Aduna bay usa ka bata nga nagsugod sa kindergarten sa dili madugay? Sulayi kining mga kalihokan sa pagkat-on.
Gilibutan ka ba sa mga inahan nga nag-andam sa ilang mga anak alang sa kindergarten nga adunay mga workbook, flashcards, ug tigtudlo? Nahadlok ka ba nga magsugod ang ilang anak sa ilang academic career nga layo kaayo sa ilang mga kauban?
Una sa tanan, relaks. Bisan sa usa ka hamtong, sayon nga madani sa pagpamugos sa mga parental - pagtan-aw kung unsa ang gibuhat sa uban ug nangutana sa imong kaugalingon nga mga tinuohan ug mga sistema sa bili.
Busa paghaw-haw sa halaw ug pagsalig sa imong kaugalingon nga mga kinaiya sa pagkaginikanan ug mga kahanas .
Kung ang paghimo sa kindergarten adunay mga butang nga mahimo nimo , apan ang kadaghanan kanila naglangkob sa social niceties - ang pagsiguro nga ang imong anak adunay maayong kahanas sa pag-atiman sa kaugalingon , usa ka pagbati sa kagawasan , ug labaw sa tanan, usa ka kaikag nga makat-on. Samtang ang kahibalo sa mga sukaranan sama sa alpabeto, ang mga numero 1 hangtud 10, mga porma, ug mga kolor makatabang, ang magtutudlo sa kindergarten adunay daghan nga kurikulum nga kinahanglan niya nga pag-adtoan ug adunay daghan nga mga himan nga iyang gamiton aron sa pag-edukar sa iyang mga estudyante.
Bisan pa niana, ang ubang mga ginikanan mibati nga sila kinahanglan nga moapil sa pagpangandam sa kindergarten pinaagi sa pagribyu sa pipila ka mga batakang panukaranan uban sa ilang anak, ug OK ra. Siguruha lang nga ang mga kalihokan sa pagkat-on makalingaw ug nga wala nimo ipugos ang imong anak. Ania ang upat ka importante nga mga butang nga mahimo nimong mahimo:
Mga Kahanas sa Komunikasyon
Aron maayo ang imong anak sa usa ka klasrom sa kindergarten (o bisan unsa nga klasehanan alang niana nga butang), ang iyang mga kahanas sa pagpakigsulti kinahanglan nga pasidunggan. Aron maugmad ang mga kahanas sa pinulongan, adunay pipila ka mga butang nga mahimo nimo. Una, pakigsulti sa imong anak . Oo, nakigsulti ka sa imong anak kada adlaw, apan paningkamuti ang pag-focus sa paggamit sa bag-ong mga pulong - mga mahulagwayon nga mga pulong nga makatabang sa imong anak nga makadugang sa iyang bokabularyo. Pananglitan, kon ikaw magkauban sa panihapon, mag-istorya bahin sa mga kolor sa mga sagol, kung unsa ang ilang panimaho ug lami, ug kung unsa kini ka susama ug lahi sa unsay imong gihimo sa panihapon sa miaging gabii.
Sulat ug Numero nga Pag-ila
Makatabang kon ang bata makaila sa kadaghanan sa mga letra ug ang mga numero 1 hangtud 10 pinaagi sa pagtan-aw. Apan dili kinahanglan nga mo-hire ka magtutudlo sa kindergarten nga mag-tutor sa imong anak sa mga batakang kahanas, pagdula og pipila ka makalingaw nga mga kalihokan sa pagkat-on - walay gikinahanglan nga mga flashcards!- Samtang nagdula ka mga bloke o mga sakyanan, o bisan unsa nga matang sa dulaan nga adunay daghang numero, pangutan-a ang imong anak sa pag-ihap sa usa ka numero.
- Pagkuha og usa ka pakete sa mga sulat sa magnet ug mga numero (itandi ang mga presyo) nga mahimo nimong ibutang sa refrigerator. Tan-awa kon ang imong anak makapili sa mga sulat sa iyang ngalan, o pangutan-a siya nga makita ang gidaghanon sa mga lingkuranan sa kusina.
- Itudlo ang mga letra ug mga numero bisan asa ka moadto, kini man ang timaan sa usa ka tindahan o mga marker sa dalan.
Pagtrabaho sa mga Kahanas sa Maayong Motor
Sa kindergarten, ang imong anak magabuhat sa daghang mga sinulat, kolor, ug pagputol. Tabangi siya sa pagtukod sa iyang maayong mga kahanas sa motor pinaagi sa lainlaing mga kalihokan , ug oo, mga duwaan . Ang mga gunting mahimong ilabi na nga lisud sa pag-master, mao nga dugang pa, tuguti nga siya magpraktis sa pagputol sa papel nga dali nga mag-agi, sama sa mga kupon nga makita sa inyong mantalaan sa Domingo.Mga Kahanas sa Pagpaminaw
Ang makahimo sa pagpaminaw ug pagsabut sa gisulti sa mga tawo mahinungdanon kaayo. Aron padak-an ang mga kahanas sa pagpaminaw sa imong anak, basaha ang dungan , apan pag-mix kini og gamay. Alang sa mga pre-readers kinsa pamilyar sa usa ka libro sa punto nga pagsag-ulo, ipuli ang usa ka binuang nga pulong diha sa teksto ug tan-awa kon ang imong anak makadakop sa imong sayop ("Dili ko ganahan sa mga berdeng itlog ug ham, dili ko gusto nila Pete - Ako-Am! "). Samtang nagbasag usa ka bag-ong istorya, pangutan-a ang imong anak sa pagsag-ulo sa pipila ka mga pulong sulod sa teksto ("Makahunahuna ka ba og pipila ka mga pulong nga naghugpong sa ham?") O tan-awon kon siya makaila sa kaatbang ("Unsa sa imong hunahuna ang kaatbang sa" '? ") Kon mahuman ka sa libro, pangutana sa mga pangutana sa kritikal nga panghunahuna mahitungod sa imong nabasa, sama sa iyang gihunahuna nga mahitabo sa sunod o unsa ang gibati sa usa ka bahin sa usa ka bahin sa libro.
Bisan unsa nga mga kahanas ang imong girepaso uban sa imong anak nga babaye, ang yawe mao ang pagpahigayon sa mga kalihokan sa pagkat-on nga mahitabo sa organiko nga paagi, ug nga dili kini mobati nga sama sa imong trabaho!
Alang sa dugang kon unsaon pagtabang sa imong anak nga transisyon ngadto sa kindergarten gikan sa sosyal ug emosyonal nga panglantaw, basaha ang Transitioning sa Kindergarten . Ug kon nahibulong ka unsa ang mahitabo sa pagrehistro sa kindergarten, basaha ang Unsay Pagpaabut sa Pagrehistro sa Kindergarten .