Ang pagpaubos sa usa ka pagsulay o ang lebel sa kalampusan sa estudyante adunay mga sangputanan
Depende sa konteksto, ang mga pulong nga "dumbing down" mahimong magtumong sa pagtago sa natural nga mga abilidad sa intelektwal, o sa pag-usab sa kurikulum sa eskuwelahan aron dili kini mahagit. Sa bisan asa nga higayon, kini usa ka negatibo nga butang, ug ang pagsulti nga usa ka butang nga "gipaubos" mao ang pagsugyot nga kini ubos. Kon ang usa ka tawo nagagawi o nagabuhat sa mas ubos nga lebel kay sa siya makahimo, kini giisip usab nga usa ka matang sa pagduka.
Mga Bata nga Matahum
Kini nga praktis labi ka suliran sa paghisgot mahitungod sa mga bata , kinsa kasagaran mobati nga lahi gikan sa ubang mga bata sa ilang klase, ug usahay dili mobati nga gidawat. Aron makahaom, o aron malikayan nga maagni o mapili, ang pipila ka mga bata nga gasa dili tinuyo nga dili makahimo sama sa ilang mahimo sa eskwelahan. Sila tingali nga dili makalimtan ang mga pangutana sa usa ka pagsulay, dili sa pagpauli sa homework o sa pag-ingon nga wala sila masayud sa tubag sa usa ka pangutana kon ang magtutudlo motawag kanila kung sa pagkatinuod nahibal-an nila ang tubag nga maayo.
Alang sa mga ginikanan ug mga magtutudlo, importante nga sulbaron ang mga isyu sa pagdaog-ibog tabok sa board, apan ilabi na alang sa mga bata nga giila nga maayo nga bili . Ang mga bata kinahanglan dili makakita sa giftedness ingon nga usa ka butang nga dili nila ikapasigarbo, o usa ka butang, kinahanglan nilang likayan, ug usa ka klaro nga mensahe gikan sa mga ginikanan ug magtutudlo hinungdanon. Kung ang usa ka gifted nga bata sa eskwelahan nga pasundayag kalit nga mawagtang, takus kini nga pag-istoryahanay aron makita kung adunay mga hinungdan sa lawak-klasehanan nga nakatampo sa problema.
Kon adunay mas lawom nga mga isyu, maayong ideya nga makigsulti sa usa ka propesyonal nga magtatambag. Ang mga estudyante nga adunay taas nga pagkab-ot nagbutang sa igo nga pagpit-os sa ilang kaugalingon, ug sa dihang nagkuha sila'g mga sinyales kon unsaon paggawi sa katilingban, kini makadugang sa ilang tensiyon.
School Curriculum
Sa pikas nga bahin sa sensilyo, daghang mga kritiko ang nagtudlo sa ilang nakita isip pagtulo sa eskwelahan o kurikulum sa kurso, uban ang tinguha nga masayon ang mga estudyante nga makadawat sa mga grado.
Sa kini nga sitwasyon, ang mga kinahanglanon sa akademik gihimo nga dili kaayo mahagiton ug dili kaayo lisud aron ang mga estudyante mas makahimo sa pagpasa sa mga pagsulay ug kompleto nga mga buluhaton nga makatagbaw.
Kining talagsaon nga panghitabo gipasipala sa kadaghanan sa pagpaila sa standardized testing, nga gigamit sa daghang mga estado dili lamang sa pag-assess sa performance sa estudyante apan sa mga magtutudlo sa grado ug paggahin og pondo alang sa mga programa sa akademiko.
Ang mga tigdumala nahadlok nga ang pagtulon-an sa kurikulum, ug ang mga estudyante nga gibati nga gipugos dili aron makab-ot ang ilang potensyal magdala ngadto sa pagkunhod sa mga sumbanan. Wala'y klaro ang nagpabilin nga kaylap, apan ang pagpaubos sa curricula ug pagpaubos sa mga benchmark sa akademiko adunay mas dako nga implikasyon alang sa kalibutanong ekonomiya. Ang panghunahuna nagpakita nga pinaagi sa pagpaubos sa mga sumbanan sa matematika, pagbasa, ug siyensya, ang mga estudyante sa Amerikano dili mahimong makab-ot sa taas nga lebel.