Ang usa ka paraprofessional usa ka magtutudlo sa edukasyon nga dili lisensyado sa pagtudlo, apan adunay daghang mga katungdanan nga tinagsa ang mga estudyante ug organisasyon sa klasrom. Ang imong anak mahimong itudlo nga usa ka one-on-one nga paraprofessional isip kabahin sa iyang IEP . O, mahimong makigsulti ang imong anak sa usa ka paraprofessional nga gi-assign sa klasehanan. Ang mga paraprofessionals mahimo usab nga maghatag og tabang sa pagtudlo sa computer lab, librarya, o sentro sa media, pagdumala sa mga kalihokan sa pag-apil sa mga ginikanan, o molihok isip maghuhubad.
Ang usa ka paraprofessional mahimo usab nga tawgon nga paraeducator, magtutudlo sa pagtudlo, assistant sa instructional, aide. Sa di-pormal nga paagi, sila mahimong gihisgutan nga usa ka parapro o para.
Unsa ang mga Paraprofessionals sa Tinuig nga Klase
Ang No Child Left Behind Act nagpalapad sa mga kwalipikasyon nga gikinahanglan aron mahimong usa ka paraprofessional, ingon man usab ang mga katungdanan nga ang mga paraprofessionals gitugutan sa pagtuman. Sa kinatibuk-an, ang mga paraprofessionals kinahanglan nga magtrabaho isip suporta sa magtutudlo, ug dili sa pagtudlo sa ilang kaugalingon.
Ubos sa maayo nga mga kahimtang, ang adunay sertipikado, madasigon, maayong pagkaandam nga paraprofessional mahimo nga dako kaayo nga kalainan sa kahusayan sa klasroom sa imong anak ug sa pagpatuman sa IEP sa imong anak. Kung adunay mga problema, kini sagad tungod kay ang mga paraprofessionals gihangyo sa pagbuhat sa mga butang nga wala nila gibansay nga buhaton o gipugos sa pag-alagad aron sa pagbuhat sa mga buluhaton sa pagdumala alang sa eskwelahan sa gawas sa ilang papel sa pagsuporta sa klasehanan.
Ang mga paraprofessionals kasagaran magtrabaho sa mga classrooms nga adunay espesyal nga edukasyon. Mahimo silang makigtambayayong sa usa ka bata nga adunay plano sa interbensyon sa kinaiya sa pagkuha sa mga nota ug paggamit sa mga estratehiya nga giila aron sa pagtabang sa bata nga adunay problema nga mga panggawi. Mahimo niyang awhagon ang positibo nga kinaiya o i-redirect ang bata nga naghimo sa dili maayo nga kinaiya.
Alang sa mga bata nga may mga hagit nga pisikal, ang paraprofessional makatabang sa pagpakaon ug paggamit sa kaligoanan ug makatabang sa pag-transport sa usa ka bata nga may wheelchair nga gigapos sa bata o bata nga nahisalaag aron makalibut sa eskwelahan.
Ang mga paraprofessionals kasagaran naghatag og usa-usa nga tabang sa pagtudlo ubos sa direktang pagdumala sa kwalipikadong magtutudlo.
Mga kwalipikasyon
Ang site sa Departamento sa Edukasyon sa US adunay kasayuran bahin sa mga kwalipikasyon alang sa mga propesyonal sumala sa Section 1119 sa Titulo I, ingon nga gi-amendar sa No Child Left Behind Act.
Ang titulo 1 nga mga paraprofessionals kinahanglan adunay diploma o katumbas sa high school. Sila kinahanglan nga nakahuman sa duha ka tuig nga pag-eskwela sa kolehiyo o nakaangkon labing menos usa ka kauban sa degree o nakigtagbo sa kalidad nga mga sumbanan ug nagpasa sa usa ka assessment. Ang matag estado magtino sa eksaktong mga kinahanglanon, nga mahimo maglakip sa sertipikasyon. Ang dugang nga mga kwalipikasyon magkalahi sa distrito sa eskwelahan
Kini nga mga sumbanan naggahin sa mga paraprofessionals gikan sa ubang mga trabahante sa eskwelahan, sama sa mga food service workers o mga assistant sa playground.
Ang mga paraprofessionals kinahanglan nga maayo sa pagtrabaho uban sa mga bata ug malipay sa pagtrabaho uban kanila, pagmintinar sa positibo ug makapadasig nga kinaiya. Kabahin sila sa educational team ug kinahanglan nga makigtambayayong sa magtutudlo ug uban pa sa eskwelahan.
Kinahanglan usab sila makahimo sa pagtrabaho uban sa mga ginikanan, pagkat-on og dugang mahitungod sa mga abilidad ug interes sa bata ug pinakamaayo nga mga paagi sa pagtabang kanila. Kasagaran, ang mga paraprofessionals nga makat-on niini nga mga kahanas sa trabaho ingon man sa pagkuha sa dugang nga pagbansay sa tibuok nilang mga karera.