usa ka bukton sa luyo, kini makapahunahuna sa walay gahum. Kini mao usab ang igsoon nga pagpanghasi . Aron mahibalik ang pagbati sa gahum, kini nga mga batan-on nanagda sa uban usahay bisan sa pagsunod sa mga magulang.
Personalidad nga mga Risk Factor
Pagpakita sa ubos nga pagsalig sa kaugalingon. Ang mga bata nga adunay ubos nga pagtamod sa kaugalingon dali nga madaog tungod kay kini naghatag kanila og pagbati sa gahum ug pagkontrol, nga usa ka butang nga ilang nakita nga kulang sa ilang kaugalingong kinabuhi. Mahimo usab nila nga ipanghambog ang ilang mga gipahimuslan ug mga abilidad aron makatabon sa ubos nga pagbati sa bili sa kaugalingon. Hinumdomi, bisan tuod ang pagdaog-daog nagdani sa negatibong pagtagad, mao gihapon ang pagtagad.
May kalabotan sa uban nga negatibo. Ang mga bata nga dunay bully kasagarang makahimo og negatibo nga mga komentaryo mahitungod sa panagway sa usa ka tawo, salabutan o mga abilidad. Mahimo usab sila nga walay pagtugot sa uban nga mga lumba, kultura o estilo sa kinabuhi. Kadaghanan niining mapintas nga pagpanakit nagagikan sa kahadlok, kakulang sa pagsabut ug kanunay nga nakat-unan sa balay. Pagtrabaho uban sa mga estudyante aron makat-on unsaon nga mas dawaton sa usag usa.
Gahom nga pangandoy. Ang mga bata nga gusto kanunay nga mag-atiman mahunahuna usab sa pagdaogdaog. Sila nagabuhat lamang sa uban kon kini anaa sa ilang mga termino. Kon ang mga butang dili moadto, sila modangop sa pagdaogdaog. Dugang pa, ang mga tin-edyer nga naningkamot nga mahimong bantugan usab dali nga mahasol . Kon ikaw adunay usa ka estudyante nga punoan, pagkontrol o pagpangayo, pangitaa ang mga outlets sa klasehanan. Tudloi ang estudyante kon unsaon nga mahimong lider sa matinahuron nga paagi.
Nagpakitag gamay nga empatiya. Ang mga bata nga wala makakat-on nga mabination mahimo usab nga modaug. Sila mahimong dili makasabot o dili gustong masabtan kon unsay bation sa usa ka tawo sa dihang gisulti o gibuhat ang mapintas nga mga butang. Gibasol usab nila ang biktima sa usa ka paagi. Pananglitan, ang usa ka bata tingali moingon, "kinahanglan siya nga magkat-on sa pagpangomedya" imbes ilhon ang kasakit sa biktima. Ang yawe sa pagtrabaho uban niini nga mga bata, mao ang paghunahuna kanila kon unsa ang mahimong sama sa mga sapatos sa laing tawo. Ang usa ka paagi nga kini kasagaran nga mahimo mao ang pagdasig sa mga proyekto sa serbisyo o mga oras sa pagboluntaryo.
- Pagpakita sa usa ka ubos nga pagtugot alang sa kapakyasan. Kon ang usa ka sitwasyon dili mahitabo sama sa gipaabut, kini makahatag og kahigawad. Alang sa kadaghanan sa mga bata, sila nakakat-on sa pagpahiangay sa sitwasyon ug ang kahigawad nahunong. Apan alang sa pipila ka mga bata, nga dili makuha ang ilang gusto nga dili maagwanta. Tungod niini, ilang gipugos ang uban sa pagpugos sa gitinguha nga sangputanan. Kasagaran, ang pagkamahingpit mao ang hinungdan sa mga kahigawad. Pakigsulti kaniya mahitungod sa kamatuoran nga ang mga sitwasyon dili kinahanglan nga mahimong hingpit.
Mga Risk Factor sa Kinaiya
Naglihok uban sa agresyon. Ang agresibo nga mga bata kasagaran adunay dili maayo nga pagpugong sa pagdasig ug dali nga kasuko. Sa baylo nga gamiton ang pangatarungan, ginapilit nila ang pagpugos kag paggahom. Mahimo usab sila nga moigo ug mopatid imbes gamiton ang mga pulong. Pagplano sa estudyante sa mga pamaagi aron makontrol ang mga tinguha ug mahimong mapailubon.
Naggamit sa pisikal nga kalig-on aron mahadlok. Ang mga bata nga gigamit ang ilang gidak-on ug ang ilang kusog aron makuha ang ilang gusto kasagaran modaugdaug. Gipugngan nila ang mga sitwasyon pinaagi sa paghimo sa ubang mga bata nga maluya o walay gahum. Ang tumong sa agresibo nga mga estudyante sa pisikal mao ang paghatag kanila sa ilang kalig-on sa maayong mga paagi. Pananglitan, ang lig-on ug gamhanan nga mga estudyante nahimong maayo kaayo sa pagbarug alang sa mga tawo nga mas huyang kay sa sila. Pagtrabaho uban niini nga estudyante aron mahimong mentor o kauban sa ubang mga estudyante nga nagkinahanglan og dugang nga suporta.
Gawas sa ubang mga bata. Ang matag bata gusto nga adunay suod nga mga higala. Apan ang mga bata nga biktima sa bully mahimong mosulay sa pagpalain sa mga tawo. Dili lamang sila nagdumili sa pagpaambit sa laing tawo, apan sila nag-awhag sa uban nga mga bata nga dili usab magpakabana sa tawo. Ang mga batang babaye ilado ilabina nga wala labot sa uban. Usa ka praktikal nga paagi sa pagtapos niini nga matang sa pamatasan sa klasehanan mao ang pag-assign sa mga lingkoranan ug pagtudlo og mga proyekto sa grupo. Nagtugot sa mga bata sa pagpunit dili lamang sa ilang lingkuranan, apan ang ilang mga kauban sa team makahimo og labaw pa nga pagpahigawas. Dugang pa, siguruha nga mapalambo ang usa ka inclusive environment ug ipasiugda ang kamahinungdanon sa paglakip sa tanan.
Gihasi sa uban. Kasagaran ang mga bata mangdaogdaog sa uban tungod kay sila usab ginadaugdaug . Kini nga mga bata gihisgutan nga mga biktima sa bully ug nag-antus sa sama nga mga kinaiya ingon nga biktima. Apan aron mabayran ang ilang masakit nga mga pagbati, sila kanunay nga magdaogdaog sa ubang mga bata. Bisan kanus-a, ang usa ka bata moagwanta sa lain nga kinahanglan nimo nga susihon pag-ayo ang sitwasyon. Kasagaran, dunay labaw pa sa pagdula kay sa usa ka insidente sa pagdaogdaog. Kung ang bata nga nagdala sa pagdaogdaog gipahamtangan usab, siya wala lamang nagkinahanglan og aksyon sa pagdisiplina alang sa iyang dili maayo nga pagpili, apan suporta ug interbensyon alang sa pagpanakit nga iyang nasinati.
Usa ka Pulong gikan sa Verywell
Kon nakaila ka sa pipila niini nga mga hinungdan sa imong mga estudyante, ayaw ibaliwala ang mga timailhan. Ang dili pagtagad sa mga hinungdan sa kakuyaw dili makatabang sa sitwasyon ni kini makapauswag sa klima sa eskwelahan. Hinumdomi, ang pagsulbad sa pang-abuso sa sayo nga paagi makapugong sa seryoso nga mga problema sa kaulahian