Unsa ang Pangitaon Kon Nagduaw sa Tunghaan

Ang Mga Pangutana nga Mangutana Aron Makita ang Sakto nga Tulunghaan alang sa Imong Anak

Kon ikaw nangita alang sa usa ka bag-ong eskwelahan alang sa imong anak ang mga kalig-on sa imong anak, ang mga interes ug mga panginahanglanon mao ang pinakamaayo nga giya sa paghimo sa hustong desisyon. Gusto nimo nga makakita og usa ka eskwelahan diin ang imong anak makakat-on, motubo, ug makapalambo sa ilang kaugalingong potensyal. Kining tanan kinahanglang mahitabo sa usa ka maamumahon, luwas nga palibut nga mas labaw pa kaysa mga panginahanglan sa imong anak.

Ang nagkalainlain nga mga pagpili nga magamit karon makahimo nga kini nga pagpili daw komplikado. Ang imong anak tingali adunay daghan nga mga kapilian sa eskuylahan nga motambong kay sa imong gibuhat samtang nagdako. Daghang mga kasilinganan adunay lokal nga mga eskuylahan publiko, mga charter school, mga eskwelahan sa magnet, ug bisan mga hybrid online / brick ug mortar nga mga tulunghaan . Ang pagkahibal-an kung asa mahibal-an ang impormasyon mahitungod niini nga mga eskwelahan makatabang sa imong pamilya sa paghimo sa usa ka maayong pagpili.

Samtang ang pagtambong sa mga bag-ong ginikanan nga mga gabii ug mga open house makahatag kanimo og punto sa pagsugod sa pagkat-on mahitungod sa usa ka eskwelahan, sila sa kasagaran dili mohatag og kompleto nga hulagway. Ang mga magtutudlo ug kawani nag-andam sa paghatag og maayong impresyon sa publiko niining mga hitabo. Nakita nimo kung unsa nga mga magtutudlo ug kawani ang labing mapahitas-on-dili kinahanglan nga makita sa imong anak sa matag adlaw nga basehan. Ania ang uban pang mga dapit aron makakuha og kasayuran:

1 -

Una ang Unang Pagdumala sa School Online

Ang pagsiksik sa usa ka eskwelahan online sa dili pa ang imong pagbisita makatabang sa pagtubag sa daghang mga sukaranang mga pangutana. Kon nahibal-an nimo ang mga marka sa pagsulay, gitaho ang gidak-on ug ranggo sa klase, mahimo ka magpadayon sa pagpangutana sa panahon sa imong pagbisita nga makatabang kanimo nga makasabut sa eskwelahan.

2 -

Pagtambong sa New Night Night, Open House ug / o Maglista og Pagbisita ug Tour

Ang pagtambong sa bag-ong mga gabii sa ginikanan ug mga open house makahatag kanimo og punto sa pagsugod sa pagkat-on mahitungod sa eskwelahan. Kini nga mga panghitabo sa kasagaran naglakip sa kasayuran nga gigamit sa kadaghanan ngadto sa tanang mga pamilya nga interesado sa tunghaan. Makalaum ka nga matubag ang pipila sa imong mga pangutana, apan dili makakita og piho nga kasayuran nga magamit sa imong anak.

Hinumdomi nga sa panahon sa mga panghitabo alang sa umaabot nga mga pamilya, ang mga magtutudlo ug kawani nangandam aron sa paghatag og maayong impresyon sa publiko sa mga panghitabo. Nakita nimo kung unsa nga mga magtutudlo ug kawani ang labing mapahitas-on-dili kinahanglan nga makita sa imong anak sa matag adlaw nga basehan.

Aron makakuha og usa ka kompleto nga litrato, tawga ang eskwelahan ug pangitaa ang panahon sa pagbisita. Ang sulundon nga pagduaw mao ang panahon nga makita nimo ang eskwelahan sa sesyon sa usa ka regular nga adlaw - ang sama nga matang sa adlaw nga madahom sa imong anak kon sila mahimong estudyante sa eskwelahan.

