Hibal-i ang kahulogan sa estratehiya ug kung ngano kini epektibo
Ang cluster grouping usa ka pamaagi nga gigamit sa mga magtutudlo sa pagtagbo sa panginahanglan sa pang-akademiko sa mga gasa nga mga bata ug sa ilang mga kauban sa eskwelahan. Pagkat-on og dugang mahitungod sa kung giunsa nga kini nga estratehiya sa panudlo magtrabaho ug kung giunsa kini makahatag benepisyo sa mga estudyante uban niining pagrepaso sa praktis
Kon ang cluster grouping dili ginabuhat sa usa ka grado nga lebel o sa usa ka eskuylahan, ikonsiderar ang paghangyo sa mga magtutudlo o mga administrador sa pagpatuman niini nga pamaagi, aron ang tanan nga mga bata makakat-on sa angay nga dagan.
Unsa ang Pagpundok sa Cluster?
Sa unsa nga paagi ang cluster grouping nagtrabaho? Kini yano ra. Ang mga gasa nga mga bata sa usa ka ang-ang ang gi-grupo sa usa ka lawak klasehan. Pananglitan, kung ang usa ka eskuylahan adunay tulo ka nagkalainlain nga klasehan sa ikatulong grado ug lima ka mga bata nga may bansay nga ikatulong grado, ang tanang lima niini nga mga bata ibutang sa usa sa tulo nga ikatulong grado nga mga classrooms imbes nga ibutang ug ibutang sa lainlaing mga klasrom. Tungod niini mas sayon alang sa mga magtutudlo sa paghatud sa panudlo ngadto kanila sa lebel nga angay alang sa ilang mga panginahanglan.
Unsang mga Estudyante ang Makabenepisyo?
Ang mga gasa nga mga bata nga gibutang sa mga grupo sa cluster wala magkinahanglan nga magmatinud-anon sa kalibutan . Hinuon, kini mahimo nga gasa sa usa ka akademikong dapit, sama sa pagbasa o matematika. Tungod niini, ang mga bata nga matematically gifted mahimong ibutang sa usa ka classroom samtang ang verbally gifted anaa sa laing classroom. Hinoon, ang pagbutang niini sa nagkalain-laing mga klasehan usa ka problema kon ang bisan kinsa sa mga bata sa tibuok kalibutan adunay mga gifted, o gihatagan og bili sa tibuok nga mga dapit tungod kay dili kini mahimo sa duha ka mga classrooms sa samang panahon.
Ang paglihok sulod ug gawas niining mga pundok medyo likido. Ang usa ka bata mahimong anaa sa advanced nga grupo sa matematika apan dili sa pagbasa . Dugang pa, ang bati nga status sa bata mahimo nga mag-usab matag tuig, nga nagpasabut nga mahimo siya nga usa ka advanced nga grupo sa matematika usa ka tuig apan dili sa sunod nga tuig.
Diha sa Lawak-klasehanan
Ang cluster grouping dili kanunay gibuhat sa usa ka grade level.
Ang pipila ka mga bata mahimo nga gihatagan og kaayohan apan wala pa mailhi. Ang uban nga mga estudyante mahimong mga bag-ong nangabot sa usa ka tunghaan nga adunay mga abilidad nga wala mahibal-an sa staff. Tungod niini dili mahimo nga ang mga magtutudlo sa eskuylahan o mga administrador mahibal-an sa una aron mapili ang mga pinili nga mga bata sa usa ka klase.
Ang usa ka magtutudlo, hinoon, makamatikod nga siya adunay pipila ka mga estudyante nga adunay labing maayo nga mga abilidad sa pinulongan ug laing usa nga adunay maayo nga math o artistic nga mga abilidad. Sa ingon, ang magtutudlo mahimo nga magbahin sa iyang klase ngadto sa ikatulo nga gibase sa mga abilidad sa mga estudyante. Kini nagtugot sa mga magtutudlo sa paghatag instruksyon sa usa ka paagi nga angay alang sa nagkalain-laing klase sa mga estudyante sa klasrom.
Pagbungkag
Ang pagpundok sa cluster usa ka dili mahal nga paagi alang sa mga eskuylahan sa pagtagbo sa panginahanglan sa akademiko sa mga bata nga gihatagan og bili. Bisan pa, ang mga magtutudlo kinahanglan makahimo sa pag-ila sa pagtudlo alang sa nagkalainlaing lebel sa abilidad sa klasehanan.