Ang tween years naghanyag sa usa ka gidaghanon sa mga hagit, lakip na ang puberty, middle school, ug ang posibilidad nga sa pipila ka mga punto sa mosunod nga pipila ka mga tuig ang imong anak mahimong makasugat sa pagpanakit.
Ang mga tigdaogdaog morag mobalik sa bisan diin ug ang pagdaog-daog nag-uswag, tungod sa teknolohiya ug kasagarang mga panahon pinaagi sa usa ka kultura nga nagtugot o wala magtagad niini. Sa pagkatinuod, 48 porsiyento sa mga bata nag-ingon nga biktima sila sa pagdaog-daog sa usa ka higayon o sa lain.
Ang pagdaog-daog sa panahon sa mga tuig sa tungatunga sa tunghaan labi ka komon samtang ang mga bata mosulay sa pag-establisar sa ilang dapit ug sa ilang social circle tali sa uban. Ikasubo, kana nagpasabot nga ang pag-amping sa usa ka bata, usa ka pamatasan nga usahay gitawag nga relational aggression.
Ang pagdaog-daog may kalambigitan sa ika-6 ug ika-7 nga grado, ug dayon hinay-hinay nga mikunhod sa sunod nga mga tuig. Ang mga tigdaogdaog mahimo nga abtik ug ang ilang kinaiya mahimong dili matagad sa makadiyot.
Mga Timailhan sa Pagdaogdaog
Adunay mga paagi sa pag-ila sa mga tigdaogdaog ug pagtino kung gikinahanglan ba nga atubangon o dili ang imong anak. Kon ikaw nagduda nga ang imong tween adunay usa ka run uban sa usa ka bully sa eskwelahan, sa bus, sa cafeteria, o bisan sa bola sa uma, adunay mga ilhanan sa iyang kinaiya ug panagway, sama sa:
- Mibiya gikan sa iyang paborito nga mga kalihokan
- Pagmenus sa interes sa eskwelahan o human sa mga kalihokan sa eskwelahan
- Mibiya gikan sa iyang mga higala o lingin sa katilingban
- Gusto nga molayas
- Ang kasuko (mahimo o dili mahimong ipunting kanimo)
- Tensiyon
- Dili mausab nga mga emosyon
- Kanunay nga nawala ang bus
- Gisi nga mga sinina, backpack , o uban pang personal nga mga butang
- Mga butang nga wala sa eskwelahan, sama sa mga libro, homework, kahon sa paniudto, o instrumento sa banda
- Gusto nga makapanalipod sa eskuylahan sama sa kutsilyo o pusil
- Mga bun-og ug / o mga scrapes
- Pagkawala o pagdugang sa kahinam
Kung anaa ang mga signal, panahon na alang sa pakigpulong sa imong tween.
Daghang mga tweens magduha-duha ug maulaw nga mopakigbahin sa mga detalye sa pagdaogdaog, ug ang uban tingali mobati nga angay sila nga paga-hinagiban. Ang uban mabalaka nga ang mga pagdaugdaug makapadugang sa ilang pagsakit kon sila mosulti kanila.
Lingkod ug pangutan-a kon adunay mga problema o mga isyu sa bullying sa eskuylahan, o kung nakatagbo siya sa usa ka tawo kinsa naningkamot sa paghimo sa iyang kinabuhi nga lisud. Kung ang tubag mao ang oo, paghalad og mga sugyot kon unsaon niya pagdumala ang tigdaogdaog sa pangutana . Usahay, usa ka yano nga tubag sama sa, "Ayaw pagsulti kanako nianang paagiha!" o "Ayaw ko'g aliwas!" mahimo nga igo sa pagpugong sa mga tigdaugdaug o paghilom kanila. Ang mga sitwasyon sa paglihok sa papel sa imong tween mahimo masugatan sa posible nga mga solusyon aron mapahunong ang pag-abuso. Dasiga ang imong tween sa pagpalayo gikan sa mga tigdaogdaog, ug pagpabilin sa usa o duha ka mga higala sa dihang ang panon sa mga bata anaa.
Importante usab nga masabtan sa imong anak nga dili kini iyang sayop nga ginadaugdaog siya. Siguroha nga nahibal-an niya nga mahimo siyang mangutana sa mga magtutudlo o sa drayber sa bus alang sa tabang, kung magpadayon ang pamatasan, ug tabangan siya sa pagpangita og mga pamaagi aron pagpahibalo sa mga hamtong mahitungod sa pagdaog-daog, nga walay tingog nga sama sa iyang pag-ulan.
Kon ang paningkamot sa imong anak sa pagtapos sa pagdaugdaog mapakyas sa pagtrabaho, ug ang pagdaugdaug magpadayon, panahon na aron pagtawag sa eskwelahan ug pagpangayo ug usa ka tigum kauban ang prinsipal ug / o ang magtutudlo.
Klaro kaayo nga imong gipaabut nga ang pagtapos sa kinaiya, ug nga imong gipaabut ang pag-follow up sa eskwelahan sulod sa pipila ka mga semana aron sa pagsiguro nga wala kini mibalik. Isip katapusang paagi, paghangyo nga makigkita sa mga ginikanan sa usa ka bata, apan himoa lamang kini uban sa magtutudlo, magtatambag nga magtatambag o prinsipal nga regalo.