Sukad sa panahon nga ang akong anak usa pa ka gamay nga bata, nagpakita siya og mga timailhan nga gihatagan og bili. Siya karon upat ka tuig ang panuigon ug magsugod sa pag-eskwela sa sunod tuig. Mahimo ba siyang hagiton sa atong pampublikong tunghaan o mangita ba ko og usa ka pribadong tunghaan?
Ang usa ka tunghaan nga publiko o pribado dili igsapayan. Ang importante mao nga ang eskuylahan ug ang mga magtutudlo niini andam nga mo-accommodate sa mga panginahanglan sa mga bata nga gihatagan og bili.
Aron mahibal-an kung ang eskuylahan maayo ba alang sa imong gasa nga bata, gusto nimo nga susihon kini, apan kinahanglan nga mahibal-an kung unsa ang pangitaon sa usa ka maayo nga gasa nga programa . Pananglitan, ang usa ka maayo nga programa nga adunay gasa adunay daghan nga mga kapilian alang sa mga gasa, mahimo nga flexible sa pagtagbo sa mga panginahanglan sa mga estudyante, ug maghatag og lisud nga kurikulum.
Ang ubang mga pribadong eskwelahan naghimo sa usa ka maayo kaayo nga trabaho sa pagtagbo sa mga panginahanglan sa mga bata nga gasa, samtang ang uban wala. Daghang mga pampublikong eskuylahan dili maayo nga trabaho sa pagtagbo sa mga panginahanglan sa mga bata nga gihatagan og bili, apan ang uban naghimo sa labing maayo nga trabaho. Bisan pa, ang mga indibidwal nga magtutudlo usab importante kaayo. Ang usa ka maayo nga eskwelahan mahimong adunay usa ka magtutudlo kinsa dili maayo ang pagtrabaho sa mga bata nga gasa. Sa pihak nga bahin, ang isa ka pampubliko nga eskwelahan mahimo nga may isa ka manunudlo nga nagahagit sa mga bata nga nagahatag sang kaayuhan kag nagapangita sang ila katuyuan. Tungod niini, gusto nimo nga mahibal-an kung unsa ang imong mahimo mahitungod sa mga nagkalain-laing mga magtutudlo sa mga eskuylahan nga imong gihunahuna ug ang posibilidad nga makuha sa matag bata ang matag usa kanila.
Nganong Importante ang Maayong Programa
Ang mga bata nga nagustuhan nagkinahanglan sa mahagiton nga kurikulum. Kon wala kini, sila makaugmad og mga problema - bisan kung sila nagkuha sa tul-id nga A. Usa sa mga problema nga mahimo nilang maugmad mao ang kawalay katakus nga makigkita ug makabuntog sa usa ka hagit. Kon ang trabaho sayon ra kaayo, ang usa ka bata nga gasa dili kinahanglang maningkamot.
Ug kung dili kinahanglan nga maningkamot siya nga magmalampuson, wala siya makat-on sa bili sa pagpaningkamot, ug wala gani mahibal-an unsa ang buhaton kung gikinahanglan ang paningkamot. Mahimo siyang mas makalagot ug moundang. Kon ang mga bata mohunong, sila mahimo nga mga underachievers , nga nagpahigayon ubos sa ilang abilidad. Ang pagtabang makapahuyang kanila sa kabalaka nga ilang gibati sa dihang wala sila makaatubang sa usa ka hagit.
Kinahanglan usab nga ang mga bata nga dunay kahanas makig-uban sa ubang mga bata kinsa sama kanila ug kinsa adunay sama nga interes. Ang usa ka maayo nga programa naghatag og pipila ka mga oportunidad alang sa mga gasa nga mga bata nga mogahin og panahon nga magkauban Kon wala kadtong mga oportunidad, ang mga bata nga may bili mahimo nga mobati nga sama sa mga sayup; sila mobati nga nahilain ug mag-inusara, ug mahimo usab nga magsugod sa paghunahuna nga adunay usa ka butang nga sayup kanila.
Ang usa ka maayo nga programa nga adunay gasa adunay tambag nga magamit alang sa mga bata. Ang mga bata nga madagaya kanunay mao ang mga biktima sa pagbugalbugal ug pagpanakit. Samtang sila dili lamang ang mga bata nga makaguliyang ug mapintason, ang ilang emosyonal nga pagbati mahimo nga mas lisud alang kanila sa pagsagubang. Bisan kon dili kini gisungog o gipaulahi, ang mga bata nga gasa nga gikinahanglan nagkinahanglan og tabang sa pagsagubang sa ilang mga pagbati, ilabi na kon sila sensitibo kaayo sa emosyon .
Ngano nga Ang Maayo nga mga Magtutudlo Nakahimo og Kalainan
Ang mga magtutudlo nga nabansay sa pagtrabaho uban sa mga bata nga gihatagan og bili ug tinuod nga nakasabut niini makahimo sa dako nga kalainan sa mga bata nga gihatagan og bili.
Bisan ang mga magtutudlo kinsa walay pagbansay sa pagtagbo sa mga panginahanglan sa mga bata nga gihatagan og kaayohan makahimo sa usa ka kalainan kon sila modawat nga ang nagkalainlaing mga bata adunay nagkalainlain nga mga panginahanglan.
Ang pipila ka mga magtutudlo nagtan-aw sa matag bata isip indibidwal ug nagtinguha sa paghatag og mga mahagiton nga kasinatian alang sa matag bata sa iyang klasehanan. Kini nga matang sa magtutudlo makita sa bisan unsang eskwelahan - pribado o publiko. Kining matanga sa magtutudlo dili gayod maningkamot nga mahibalik ang usa ka bata nga gasa ug kasagaran ang una nga nakamatikod nga ang bata mauswagon, usahay bisan sa wala pa kini mahibal-an sa mga ginikanan.
Ang mga magtutudlo nga nagtinguha sa paghatag og mahagiton nga mga kasinatian sa pagkat-on alang sa matag usa sa mga bata sa ilang mga klase sa kasagaran mas maayo nga bisan ang usa ka magtutudlo kinsa nagtrabaho uban sa mga bata nga gasa, apan dili gihapon makakita sa mga kalainan sa indibidwal.
Ang mga bata sa mga klasehan nga gitudloan niining matang sa magtutudlo mahagit ug mapaluyohan. Kanunay usab sila nga magsilbing usa ka manlalaban alang sa mga bata sa ilang klasehanan nga nagkinahanglan labaw pa kay sa ilang gibati nga mahimo nilang ihalad. Pananglitan, sila kasagaran magrekomendar sa skip ug manlalaban sa grado, kauban sa mga ginikanan, kon ang administrasyon motugyan sa skip.
Panapos nga mga Hunahuna
Kon nagapangita ka sa pinakamaayo nga eskuwelahan alang sa imong anak, siguroha ang paghunahuna unsa ang itanyag sa matag eskwelahan. Ayaw pagsugod sa ideya nga ang usa ka pribadong eskwelahan mahimong mas maayo alang sa imong gasa nga bata. Mahimo nimong ibutang ang imong anak sa mas grabe nga kahimtang kay sa imong makita sa publiko nga eskuylahan - ug mas dako ang imong pagbayad alang niini! Ang pipila ka mga pribadong tunghaan, siyempre, maayo kaayo, apan mao usab ang pipila ka mga pampublikong tunghaan.