Ang natukod nga kinaiya sa edukasyon milambo samtang ang mga eskwelahan naningkamot sa pagsilsil sa mga prinsipyo sa integridad, pagtahod, responsibilidad, pagkamakatarunganon, pagkamatinud-anon, pag-amuma, ug pagkalungsoranon sa ilang mga estudyante aron mapalig-on ang social fabric sa eskwelahan ug komunidad. Bisan pa nga walay pagsaway, kining mga paningkamot sa pagpalig-on sa kinaiya sa mga bata pinaagi sa mga programa nga gibase sa eskwelahan giabiabi sa mga ginikanan nga gusto nga ang ilang mga anak nga edukado sa usa ka lig-on nga kultura sa pagtahud, integridad, ug pagpugong sa kaugalingon.
Ang pag-uswag sa kinaiya sa mga bata sa pagkatinuod dili gikan sa classroom lamang. Ang mga hiyas sa kinaiya napalambo pinaagi sa paglambigit sa pamilya, eskuylahan, simbahan, ug mga impluwensya sa komunidad, ug ang kinaiya sa usa ka bata, mga kasinatian, ug mga pagpili. Unsa ang mahimo sa mga ginikanan aron sa pagdasig sa pagpalambo sa ilang anak sa mga hiyas nga maayo nga kinaiya? Ikaw adunay daghang mga oportunidad ug mga himan alang niining importante nga buluhaton. Ang paggamit niini maghatag kanimo sa kalipay ug katagbawan sa pagkakita sa imong anak nga mahimong usa ka tawo nga adunay integridad, kalooy, ug kinaiya.
Pagkat-on sa Panimalay: Usa ka Kultura sa Pamilya sa Kinaiya
Ang mga ginikanan nga nagpakita sa mga hiyas sa maayo nga kinaiya kusganong nagpasa sa ilang mga hiyas pinaagi sa pag-modelo sa mga pagpili ug mga lihok nga kinahanglanon aron mahimong usa ka tawo nga may maayong kinaiya. Matinud-anon ka ba, kasaligan, matahum, maloloy-on, matinahuron, ug nalambigit sa labaw nga kaayohan sa imong pamilya ug komunidad? Giunsa kini pagkahibalo sa imong mga anak?
Nakita nila kini sa imong adlaw-adlaw nga mga buhat ug pagpili. Nakita nila nga kini makahatag kalipay, katagbawan, ug kalinaw sa ilang pamilya. Nahibal-an usab sa mga bata nga kon sila mosupak niining mga giya sa pamatasan, ipatuman sa mga ginikanan ang mga sangputanan sa patas ug dignidad.
Sa iyang mga libro bahin sa moral nga kalamboan sa mga bata, si Michelle Borba nagtudlo nga ang unang lakang mao ang empatiya.
Ang empatiyas mao ang gikinahanglan nga kondisyon sa relasyon sa ginikanan ug anak nga nagtugot kanato sa pagtudlo sa tanan nga mga hiyas sa kinaiya ngadto sa atong mga anak. Kon ang imong mga anak mobati nga imong nasabtan ug nahingawa kanila, sila adunay intrinsic nga motibasyon sa pagkat-on sa mga leksyon sa gugma ug kinaiya nga imong gipakigbahin.
Direkta nga Panudlo: Mga Panahon nga Gitudloan nga Magtukod og Kinaiya
Ang disiplina nga estratehiya usa ka importante nga himan aron magamit ang mga panahon sa pagtudlo aron sa pagtukod og kinaiya. Kinahanglan nga pirmahan nimo ang oportunidad nga ipasabut nganong sayop ang binuhatan sa imong anak kon imo siyang tulion. Himoa nga usa ka kinaiya sa pag-ila diha sa imong kaugalingon nga hunahuna ang bili nga gusto nimo itudlo sa bata base sa partikular nga kinaiya. Pagpili og sangputanan nga angay nga itudlo kana nga bili.
Usa ka kinaiyanhong sangputanan nga imong magamit mao ang paghimo sa pag-amendar . Pananglitan, ang pagkadili matinuoron labing masulbad kon imong isugid ug adunay tulubagon. Usahay ang pagpangayo'g pasaylo sa tawo nga sayup igo na; sa uban nga mga higayon kinahanglan nga ikaw molihok aron sa pagtul-id sa sayop. Ang mubo, apan direkta nga panudlo mahitungod sa kung nganong adunay usa ka lagda sa pamilya ug ang nagpahipi nga bili nga imong gihuptan makatabang sa bata nga makat-on gikan sa mga sangputanan ug disiplina.
Sugilanon nga nagsaysay: Pagtuon sa mga Kinaiya sa Kinaiya gikan sa Literatura ug Kinabuhi
Ang mga ginikanan ug mga magtutudlo migamit og mga sugilanon sa pagtudlo sa moral nga mga pagtulun-an sa wala pa ang mga libro nga giimbento.
Kung hunahunaon nimo kini, imo gihapon gibuhat. Samtang nagsaysay ka sa mga istorya sa imong kinabuhi ug sa kalibutan nga naglibut kanimo, ikaw naghatag sa mga leksyon sa hiyas ug pamatasan ngadto sa imong mga anak. Ang mga diskusyon bahin sa mga istorya nga imong nakita sa TV mga oportunidad sa pagpalig-on sa imong mga hiyas. Ang pagpaminaw ug pagtubag sa mga istorya sa imong anak bahin sa eskuylahan ug mga katalirongan, makatabang ka kanila sa paghunahuna sa husto nga butang nga buhaton. Ang paghunahuna sa imong mga anak nga nagapaminaw sa mga istorya nga imong gisulti sa ubang mga hamtong, imong gitudlo nga ang imong mga prinsipyo maoy mogiya sa tanang aspeto sa imong kinabuhi.
Ang mga literatura sa mga bata daghan kaayo og mga libro nga nagpakita sa mahinungdanon nga mga hiyas. Daghang libro ang nakab-ot sa sulod nga bata ug nagtudlo sa ilang mga leksyon nga wala ang paghubad o pagtudlo sa ginikanan.
Ang pagpaambit sa mga istorya sa tinuod nga kinabuhi gikan sa mga balita ug sa Internet uban sa imong mga anak nagdasig kanimo sa pagpadayon sa imong mga hiyas sa kinabuhi.
Eksperimento nga Pagkat-on: Pagpraktis sa mga Hiyas sa Kinaiya
Ang mga modelo sa edukasyon nag-ingon nga kinahanglang buhaton nimo ang imong nakat-unan sa dili pa kini natural nga moabut kanimo. Mahimo kang makat-unan sa pagtan-aw kon makita nimo kini ug makat-on direkta kon imong madungog kini. Apan, kinahanglan nimo nga buhaton kini ug bation kini aron mahibal-an ang tinuod nga kahulugan sa kinaiya sa imong kaugalingon. Mahimo nimong gamiton ang mga oportunidad alang sa paghimog desisyon aron matabangan ang imong anak sa pagbuhat sa aksyong etikal ug makita ang positibo nga mga resulta sa iyang adlaw-adlaw nga kinabuhi. Makita usab nimo ang mga oportunidad nga maapil sa aksyon sa katilingban ug komunidad nga mahimo alang sa imong mga anak. Pangita og mga paagi aron makat-on ang imong mga anak sa altruismo pinaagi sa maayong mga buhat .