Kon posible, pag-eskedyul og oras sa pag-adto sa eskwelahan diin mahimo nimo:

• Pag-obserbar sa mga klasrum nga mahimo ibutang sa imong anak
• mga break sama sa paniudto / restes alang sa mga estudyante sa elementarya o mga transisyon tali sa mga klase sa tunga-tunga ug hayskul
• tan-awa ang parkinganan sa tulunghaan samtang ang mga estudyante moabut sa eskwelahan o mobiya sa katapusan sa adlaw sa eskwelahan
• Tan-awa ang bisan unsa human sa mga klab sa eskuylahan, sports o ubang mga ekstrakurikul nga imong anak nga interesado
• makatagbo sa bisan kinsa nga mga magtutudlo, mga magtatambag, o mga espesyalista nga mogahin og dakong panahon uban sa imong anak.

Dili mahimo nga makita nimo ang eskwelahan sa sesyon kon ikaw nakakaplag usa ka eskwelahan sa bakasyon sa ting-init ug plano nga ipasugod ang imong anak diha-diha dayon sa panahon sa bag-ong tuig sa pagtungha. Makatabang ang pagkuha sa daghang impormasyon kutob sa mahimo aron mahimo ang imong desisyon. Mahimo nga dili ka kinahanglan mahibal-an ang tubag sa matag pangutana nga gitanyag sa pagpangita sa pinakamaayong eskwelahan alang sa imong anak.

3 -

Unsa ang "Pagbati" sa Tulunghaan sa Dihang Ikaw Naglakaw?

Kining partikular nga hiyas usa ka butang nga dili mahibal-an sa mga numero o sa usa ka yano nga tabok sa paghulagway sa board alang sa tanan nga mga tulunghaan. Ang pagbati sa usa ka eskwelahan usa ka kalidad nga nagkalainlain kaayo sa mga tunghaan. Hatagi'g pagtagad kining mga pagbati, tungod kay parehas sila nga mga pagbati nga masinati sa imong anak kada adlaw kon sila motambong sa eskwelahan.

Ang eskwelahan nagaagda ug mainitan? Ang eskuwelahan ba nagpahulam sa usa ka puliki ug linihokan nga tono sa iyang kaugalingon? Gihimo ba kini nga regimentado ug hapsay, o walay bayad nga usa ka mamugnaong espiritu? Ang mga estudyante daw malipayon ba o nagtrabaho, o walay kapuslanan ug gitan-aw?

Ang matag eskwelahan adunay kaugalingong kultura ug kaanyag. Mahimo nimong masabtan kini dayon gikan sa higayon nga mosulod ka sa eskwelahan. Sa tibuok panahon sa eskuylahan, matikdi kini nga pagbati. Hunahunaa kung unsa ang buhaton sa imong anak o tin-edyer niini nga palibot.

Tan-awa giunsa pagtagad sa mga estudyante ang usag usa. Sila ba mabination ug matinahuron? Playful ug mamugnaon? Dili maayo ug kontra?

Ang mga proyekto sa estudyante nga gipakita sa mga agianan ug sa klasrom? Unsa nga matang sa mga buluhaton ang gipili sa eskwelahan aron ipakita?

Sa unsa nga paagi ang mga magtutudlo nakigsulti sa mga estudyante ug sa usag usa Ang prinsipal ba sa eskuylahan mainiton nga nangumusta sa mga estudyante nga ilang nakita sa mga hawanan, o ang prinsipal adunay pormal nga kinaiya?

4 -

Unsay Espesipikong Gipakita sa Tulunghaan sa Espesyal o Talagsaong mga Panginahanglan sa Inyong Anak?

Ang mga pampublikong tulunghaan sa distrito kinahanglan nga mohatag og usa ka libre ug angay nga edukasyon sa tanan nga mga estudyante ubos sa mga Indibidwal nga may mga Kapansanan nga Batasan. Ang nagkalainlain nga mga distrito ug mga indibidwal nga mga eskuylahan nga nakahukom sa pagkab-ot sa maong kinahanglanon mahimong magkalainlain kaayo

Kon ang imong anak adunay IEP, IFSP, o 504 nga plano, dad-a kini kon ikaw mobisita sa eskwelahan. Ipakigbahin kini sa tagdumala sa eskuylahan ug sa mga magtutudlo nga imong mahimamat ug pangutan-on kung unsa ang gikinahanglan sa imong anak sa eskwelahan.

