Nakahunahuna ka na ba kung unsaon pagtudlo sa mga magtutudlo ang usa ka bug-os nga classroom sa mga estudyante? Kitang tanan nasayud nga ang matag tawo talagsaon, nga nagdala sa ilang kaugalingon nga mga kasinatian ug nagkalainlaing mga kahanas ngadto sa klasehanan. Idugang sa mga palisiya nga naningkamot nga mahuptan ang mga bata nga adunay nagkalainlaing mga kakulangan sa mga classrooms sa kadaghanan sa oras kutob sa mahimo, ug kinahanglan ka maghunahuna - posible ba nga magtudlo sa klasehanan nga puno sa mga estudyante sa eskwelahan karon ?
Maayo na lang, ang mga laraw sa arkitektura ug disenyo sa produkto naghatag sa mga konsepto nga nagpailalum sa Universal Design Learning, nga sagad gitawag nga UDL. Ang UDL usa ka proseso sa pagdesinyo nga naghatag sa pinakamaayo nga agianan ug resulta sa matag indibidwal. Ang tumong alang sa matag tinun-an-bisan kon wala sila'y mga kahanas, mga espesyal nga panginahanglan, kasagaran o abante-aron makat-on sa usa ka paagi nga makatubag sa ilang mga panginahanglan.
Diin Gikan ang UDL?
Ang UDL gipasikad sa universal design movement sa arkitektura, labi na sa publiko nga mga luna. Kini nga kalihukan naningkamot sa paghimo sa mga luna nga mapahimuslan ug mapuslanon sa tanan nga mga tawo, sa tanan nga mga abilidad, nga dili kinahanglan nga mopahiangay sa luna sa ulahi. Imbes magdisenyo og usa ka bilding ug dayon maghunahuna sa katapusan sa proseso sa pagdesinyo kon unsaon pagdugang sa mga bahin sa pag-access sama sa mga rampa sa wheelchair o mga espesyal nga kagamitan sa pag-instalar, ang proseso sa pagplano nagsugod sa pag-angkon nga ang tibuok nga estraktura kinahanglan nga makuha sa labing daghang mga tawo.
Usa ka mahinungdanon nga punto sa universal nga disenyo mao nga ang proseso sa pagplano dili lamang pagsulay sa pagdugang sa accessibility alang sa mga adunay mga kakulangan ug kadtong wala sa mainstream, kini nga paningkamot sa epektibo nga pagdisenyo alang sa tanan. Ang disenyo sa tibuok nga bahin maayo usab nga gidesinyo alang sa dali nga paggamit sa mga tawo nga wala makasinati og mga kakulangan.
Unsa ang UDL sa Edukasyon?
Ang UDL usa ka han-ay sa paggiya nga mga prinsipyo nga gigamit sa pagdesinyo sa kurikulum ug mga leksyon gikan sa labing una nga mga yugto aron ang pinakadaghan nga mga estudyante makakat-on sa labing epektibo ug lalum. Ang proseso sa pagdesinyo modala ngadto sa flexible nga mga materyales ug mga leksyon nga magamit sa tanan nga mga estudyante. Ang mas diyutay nga pagbag-o ang gikinahanglan nga himoon sa panahon sa pagpanudlo, ingon nga ang kurikulum na gidesinyo na nga mahimong mapasibo.
Ang UDL nag-ingon nga ang matag usa ug ang matag utok sa mga magtutuon lahi. Sumala sa National Center on Universal Design Learning, ang research sa Neuroscience nagpaila sa tulo ka nagkalainlain nga mga network sa pagkat-on. Ang pagtudlo sa UDL naghatag og daghang mga kapilian aron ma-access ang matag network aron ang matag indibidwal makakat-on sa pinakamaayong paagi nga posible alang kanila:
- Ang Recognition Network : Kini nga network sa utok sa mag-aaral nagtinguha nga mahibal-an kung unsa ang nakat-unan. Imbis nga magtudlo lamang sa mga estudyante gikan sa usa ka libro sa print, ang mga estudyante adunay nagkalainlaing mga kapilian, lakip ang mga lecture o audio nga libro, visual nga mga drowing o animation.
- Ang mga Kahanas ug mga Istratehiya sa Network : Kini nga network naghisgut kon sa unsang paagi sa pagkat-on, o sa unsa nga paagi ang usa ka estudyante makapahayag sa ilang nakat-unan. Ang mga opsyon mahimo nga maglakip sa paghatag og oral report, usa ka nakasulat nga report, pag-andam sa usa ka bahin sa video, o paghimo og modelo nga nagpakita sa materyal.
