Mahimo ba ang imong anak adunay disability learning nga math?
Ang Dyscalculia usa ka kakulangan sa pagkat-on sa matematika. Ang mga tawo nga adunay dyscalculia adunay kasamok nga nagsulti kon unsa ang gidaghanon sa gidaghanon nga ilang girepresentahan. Mahimo usab sila nga maglisud sa pag-ila sa mga sumbanan, usa ka importante nga bahin sa pagsabut unsaon sa pagbuhat sa mga batakang mga operasyon sa matematika. Samtang ang mga tigdukiduki sa gihapon nagsuhid sa hinungdan sa dyscalculia, kini gituohan nga usa ka kondisyon sa utok.
Ang mga bata ug mga tin-edyer nga adunay dyscalculia nanlimbasug sa pagsabut sa mga numero ug kung unsaon pagbuhat sa matematika. Ang ilang mga pakigbisog mahimong mogiya kanila sa paglikay sa matematika, ug mag-ugmad sa pagkabalaka sa matematika . Ang Math gilakip sa daghang mga bahin sa kinabuhi, bisan alang sa gagmay nga mga bata. Bisan pa, sa tukmang pag-ila ug mga estratehiya sa edukasyon, ang mga tawo nga makasinati sa dyscalculia mahimo nga magmalampuson sa eskwelahan ug sa ilang personal nga kinabuhi.
Ang nagkalainlain nga mga propesyunal sa edukasyon ug mga tigdukiduki mahimong mogamit sa mga termino nga dyscalculia ug math nga mga kakulangan sa pagkat-on sa lainlaing paagi. Ang pipila ka mga propesyonal hugot nga naghubit sa dyscalculia isip usa ka piho nga kakulangan sa pagkat-on nga makaapekto sa katakos sa pagkonektar sa ngalan sa usa ka numero nga may piho nga gidaghanon. Ang uban maglakip sa ubang mga kalisud nga may kalabutan sa gidaghanon ug gidaghanon, sama sa pagsabut sa paglabay sa panahon o usa ka kalainan sa gidaghanon (labaw pa kay sa ubos kay sa) ingon nga dyscalculia.
Ang mga propesyonal kinsa hiktin nga nagpaila sa dyscalculia mag-isip sa mga kalisud nga adunay gidaghanon ug panahon isip mga kakulangan sa pagkat-on sa math.
Importante alang kanimo isip usa ka ginikanan o magtutudlo aron masabtan kon unsa ang mga kalisud nga nasinati sa imong anak sa math kung adunay usa ka kapansanan nga may kalabutan sa matematika, aron ang husto nga estratehikong pang-edukasyon mahimong gamiton aron matabangan ang bata nga makabaton og mga kahanas sa matematika.
Ang Dyscalculia lahi sa dili gusto sa math o pagpangita sa matematika nga makalaay.
Samtang daghang mga bata ug mga tin-edyer ang makapangita sa matematika, ang mga bata nga adunay dyscalculia adunay lisud nga kalisud uban sa partikular nga mga kahanas nga gikinahanglan aron molambo pinaagi sa mga klase sa math sa umaabot.
Kining tino nga mga kalisud anaa sa tibuok kinabuhi sa bata o sa tin-edyer. Dili kini kalit nga makita sa taas nga grado. Usahay ang mga bata mahibal-an sa mas taas nga grado nga adunay dyscalculia, apan ang mga pakigbisog nga adunay piho nga mga kahanas sa matematika kanunay anaa. Ang eksepsiyon niini nagsunod sa usa ka seryoso nga trauma sa utok, nga mahimong moresulta sa kalit nga pagpakita sa kakulangan sa matematika.
Maayo na lang, adunay daghang mga estratehiya ug mga pamaagi nga makatabang sa mga bata ug mga tin-edyer nga adunay dyscalculia nga magmalampuson sa matematika. Ang yawi sa pagkuha sa husto nga tabang mao ang pag-ila kon ang usa ka bata o tin-edyer adunay dyscalculia, kung adunay ubang mga isyu sa pagkat-on, ug ang piho nga mga paagi nga dyscalculia makaapekto sa indibidwal.
Mga timailhan sa Dyscalculia sa Home ug sa School
Ang mga bata nga nag-eskwela sa panimalay sa panimalay mahimong magpakita sa mosunod:
- Pagkalisud sa paghinumdum sa imong address o numero sa telepono, bisan pa gibalikbalik nga praktis
- Kakulang sa pagkonektar sa numero sa gidaghanon sa mga butang; Pananglitan, gihangyo nimo ang imong 4-anyos nga bata nga ibutang ang tulo ka mga fork sa lamesa ug gikuha lamang nila kutob sa itugot sa ilang kamot.