Bisan ang mga bata nga wala makasinati og mga kakulangan mahimong adunay lain nga talagsaon nga mga panginahanglan. Hupti kini nga mga panginahanglan sa imong pagbisita sa eskwelahan aron mahibal-an kung unsa ang adlaw-adlaw nga kasinatian sa imong anak.

Kon ang imong anak adunay mga alerdyi o hubak, o nagkinahanglan sa tambal nga magamit sa oras sa eskwelahan gusto nimong mahibal-an kung adunay usa ka full-time nurse sa eskwelahan. Kung ang eskuylahan walay usa, tan-awa kung unsa ang gikinahanglan sa imong anak niining tunghaan.

5 -

Unsang mga sumbanan ug kurikulum ang gisunod sa eskwelahan?

Kini nga pangutana importante nga mangutana sa mga eskuylahan nga gusto, sama sa mga tsart, magnet, ug mga pribadong tunghaan. Ang mga pampublikong tunghaan sa tibuok nasud mibalhin ngadto sa mas estrikto nga mga sumbanan, sama sa Common Core State Standards (CCSS.)

Ang mga sumbanan mao ang piho nga mga kahanas nga gitudlo sa usa ka partikular nga lebel sa grado. Ang Curriculum naglakip sa mga materyales ug mga pamaagi nga gigamit sa pagtudlo sa mga kahanas.

Ang mga eskwelahan nga adunay mga estriktong sumbanan nagtudlo sa lebel ug giladmon sa mga kahanas nga gikinahanglan alang sa mga kabataan nga makakuha og edukasyon nga mamahimong malampuson sa umaabot. Samtang ang CCSS nakamugna og kontrobersiya, ang pagbalhin ngadto niining mga sumbanan nakamugna og usa ka lebel sa kalig-on nga gilauman karon sa tibuok nasud.

Ang uban nga mga estado nagsagop sa susamang mga sumbanan sa CCSS, mipili alang sa pipila ka ginagmay nga kalainan nga gipili sa maong estado. Kini nga paningkamot sa mga estado sa pagsagop sa malig-on nga mga sumbanan usa ka paningkamot nga maseguro nga bisan unsa nga gipahayag ang usa ka bata nga nagtubo, kini igahatag sa edukasyon nga nagtudlo sa sama nga mga kahanas.

Importante ang taas nga lebel, estriktong mga sumbanan. Ang usa ka maayong kurikulum ug kalidad nga mga magtutudlo gikinahanglan alang sa epektibong pagtudlo sa mga sumbanan. Pangutan-a ang eskwelahan kon unsa ang mga sumbanan nga ilang gigamit, ug kung unsa ang itandi sa CCSS. Ang CCSS mao ang bag-ong benchmark. Kung ang usa ka eskuylahan wala magtudlo sa mga sumbanan nga labing menos sama sa CCSS, ang imong anak adunay risgo nga mahulog sa likod o kulang sa pagkat-on kaysa mga bata nga mitambong sa kadaghanan nga mga tunghaan sa publiko sa tibuok nasud.

Kon wala ka'y ​​usa ka pagtudlo nga kurso mahimo ka gihapon makakuha og usa ka ideya kon unsa ka maayo ang pagtudlo sa eskuylahan sa taas nga mga sumbanan. Tan-awa ang trabaho ug mga buluhaton nga gihimo sa mga estudyante sa tunghaan. Sa partikular, pangitaa ang mga buluhaton nga naghatag og gibug-aton sa paghunahuna ug pag-analisar labaw pa sa pagsag-ulo sa mga tubag.

Siguraduhon nga mag-uswag sa trabaho sa mas taas nga lebel sa grado. Samtang ang imong anak mahimong magsugod sa usa ka eskuylahan sa usa ka partikular nga grado, buot nimong mahibal-an unsa ang madahom samtang sila mag-eskwela.

