Susiha kining mga estratehiya sa pagbasa sa pulong nga makatabang sa imong anak kung siya nakigbisog sa usa ka kakulangan sa pagkat-on sama sa dyslexia, o naghinamhinam sa pagbasa.
Pagkakat-on sa mga Kakulangan sa Pagbasa
Samtang ang kadaghanan sa mga bata maoy nag-decode sa mga kahanas, natural sila nga mahimong mas episyente nga mga magbabasa. Ang pagkat-on sa pag-ila sa tibuok nga mga pulong pinaagi sa pagtan-aw inay pinaagi sa pag-decode sa matag pulong usa ka bahin niana nga proseso.
Siyempre, ang pagbasa sa usa ka bug-os nga pulong pinaagi sa pagtan-aw inay sa pag-decode sa sulat-by-letter ug pag-ayo pinaagi sa tingog mas epektibo ug mas paspas nga proseso. Kadaghanan sa mga magbabasa nag-ugmad niini nga abilidad sa natural nga paagi. Bisan pa, ang mga estudyante nga adunay kakulangan sa pagkat-on sa pagbasa o dyslexia mahimong mas lisud nga maugmad kini nga kahanas kaysa mga dili magbasa nga mga magbabasa.
Ang ubang mga estudyante nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on ug dyslexia mas makat-on pinaagi sa paggamit sa mga panan-aw nga mga pulong gikan sa sinugdanan. Ang magtutudlo sa pagbasa sa imong anak kasagaran mag-asoy kanimo kung unsang mga estratehiya ang labing maayo alang sa imong anak. Bisan pa, ang pagpalambo sa katakos sa imong anak sa pag-ila sa panan-aw nga mga pulong lagmit nga makatabang kaniya sa kinatibuk-ang kadali sa pagbasa ug kasibu maingon man sa pagsabut.
Kamahinungdanon
Kon ang mga magbabasa makakat-on sa pag-ila sa mga pulong pinaagi sa pagtan-aw, kini nagdugang sa ilang kinatibuk-ang pagsabot sa pagbasa tungod kay sila nagpalambo sa usa ka tipiganan sa hunahuna sa mga pulong ug sa ilang mga kahulugan, nga nagtabang kanila nga masabtan ang ubang mga pulong sa konteksto sa mga tudling-pulong.
Kadaghanan sa mga magtutudlo nagtudlo sa panid nga mga pulong sayo sa unang grado tungod niini nga hinungdan. Ang pagkat-on sa panan-aw nga mga pulong makapalambo usab sa kahanas sa spelling
Mga Listahan sa Panan-aw nga mga Pulong
Adunay duha ka mga lista sa kasagaran nga gigamit nga mga lista sa high-frequency nga panan-aw nga mga pulong nga gitudlo ngadto sa bag-ong mga magbabasa: Ang Dolch List ug ang Edward Fry List. Ang listahan sa Preprimer Dolch Word mahimong gamiton sa balay o sa eskwelahan.
Kon Unsaon Paggamit ang mga Flash Card
Sa dili pa magsugod sa imong mga panan-aw sa mga panan-aw, sa makadiyot aron makat-on unsaon paggamit ang flashcards .
Mga estratehiya
Karon nga andam na ka, tan-awa kining mga estratehiya sa pagbasa sa pulong nga pulong. Ang paggamit sa panan-aw nga mga pulong niining paagiha nakatabang sa daghang mga ginikanan ug mga magtutudlo sa pagtabang sa mga kabataan nga adunay kakulangan sa pagkat-on o dyslexia.
- Pagsugod uban sa gamay nga gidaghanon sa panan-aw nga mga pulong ug isentro ang pagtagad niini sulod sa usa ka semana. Ang lima ngadto sa napulo ka mga pulong mahimong maayo nga pagsugod alang sa mga bata nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on sa pagbasa o dyslexia.
- Paghimo og duha ka parisan nga mga kard nga may mga pulong niini, ug pagdula og mga dula nga mga dula sama sa Go Fish o sagolon lang ang mga kard ug ipapili sa bata ang mga paris nga mga kard nga ipares.
- Itudlo ang panan-aw nga mga pulong kon makita nimo kini samtang ikaw magbasa nga magkauban.
- Kon ang panan-aw nga pulong usa ka butang nga anaa sa balay, sama sa usa ka lingkuranan, paghimo og usa ka kard ug ipatapik kini sa butang sa balay.
