Kon ikaw adunay usa ka bata nga nakat-on lang sa pagsulat , gihatagan ka niini nga pahimangno sa iyang magtutudlo: Ayaw ibadlong ang spelling! Kabahin kini sa usa ka bag-ong pagsabot kung giunsa ang pagkabaton sa pinulongan ug kung unsa ang mga bata nga makakat-on sa pagbasa ug pagsulat. Mahibulong ka tingali sa pipila ka talagsaong mga paagi diin ang imong anak ug ang iyang mga kauban sa klase maglaraw, apan mao kana ang punto.
Unsa ang Makit-an o Invented Spelling?
Ang pagdasig sa spelling nagpasabot sa pagpraktis sa mga bata nga naggamit sa sayop ug talagsaon nga mga spelling alang sa mga pulong.
Usahay kini gitawag usab nga "giimbento nga espeling." Kasagaran, ang pag-gamit sa spelling gigamit sa mga estudyante nga nakakat-on lamang sa pagbutang og mga tunog aron paghimo og mga pulong. Ang gisulat nga porma sa usa ka inisyal nga espeling nga pulong sa kasagaran maglakip sa mga letra sa mga tingog nga nadungog sa usa ka bata sa dihang siya nagsulti og usa ka pulong. Sa pagkatinuod, mahimong madungog nimo ang mga magtutudlo nga nagsulti sa usa ka bata nga nangutana unsaon sa pag-spell usa ka pulong, "Isulat ang mga tingog nga imong nadungog."
Daghang mga magtutudlo ang nagtugot sa mga estudyante nga mogamit sa spelling sa paghimo isip usa ka paagi sa pagpahayag sa ilang mga hunahuna nga dili mabalaka mahitungod sa porma o pormat. Ang hunahuna mao nga ang mga estudyante magsugod sa paggamit sa husto nga spelling alang sa mga pulong sa higayon nga sila nakahimo sa usa ka mas maayo nga core nga bokabularyo nga pulong ug adunay usa ka mas kusgan nga pagbati sa sulat-tunog nga mga sulat.
Kaayohan
Una ug labaw sa tanan, ang pagmugna sa pagkamaisog nagkinahanglan sa pipila ka mga kapit-os sa pagsulat. Para sa mga bata nga nagkat-on sa pagpahayag sa ilang mga kaugalingon sa papel, ang daghang mga proseso nga nag-organisar sa mga hunahuna, pagpili sa pulong, gramatika, ug mga kahanas sa motor nga gikinahanglan aron sa aktwal nga ibutang ang mga marka sa papel-mahimong hilabihan.
Ang pagwagtang sa spelling gikan sa equation naghatag kanila og usa ka butang nga dili angay mabalaka.
Ikaduha, ang pagmugna sa tibuuk isip usa ka pamaagi sa pagpanudlo labi pa nga susama sa pamaagi sa pagkat-on sa utok. Imbis sa pagsag-ulo sa spelling pinaagi sa pagbag-o, ang mga bata giawhag sa pagsulbad sa sulud sa pagsulbad. Gigamit nila ang ilang nahibal-an mahitungod sa mga tingog nga gihimo sa mga sulat aron makuha ang papel sa mga tingog nga ilang nadungog.
Ingon nga ang mga bata naladlad sa mas kasagarang spelling pinaagi sa pagbasa, nagsugod sila sa pag-establisar sa mga sumbanan ug pagkakita sa mga kalagdaan sa spelling-pananglitan, sila makaamgo nga ang pagdugang sa usa ka "s" naghimo sa usa ka pulong nga plural, o nga ang pagdugang usa ka "e" mag-usab sa tingog sa usa ka bokales. Nakabaton sila og pamilyar sa kasagaran nga dili regular nga mga spelling sama sa "was" ug "of."
Kanus-a Adunay Pag-imbentog Tukma nga Tukma?
Ang nagkalainlain nga mga bata makakat-on sa lainlaing mga presyo Ang pagdasig sa spelling usa ka dako nga tabang sa mga unang magbabasa ug mga magsusulat, ug, sumala sa gisulti sa ilang magtutudlo, importante ang pagsalikway sa gana sa pagtul-id sa ilang spelling. Sa kasagaran angayan nga ang spelling sa mga bata kasagaran ponetiko sa kindergarten ug sayo sa unang grado. Uban sa usa ka maayo nga programa sa akademiko, ang mga bata kinahanglan nga ibutyag sa standard spelling pinaagi sa "Word Walls," panahon sa istorya ug uban pang mga biswal sa classroom. Ang transisyon nga yugto diin ang spelling sa phonetic nga gisundan sa standard nga spelling sa dili regular nga mga pulong mahimong molungtad gikan sa una ngadto sa ikatulong grado.
Makasalig ka nga ang pagmugna og spelling dili makahimo sa usa ka bata nga usa ka dili maayo nga speller. Ang mga bata nga kanunay nga dili maayo sa spelling o nagpabilin sa usa ka yugto sa spelling nga gipasa sa ilang mga klasmeyt kasagaran mga estudyante nga wala maladlad sa standard spelling pinaagi sa pagbasa ug pagsulat sa balay.