- Wala'y pagsabut sa pagsabot sa paglabay sa panahon; Pananglitan, ang imong anak mahimong moreklamo nga sila naglingkod aron mangaon sa panihapon sulod sa mga oras nga sa pagkatinuod sila anaa sa lamesa sulod sa pipila ka minuto.
Ang mga bata sa eskwelahan sa eskwelahan mahimong:
- Paglisud sa paghulat sa ilang turno tungod kay wala sila makasabut sa paglabay sa panahon
- Dugay pa nga makat-on sa pag-ihap ngadto sa napulo kaysa sa ubang mga bata sa ilang edad
- Maglisud sa paghuman sa mga kalihokan. Pananglitan, tingali sila adunay kasamok sa paghimog mga butang pinaagi sa kolor, porma, o pinaagi sa matang sa butang.
Ang mga bata nga elementarya sa eskwelahan sa balay mahimong:
- Dili gusto sa pagdula sa matematika ug numero nga mga dula, sama sa Chutes ug Ladders, Monopoly Jr., ug kadaghanan sa mga dula sa card
- Pag-gahin og usa ka talagsaon nga taas nga panahon sa matag gabii sa bisan unsang matematika o numero nga gibase sa homework assignment
- Pagsinati sa kalisud sa pagsulat
- Pagalibog pa gihapon sa mga nag-unang direksyon, sama sa wala ug tuo
Ang mga bata nga elementarya sa eskwelahan sa eskwelahan mahimong:
- Maglisud ka sa pagkat-on sa pagsulti sa oras sa usa ka analog nga orasan
- Pakigbisog sa mga relasyon sa gidaghanon, sama sa mas labaw pa kay sa ubos nga mga problema
- Pagmasulub-on sa pagkat-on sa mga kamatuoran sa matematika
- Mahulog sa luyo sa ilang mga higala sa matematika
Ang mga bata nga nagtungha sa tunghaan nga anaa sa balay mahimong:
- Himoa ang kalisud sa paghinumdom sa mga score sa game
- Sa gihapon daw adunay gamay nga konsepto kon pila ka oras ang milabay
- Pakigbisog sa mga dula nga naglakip sa kalkulasyon sa matematika
- Paggasto sa talagsaon nga gidugayon nga panahon sa homework sa matematika, ug uban pang homework nga naglakip sa mga kahanas sa matematika, direksyon, pagtantiya, o pagsukod.
Ang mga bata nga nagtungha sa tunghaan sa eskwelahan mahimong:
- Pagbaton og dili kasagarang kalisud sa mga problema sa pulong
- Padayon sa pagsalig sa ilang mga tudlo sa pag-ihap sa mga problema sa matematika
- Padayon nga pakigbisog sa paghinumdum sa mga kamatuoran sa batakang matematika, sama sa pagpadaghan o mga lamesa sa pagbahin, bisan pa nga gigahin ang mahinungdanong panahon sa pagtuon niini
- Makakat-on sa mga kamatuoran, apan dayon mawala kini
- Paglisud sa pagpangita sa mga sumbanan sa matematika
Ang mga tin-edyer sa edad nga anaa sa balay mahimong:
- Pakigbisog sa mga curfew o uban pang mga gilauman mahitungod sa panahon
- Daw dili makahimo sa badyet nga allowance money
- Paglisud sa pagbana-bana unsa ka dugay ang usa ka kalihokan
- Sa kinatibuk-an paglikay sa mga pangutana nga nakabase sa math sa adlaw-adlaw nga panag-istoryahan ug kinabuhi
Ang mga tin-edyer sa eskwelahan sa eskwelahan mahimong:
- Pakigbisog sa kanunay nga ulahi alang sa mga klase
- Mahadlok nga hinumdoman kung unsa nga klase ang angay nila nga anaa sa bisan unsang oras. Lisud kini sa mga eskuylahan nga adunay nagkalainlain nga mga adlaw sa iskedyul.
- Gigamit gihapon ang usa ka calculator alang sa batakang mga kamatuoran sa math
Unsa ang Himuon Kung Ikaw Nagtahod sa Imong Anak o Tin-edyer Tingali Makasinati sa Dyscalculia
Pakigsulti sa mga magtutudlo sa imong anak o nag-unang medikal nga tighatag kung ikaw nagduda nga ang imong anak adunay dyscalculia o usa ka disability nga nakat-unan sa math. Mahinungdanon nga makakuha og maayo, propesyonal nga pagtimbangtimbang sa mga kahanas sa imong anak. Ang usa ka bug-os nga pagtan-aw makaila kung unsa ang mga kahanas sa matematika nga nakigbisog sa imong anak.