6 -

Adunay Dunay Espesyal nga Pag-focus o Pilosopiya nga Nagtudlo Niini nga Tulunghaan Gawas sa Uban?

Ang charter, magnet ug pribadong eskwelahan sagad gitukod sa usa ka sentral nga pilosopiya nga lahi sa usa ka sumbanan nga estudyante sa publiko nga kasilinganan. Ang ubang mga eskuylahan publiko sa kasilinganan nagpaila sa usa ka pokus nga maayo alang sa ilang partikular nga eskwelahan.

Ang ubang mga eskwelahan mipili sa paghatag og dugang nga pagpasiugda sa mga kahanas sa art o STEM. Ang uban nga mga eskwelahan mahimo nga mopili sa pag-focus sa edukasyon sa lugar nga gibase ug sa pagpaningkamot nga gamiton ang ilang komunidad sa eskuylahan. Bisan pa, ang uban nga mga eskuylahan mahimong mopili sa pagsunod sa usa ka partikular nga pamaagi sa edukasyon nga pilosopo, sama sa edukasyon sa Montessori o Waldorf.

Ang matag usa niini nga mga tunghaan adunay kaugalingong estilo. Kon sila nagtudlo sa taas nga mga sumbanan ug naggamit sa maayo nga mga pamaagi, sila sa kasagaran talagsaon nga mga eskwelahan.

Importante nga hinumduman kining espesyal nga mga eskuylahan nga pokus kon unsa ka maayo ang buhaton sa imong anak sa usa ka tunghaan nga adunay partikular nga pagtagad. Ang usa ka bata nga nagpakita og gamay nga interes sa mga sakop sa STEM mahimong mawad-an sa interes sa usa ka eskwelahan nga dili labaw sa kanunay nga paglaum sa STEM sa pagtudlo sa dugang mga kahanas sa STEM.

Ang mga bata nga gusto o makabenepisyo gikan sa daghan nga mga estraktura mahimong makigbisog aron makakat-on sa Montessori o Waldorf nga eskuylahan, tungod kay ang duha sa mga pilosopiya nagpasiugda sa pagpili sa bata kay sa estrikto nga mga istruktura sa klasehanan.

7 -

Unsang Transportasyon ang Anaa ug Gikan sa Tulunghaan?

Ang mga kapilian sa transportasyon mahimong magkalahi tali sa lainlaing mga eskuylahan ug mga distrito. Daghang mga tunghaan sa pagpili ang dili mohatag og busing ngadto sa mga estudyante, gibiyaan ang mga ginikanan diha sa kawayan ngadto sa carpoo l, ug ang mga tigulang nga mga estudyante maglakaw

Ang mga pampublikong tulunghaan dili mahimo nga mohatag og busing ngadto sa mga estudyante nga nagpuyo duol sa eskwelahan, nagtuo nga ang mga estudyante mahimong maglakaw. Samtang ang ubang mga publiko nga mga eskwelahan mahimong modawat sa mga estudyante nga nagpuyo gawas sa ilang normal nga mga utlanan, kini nga mga estudyante panagsa ra nga gihimong busing.

Susiha aron makita kung unsang transportasyon ang anaa sa imong pamilya, ug kung unsaon kini sa pagtrabaho uban sa imong adlaw-adlaw nga eskedyul. Maayo nga ideya nga sigurohon nga adunay plano nga panalipdan kon ang kinalit nga paagi sa transportasyon sa imong anak mawala.

8 -

Unsang mga Ekstrakurikular nga Mga Klub ug Mga Kalihokan ang Gihalad?

Tan-awa kung unsang mga kalihokan ang gitanyag gawas sa regular nga adlaw sa eskwelahan. Ang mga ekstrakurikular nga mga kalihokan ug mga klab naghatag sa imong anak og higayon sa pagsuhid sa mga butang nga dili bahin sa regular nga adlaw sa eskwelahan. Makahatag sila og usa ka kalihokan nga makapainteres aron ang imong anak makatabang sa pag-eskwela.

9 -

Unsang Access sa Librarya sa Paagi ang Magamit? Unsay Nalangkit sa Librarya?