- Pag-atiman ug Prioritizing Network : Kini nga network naghisgot kon nganong ang mga kabatid ug materyal nga nakat-unan nga butang. Kini sa kasagaran gihunahuna ingon nga engagement, o nalangkit sa materyal. Ang mga estudyante mahimong ilabi na kung unsa ang makapugong kanila. Ang ubang mga estudyante mas gusto nga adunay estratehiya sa hilum nga kalihokan sa paghimo sa materyal, samtang ang ubang mga estudyante gusto og usa ka dako nga kadaiyahan ug kahigayonan sa eksperimento. Ang ubang mga estudyante mas gusto sa pagtuon sa grupo, samtang ang uban mas gusto nga mag-inusara.
Ang UDL naningkamot sa pagsulbad sa tulo ka mga network sa matag leksyon alang sa matag estudyante. Niini nga paagi, ang mga estudyante dili lamang makahibalo sa materyal nga gitudlo, ila usab nga masabtan ang kahinungdanon o pagkamapuslanon, ug kung unsaon kini mapadapat.
Ang mga estudyante nga adunay mga kakulangan sa visual makagamit sa mga pamaagi sa pandungog, ang mga estudyante nga naningkamot sa pag-organisar sa mga materyales makapili sa usa ka pamaagi nga labing magamit sa ilang tagsa-tagsa nga mga kahanas, ug ang mga estudyante nga kinahanglan nga hilom aron makat-on sa labing maayo makatrabaho sa hilum nga atmospera-busa ang matag tigkat-on makakita sa ilang mga panginahanglan nga nahimamat.
UDL sa Classroom
Naghatag ang UDL og usa ka gambalay alang sa paghimo og mga leksyon o mga yunit. Ang mga magtutudlo magsugod pinaagi sa pag-ila sa mga katuyoan sa pagkat-on alang sa tanan nilang mga estudyante. Ang mga tumong sa pagkat-on sagad gibase sa mga sukdanan sa pagkat-on ug mga gilauman nga gihubit sa tunghaan o estado. Ang mga pananglitan naglakip sa pagtuon sa usa sa mga sumbanan sa lebel sa grado nga gilatid sa Common Core State Standards .
Sa higayon nga ang mga katuyoan sa pagkat-on gihubit, ang magtutudlo unya mopili sa mga pamaagi sa pagtudlo nga makapakunhod sa mga babag alang sa ilang mga estudyante samtang nagdugang sa pag-access sa tulo ka mga network nga gilista sa ibabaw. Ang mga pamaagi gibase sa kung unsaon paghatag sa labing maayo nga materyal.
Dayon susihon sa magtutudlo ang mga materyales nga ilang giplano nga gamiton sa leksyon. Ang mga materyal sa kurikulum nga gimugna base sa mga prinsipal sa UDL gidisenyo aron mahimong mapahiangay, malubay, ug makadibuho. Ang mga materyal kasagaran naglakip sa nagkalainlain nga presentasyon sa media ug mga format. Hunahunaa ang mga libro sa mga code sa QR sa mga pahina, aron ang mga estudyante maka-access sa usa ka video demonstration sa usa ka tablet nga anaa sa klasrom. Ang mga video sa kompyuter mahimo nga adunay mga pasulit sulod sa usa ka leksyon sa estilo sa salida nga nagsusi kon unsa ang nakat-unan sa mga estudyante ug naghatag og tabang kon gikinahanglan.
Ang katapusang lakang mao ang pagtan-aw-apan ayaw hunahunaa kini usa ka pagsulay nga estilo sa estilo . Ang mga pagsusi sa UDL gituyo aron sa paghatag og dali nga feedback sa tibuok nga proseso sa pagkat-on aron sa pagsiguro nga ang mga estudyante nagtagbo sa aktwal nga tumong nga orihinal nga gipahayag. Ang mga magtutudlo dayon makahimo sa pagbag-o sa dalan aron sa pagpadayon sa tanan nga mga estudyante diha sa dalan.
Tungod kay ang pagkalain-lain ug pagkalalipdan gilakip gikan sa sinugdanan, ang mga magtutudlo daling makapasibo sa ilang pagtudlo sa tunga nga leksyon.
