Sama sa makatabang sa mga hamtong nga adunay gisulat nga mga tumong, ang mga bata mas maayo kon sila adunay tin-aw nga sinulat nga mga tumong usab. Ang chart sa pamatasan usa ka maayong paagi sa paghatag sa imong anak og biswal nga representasyon sa iyang tumong. Dugang pa, kini magsilbi nga usa ka epektibo nga paagi sa pag-monitor sa iyang pag-uswag.
Adunay daghang mga nagkalainlain nga matang sa tsart sa pamatasan ug mga sistema sa ganti nga makatabang kanimo sa pagsubay sa kinaiya sa imong anak.
Ania ang upat ka matang sa mga tsart nga mahimong epektibo ilabi na.
1. Sticker Chart
Kon sa Unsang Paagi Kini Mahimo: Pag-ila sa usa ka maayo nga kinaiya nga gusto nimo nga makita gikan sa imong anak. Dayon, kon ang imong anak magpakita niana nga kinaiya, pagbutang og sticker sa usa ka piraso nga papel.
Kanus-a Gamiton Kini: Ang mga tsart sa Sticker maayong pagkagama sa mga gagmayng bata ug mga bata nga wala pa magtungha. Kasagaran, ang sticker mao ang igo nga ganti alang kanila. Sulayi ang paggamit sa usa ka tsart nga tsart uban ang bag-ong mga kinaiya nga gusto nimo nga makat-unan sa imong anak, sama sa pagbansay sa potty o pagkuha sa mga dulaan.
Kon Unsaon nga Himoon Kini nga Labing Epektibo: Papilia ang imong anak sa mga sticker nga ibutang sa tsart. Ibutang ang tsart sa usa ka prominente nga lugar. Mahimo nga ang imong anak mapasigarbuhon sa mga sticker nga iyang naangkon ug gusto niya nga masiguro nga ang tanan makakita niini.
Mga Common Traps nga Likayan: Ayaw pagkomplikado sa tsart sa sticker. Dili ka kinahanglan nga mag-drawing sa mga adlaw sa semana o ibalik kini sa kalendaryo. Ang mga gagmay nga mga bata wala'y pagtagad kon sila nakaangkon og sticker sa Martes o Huwebes.
Paggamit og usa ka hayag nga kolor nga papel nga may kolor nga mga sticker ug moipon sa usa ka kinaiya nga gusto nimong sulbaron sa usa ka higayon.
2. Chore Chart
Kon Giunsa Kini Nagabuhat: Paglista sa mga buluhaton. Dayon pagsubay sa matag adlaw ang imong anak naghimo sa matag buluhaton, sama sa paghimo sa iyang higdaanan o paglimpyo sa iyang lawak.
Kanus-a Gamiton Kini: Ang usa ka tsart sa trabaho makatabang sa mga bata sa tanang edad nga mahimong mas responsable.
Mahimo nga ang imong anak mahimong makahimo sa iyang trabaho kon adunay usa ka tin-aw nga listahan sa mga buluhaton diha mismo sa atubangan kaniya. Gamita ang checkmark nga timan-an kon ang matag trabaho mahuman.
Kon Unsaon nga Himoon Kini nga Labing Epektibo: Sultihi ang imong anak nga makahimo siya og mga pribilehiyo - sama sa oras sa electronics - pinaagi sa pagkompleto sa iyang buluhaton. O, gamita kini ingon nga usa ka paagi sa pagsubay sa unsa ka daghan nga allowance nga iyang naangkon matag semana.
Mga Kaugalingon nga mga lit-ag nga Likayan: Likayi ang paghimo sa imong anak nga buhaton ang iyang mga buluhaton . Hinunoa, ipatin-aw nga kini ang iyang responsibilidad sa paghimo sa iyang buluhaton kung gusto niya nga makakuha og mga pribilehiyo.
3. Routine Chart
Kon Giunsa Kini Pagabuhat: Paghimog iskedyul nga naglatid sa rutina sa imong anak. Mahimo nimong himoon ang usa ka rutina sa buntag, pagkatapos sa usa ka buluhaton sa tulunghaan, ug ang usa ka tsart sa kanunay nga buluhaton. Ilakip ang mga butang sama sa homework, pagsipilyo sa mga ngipon, pagsinina, pagbutang sa mga pajama, ug uban pang mga adlaw-adlaw nga buluhaton nga gusto nimo nga buhaton sa imong anak nga independente.
Kanus-a Gamiton Kini: Ang usa ka tin-aw nga eskedyul makatabang sa usa ka anak sa bisan unsang edad nga mas responsable. Usa ka yano nga tsart alang sa usa ka preschooler mahimong maglakip sa duha o tulo ka mga butang nga makatabang kaniya nga mag-andam sa iyang kaugalingon sa buntag. Ang usa ka naandan nga tsart alang sa usa ka mas magulang nga bata mahimong mag-signal kon kini panahon na sa paghimo sa homework ug sa diha nga panahon na sa pagbutang sa electronics alang sa gabii.
Kon Unsaon nga Himoon Kini nga Labing Epektibo: Kon ang imong anak maglisud sa pagbasa, gamiton ang mga hulagway aron ipakita ang matag kalihokan.
Ibutang ang imong rutina nga tsart sa dapit nga labing gikinahanglan sa imong anak - tingali sa iyang kwarto o sa kaligoanan.
Mga Kaugalingon nga mga lit-ag nga Likayan: Imbis kanunay nga pahinumdumon ang imong anak sa pagsudlay sa iyang buhok o paghimo sa iyang paniudto, gamita ang usa ka naandan nga tsart ingon nga usa ka tipo sa 'to-do' nga listahan. Ibutang ang responsibilidad balik kaniya pinaagi sa pagpangutana, "Gihimo ba nimo ang tanan sa imong tsart?"
4. Chart sa Kalangkitan sa Matag Domingo
Kon Unsaon Paggamit Niini: Ang usa ka senaryo sa kada semana maayo nga buhat kon nahibal-an nimo ang usa ka kinaiya - o tingali tulo nga kinaiya - ang gikinahanglan sa imong anak. Mahimo nimo matubag ang nagkalainlain nga kinaiya, sama sa "paggamit sa malumo nga paghikap," sa "paghuman sa homework."
Kon Giunsa Kini Pagabuhat: Ilha ang kinaiya nga gusto nimo nga makita ang labaw pa ug isulat kini sa tsart. Imbis moingon, "Ayaw paghagsa," ingna, "Gamit ang mabination nga paghikap." Dayon, matag adlaw makita nimo ang gitinguha nga kinaiya, markahi kini sa tsart nga may sticker, checkmark, o smiley nga nawong. Kon ang imong anak nakigbisog gayud sa usa ka piho nga kinaiya, biyai ang adlaw ngadto sa mga bayanan sa panahon, sama sa buntag, hapon, ug gabii.
Unsaon sa Paghimo niini nga Labing Epektibo: Tugoti ang imong anak sa pagbaligya sa mga checkmark alang sa dagkong mga ganti . Pananglitan, sultihi ang imong anak nga makahimo siya og usa ka biyahe ngadto sa parke kon siya adunay lima ka checkmarks. Mahimo usab nimong hunahunaon nga gamiton ang sistemang token nga ekonomiya.
Mga Common Traps nga Likayan: Ayaw pagdahum nga kahingpitan. Kon imong sultihan ang imong anak nga siya kinahanglan nga makakuha og checkmark sa matag adlaw, mahimo siya nga mohatag dali kung dili siya maayo.