- Paghimo og daghan nga mga panan-aw sa pulong nga mga pulong uban sa mga pulong nga gisulat sa usa ka textured nga materyal aron ang mga bata makabati sa mga pulong ug magbasa niini sa samang higayon. Ang puffy nga pintura, papilit, mga lugas sa humay, balas, ug mga hugasan sa tubo maayo nga mga pagpili alang sa mga kard nga may panulat. Ang pagtabang sa imong anak sa paghimo sa mga kard mahimo usab nga kasinatian sa pagkat-on.
- Pangutan-a ang magtutudlo sa imong anak kung unsa ang makat-onan nga mga pulong, ug pagtrabaho usab sa balay.
- Pangutan-a ang magtutudlo sa imong anak unsa nga pamaagi ang gigamit sa eskuylahan, ug sulayi usab kadtong anaa sa balay. Ang mga bata mas dali nga makakat-on kung imo ginapalig-on ang sama nga mga pulong sa balay samtang sila nagtrabaho sa eskwelahan. Ang pamilyar nga mga kalihokan sa pagkat-on kasagaran makatabang.
- Sa diha nga masabtan sa imong anak ang mga 20 ka mga panan-aw sa panan-aw, hunahunaa ang paghimo sa usa ka pulong nga bingo nga dula aron sa pagpalig-on sa mga kahanas sa pag-ila sa pulong.
- Ipabuhat sa imong anak ang lima ka kolum sa usa ka piraso nga papel. Ipakopya kaniya ang matag panan-aw nga pulong sa upat ka higayon, kausa sa matag kolum. Ipasusi kaniya ang iyang trabaho, ug husto ang bisan unsang sayup. Himoa nga makalingaw ang kalihokan pinaagi sa pagganti sa imong anak tungod sa pagpangita ug pag-ayo sa iyang mga sayop.
- Pagsulat sa mga balak nga magamit gamit ang panan-aw nga mga pulong.
- Paghimo og usa ka worksheet sa mga tudling-pulong uban ang nawala nga panan-aw nga mga pulong Ipapuno sa imong anak ang nawala nga panan-aw nga pulong.
- Pagpili sa panan-aw nga mga pulong gikan sa bag-ong mga pulong nga gamiton sa bata sa nagkalain-laing mga hilisgutan sa eskwelahan. Ang mga pulong sa bokabularyo nga maisogon sa kadaghanan nga mga teksto ang maayo nga mga pagpili. Samtang ang imong anak magkat-on sa matag panan-aw nga pulong, ipahibalo usab kaniya ang kahulogan niana nga pulong. Ang usa ka maayo nga paagi sa paghimo niini mao ang paghimo sa mga flashcards sa mga pulong nga adunay mga kahulugan sa likod. Ipataas ang matag flashcard. Kon ang imong anak makakuha sa pulong nga husto, basaha ang kahulugan sa kusog, ug adto sa sunod nga kard. Padayon hangtud madawat ang matag pulong. Sa higayon nga maila ang mga pulong, sugdi ang pagpangutana sa imong anak sa matag pulong. Kung husto ang iyang kahulugan, padayon sa sunod nga pulong. Kon dili niya makuha ang kahulugan sa husto, basaha ang husto nga kahulugan sa kaniya, ug ipadayon ang proseso hangtud ang tanang mga pulong ug mga kahulugan isulo.
Ubos nga Linya
Ang pagkasayud sa kamahinungdanon sa pag-ila sa mga panan-aw sa mga pulong diha sa pagbasa, naghatag og gibug-aton kung nganong ang pagtrabaho aron mahimo kining mga pulong nga makita ang larino sa bokabularyo sa imong anak hinungdanon kaayo. Bisan ang pagkabata usa ka panahon sa kalingawan. Ang tanan niini nga mga estratehiya labing maayo kon mahimo kini nga gamiton isip bahin sa usa ka dula ug isip kabahin sa espesyal nga panahon nga gigugol sa usa ka bata uban sa iyang mga ginikanan. Sa kadugayan, lagmit makahimo ka sa imong kaugalingon nga mga estratehiya nga naghimo sa pagkat-on dili lamang sa imong kaugalingon nga espesyal nga panagsinultihay kondili nagpaila usab sa imong kaugalingong matang sa kalingawan ngadto sa pagkat-on usab.
Mga Tinubdan:
McArthur, G., Castles, A., Kohnen, S. et al. Pagtan-aw sa Pulong, ug Pagbansay sa Phonics sa mga Bata nga Dyslexia. Journal of Learning Disabilities . 2015. 48 (4): 391-407.