Kinsa ang Paggamit sa UDL?
Ang UDL usa ka popular nga gambalay alang sa mga pampublikong tulunghaan nga adunay lainlaing mga populasyon sa estudyante ug mga magtutudlo sa espesyal nga edukasyon. Ang UDL mopahiangay sa mga estudyante, sa tinuod nga panahon kung gikinahanglan, kay sa magdahum nga ang mga estudyante mopasibo sa materyal. Samtang kini nga paagi makatabang sa pagsiguro nga ang mga bata nga adunay espesyal ug talagsaon nga mga panginahanglan makat-on, ang UDL usa ka kusganon nga pamaagi alang sa tanan nga mga estudyante.
Ang mga magtutudlo mahimong moagi sa pagbansay nga nagkalainlain ang gitas-on ug giladmon sa paggamit sa UDL sa ilang mga klasrom. Ang nag-unang pagbansay nga nagpatin-aw sa mga prinsipyo ug naghatag sa usa ka dali nga paghulagway sa pagplano sa pagtudlo sa leksyon gamit ang UDL mahimong itudlo sa pipila ka mga oras, samtang ang labaw nga komprehensibo nga pagbansay mahimong diha sa format sa estilo sa klase sa kolehiyo.
Ang mga prinsipyo sa UDL mahimong gamiton sa pre-k pinaagi sa mga classrooms level sa kolehiyo. Ang mga konsepto mahimong ikapadapat sa usa ka empleyado sa korporasyon o uban pang mga pagbansay sa sektor sa pribado.
Nganong Ang Pag-atiman sa mga Ginikanan?
Ang UDL usa ka epektibo nga paagi sa pagtudlo sa mga magtutudlo ngadto sa daghang grupo sa mga estudyante. Kung ang imong anak adunay kakulangan, usa ka espesyal nga panginahanglan, kasagaran o abante, imong mabati nga masaligon nga ang imong anak nakadawat sa ilang panginahanglan nga nahimamat sa dihang ang mga magtutudlo mogamit sa UDL sa ilang mga klasrom.
Daghang mga ginikanan karon ang nabalaka nga ang ilang anak tingali dili makakuha sa ilang mga panginahanglan nga nahimamat sa diha nga ang mga magtutudlo kinahanglan makatubag sa mga panginahanglan sa usa ka tibuok nga klase sa mga estudyante. Ang UDL mao ang naghimo niini nga posible. Imbis nga usa ka magtutudlo nga adunay daghang mga pagtulon-an alang sa daghang mga anak, ang pagkalalom sa kalig-on gitukod gikan sa sinugdanan.
Ang UDL ba Tinuod nga Mahigugmaon nga Termino alang sa Differentiation?
Wala. Samtang ang UDL ug ang pagkalahi mao ang mga estratehiya sa pagkab-ot sa tanan nga mga estudyante, adunay pipila ka mga importanteng kalainan. Ang pagkalahing usa ka pamaagi alang sa mga magtutudlo sa paghimo sa usa ka leksyon nga mas accessible sa usa ka grupo sa mga estudyante nga wala pa makab-ot pinaagi sa pagdugang sa mga kapilian alang sa mga estudyante. Ang pagkalahi gilakip sa usa ka plano sa leksyon sa katapusan nga mga hugna sa pagplano.
Ang mga prinsipyo sa UDL gilakip gikan sa pagsugod sa pagplano sa leksyon, balik sa ang-ang sa pag-ila sa tumong sa pagkat-on. Ang mga prinsipyo sa UDL gidisenyo aron maabot ang tanan nga mga estudyante, samtang ang pagkalahi naglakip sa mga nagkat-on sa kadena sa katapusan sa proseso.
Pangitaa Kon ang School sa Imong Anak Naggamit sa UDL
Pangutana! Susiha ang titser sa imong anak aron masuta kon sila ba naggamit sa kurso nga gidisenyo sa UDL o nakadawat og pagbansay sa pagplano sa leksyon sa UDL. Kon ang tunghaan sa imong anak wala maggamit sa UDL, mahimo nimo nga pangutan-on kung unsa nga pamaagi ang ilang gigamit sa pagkab-ot sa tanang estudyante sa ilang mga klasrom.
> Source:
> "Mahitungod sa UDL." National Center On Universal Design alang sa Pagtuon . National Center On Universal Design alang sa Pagtuon, Hulyo 22, 2015.