Ang Dyscalculia mahimo usab nga sayon nga pagkalibog sa uban nga mga kakulangan sa pagkat-on o mga problema sa pagkat-on, sama sa ADHD, pagkabalaka sa matematika , ug dyslexia . Usahay ang usa ka bata mahimong adunay kombinasyon sa sobra sa usa, sama sa dyslexia ug dyscalculia. Ang pagtimbang-timbang kinahanglan nga makatabang sa pag-ila ug pagwagtang sa uban nga posibleng mga isyu sa pagkat-on, nga magbilin kanimo sa kasayuran nga imong gikinahanglan aron matabangan ang imong anak sa pag-access sa espesyal nga tabang sa pagtuon sa eskwelahan.
Ang mga eskwelahan ug mga magtutudlo mas nahibalo sa dyscalculia sa di pa dugay nga katuigan. Bisan pa niana, kinahanglan nimo nga andam nga mo-advocate alang sa imong anak sa eskwelahan. Ang kasayuran sa imong pagsusi makatabang kanimo sa pagpatin-aw sa eskwelahan sa imong anak kung unsa ang hinungdan sa mga pakigbisog sa imong anak, aron ikaw makatrabaho uban sa tunghaan sa pagpangita og mga paagi aron magmalampuson ang imong anak.
Kung ang imong anak nakit-an nga dyscalculia o usa ka kakulangan sa pagkat-on sa math, mahimo sila nga kwalipikado alang sa mga serbisyo sa Espesyal nga Edukasyon nga itudlo sa IEP . Mahimo kang mohangyo nga ipa-evaluate ang imong anak alang sa mga serbisyo sa Special Education pinaagi sa pagpangutana sa personal o sa pagsulat sa eskwelahan sa imong anak.
Daghan sa mga estratehiya sa pagkat-on nga girekomendar alang sa mga estudyante nga adunay dyscalculia-focus sa multi-sensory, kongkretong pamaagi sa pagkat-on. Ang mga bata ug mga batan-on mahimo nga makakat-on sa mga pamaagi sa pag-ihap sa mga kamatuoran samtang naghimo sa usa ka problema sa matematika sama sa programa nga "Touch Math." Ang mga lebel sa lebel sa matematika, sama sa algebra ug sa unahan, mahimong magamit ang mga nota sa pormula ug mag-focus sa lawom nga pagsabot sa mga operasyon sa matematika.
Usa ka Pulong Gikan sa Verywell
Ang matematika ug mga numero makita bisan asa sa atong adlaw-adlaw nga kinabuhi. Kon ang imong anak naningkamot sa pagkat-on niini nga mga konsepto, ang ilang pagsalig sa kaugalingon tingali usa ka lisud nga naigo. Siguroha nga pahinumdoman sila nga sila mahimong magmalampuson sa math uban ang bag-ong mga estratehiya ug mga ideya. Uban sa hustong pagsusi ug maayong suporta, ang imong anak makahimo sa pagbuntog sa mga isyu.
Ang pagkadili dyscalculia wala magpasabut nga ang imong anak o tin-edyer dili kaayo intelihente. Ang pagkat-on kon unsaon pagpahiangay kon mag-atubang sa mga hagit kabahin sa pagpalambo sa usa ka pagtubo nga hunahuna. Ang usa ka pagtubo sa hunahuna mao ang usa ka kinaiya nga ang kalampusan moabut ngadto sa mga nagtrabaho pag-ayo sa pagkat-on sa dugay nga panahon, kay sa pagsalig sa sugilanon nga kadtong malampuson natawo uban sa kahibalo nga gikinahanglan aron molampos.
> Mga Tinubdan:
> Frye, D. "Unsa man ang hitsura sa Dyscalculia sa mga bata?" Ang ADDitude Magazine . New Hope Media, > Web >. 28 Mar. 2017.
> Kaufmann, L., & von Aster, M. Ang Diagnosis ug Pagdumala sa Dyscalculia. Deutsches Ärzteblatt International, 109 (45), 767-778. doi: 10.3238 / arztebl.2012.0767. 2012.
> Morin, A. "Pagsabut sa Dyscalculia." Understood.org . National Center for Learning Disabilities, nd Web. Enero 11, 2017.