Ang mga librarya sa eskuylahan naghatag sa pagpili sa pagbasa sa mga bata sa eskwelahan Ang mga librarya sa eskuylahan kanunay nga nagsusi sa mga libro ngadto sa ilang mga estudyante. Ang mga librarian sa sulod sa eskuylahan sa kasagaran dunay piho nga kahibalo sa mga leksyon sa mga magtutudlo sa klase, ug mahimo pa gani nga makahatag og mas daghang mga target nga mga rekomendasyon nga gibase sa mga relasyon nga sila makahimo sa pagtukod uban sa mga estudyante.

Kon ang eskuylahan walay librarya, imong makita nga kinahanglan nimo nga mogahin og dugang nga panahon sa pagtabang sa imong anak nga makit-an ang mga libro ug mga kapanguhaan nga gikinahanglan alang sa mga taho ug mga proyekto sa eskwelahan. Pagpaabut nga dad-on ang imong anak ngadto sa librarya sa siyudad aron pagpangita og mga libro, o paggahin og dugang nga oras sa balay nga nagtabang sa imong anak nga makakita og mga kapanguhaan sa internet.

10 -

Unsa ang Tinuod nga Lunchroom? Unsang Pagkaon ang Gihalad?

Kung diin ang mga estudyante mokaon sa paniudto ug kung unsa ang panahon sa paniudto sa eskwelahan mahimong usa ka bahin sa kasinatian sa eskwelahan nga mahinumduman sa imong mga anak. Ang pipila ka mga pangutana nga imong mahimo nga pangutana mao: Unsa ang sama sa paniudto sa paniudto? Komosta ang pagkaon sa eskuylahan? Ang mga estudyante ba sa eskwelahan moadto sa usa ka paniudto diin ang tanan nga mga estudyante mag-mix ug mokaon sa paniudto sa samang higayon, o ang mga estudyante magpabilin sa ilang mga klasrum ug mangaon sa paniudto isip usa ka klase?

11 -

Unsa nga mga Paagi Ang mga Ginikanan ug ang Pamilya Nalangkit sa Tulunghaan?

Nakita ba nimo ang mga ginikanan nga nagboluntaryo sa mga klasrom? Aduna bay lounge sa ginikanan o ubang mga dapit sa eskwelahan aron makigtagbo ang mga ginikanan? Ang ilang mga bulletin boards sa pagpabilin sa mga ginikanan nga konektado sa pinakaulahi nga balita sa eskwelahan? Adunay daghang mga pamaagi alang sa mga ginikanan nga maapil sa edukasyon sa ilang mga anak -bantay nga tan-awon kung unsa ang pagkalambigit diha sa eskwelahan.

12 -

Unsa ang Kahimtang sa Kampus?

Maayo ba ang pag-atiman sa building? Maayo ba ang kahimanan sa dulaanan? Kung dili, unsa ang mga plano sa pag-ayo o pagpauswag sa eskwelahan?

Ang kondisyon sa pagtukod nga gitipon sa paagi sa pagtratar sa mga eskuylahan sa tinukod makatabang kanimo kung ang mga estudyante ug kawani motahud ug moatiman sa eskwelahan. Kung ang usa ka eskwelahan mas tigulang ug nagkinahanglan sa pag-update, pagpangutana mahitungod sa mga paningkamot nga gihimo aron sa pag-ayo sa bilding makapahibalo kanimo labaw pa kaysa kung unsa ang isulti sa imong hitsura karon.

Human sa Pagbisita

Bisan kon wala ka nakahigayon sa pagsusi sa tanan nga nalista, tingali adunay daghang kasayuran mahitungod sa eskwelahan. Hinumdomi - nagatinguha ka sa pagtan-aw unsa ka maayo nga ang tunghaan makasugat sa mga panginahanglan sa imong anak. Kon imong gibati nga ang eskuylahan nga imong gitambungan sa imong anak nga pag-uswag sa panginahanglan, adunay mga paagi nga makatabang ka. Labaw sa tanan, padayon nga usa ka nalambigit nga ginikanan aron ang imong anak adunay suporta nga kinahanglan nila nga magmalampuson.