Ang una nga grado usa ka panahon sa dako nga pagtubo sa mga estudyante, ilabi na sa mga dapit sa pagbasa ug matematika. Bisan pa ang pipila ka mga bata mas lisud kay sa uban nga nagkat-on, adunay pipila ka mga timailhan sa kasamok nga kinahanglan nga tan-awon nga mas maayo. Kung ang imong anak nagpakita sa daghang mga timaan sa kagubot, kini ang panahon sa pagpakigsulti sa iyang magtutudlo ug / o pediatrician mahitungod sa usa ka dugang nga pagtimbang.
Ang mga ilhanan nga ang Imong Anak May Problema sa Unang Grado
- Pagsunod sa duha o tulo ka mga lakang nga direksyon.
- Pag-concentrate sa igo nga panahon aron mahuman ang usa ka buluhaton
- Ilha, ngalan ug susama ang mga tingog sa tanang mga letra sa alpabeto.
- Ipahayag ang iyang mga panginahanglan ug pagbati sa pulong sa matinahuron nga paagi.
- Ilha ang mga panan-aw nga panan-aw . (Pila ka mga pulong ug diin ang magdepende sa listahan sa mga nag-unang pulong sa imong eskwelahan.)
Ang Imong Anak Nagkinahanglan sa Dugang nga Pagsusi Tungod sa mga Sumunod nga mga Ilhanan
- Nagasagol sa wala ug tuo.
- May kasamok nga pagsubay o kanunay nga mawad-an sa mga butang.
- Dili dali nga makat-on sa pagdula og bag-ong mga dula o pagkompleto sa bag-ong mga puzzle.
- Gihimo ang sama nga mga buluhaton uban sa lain-laing ang-ang sa katakus gikan sa matag adlaw.
- Dili makagamit / magamit ang mga katakos nga nakat-unan sa usa ka sitwasyon sa susamang sitwasyon.
- Adunay problema sa mga kalihokan nga nagkinahanglan sa koordinasyon sa kamot-mata. Naglakip kini sa mga butang sama sa basketball, baseball, pagdula og instrumento sa musika ug bisan mga video game.
- Gigamit ang mga pulong sa sayop ug / o adunay dili maayo nga panag-istoryahanay nga gramatika.
- Dili makahugyaw o makadungog sa mga rhymes.
- Wala'y gipakita nga interes ug gani nagpakita sa usa ka pag-ayad sa mga libro ug pagsaysay sa sugilanon.
- Dili ba "makuha" ang mga pasangil, mga komedya, mga idiom o uban pang dili literal nga mga pinulongan.
- Nagpakita sa kalisud sa pagsabut sa mga pragmatics sa panag-istoryahanay. Pananglitan, adunay kasamok nga nahibal-an nga ang mga pag-istoryahanay naglakip sa pagtuyok-tuyok, pagsabut sa binaba ug dili tibuuk nga mga pahayag sa panag-istoryahanay ug / o pangunang pagtubag sa dihang ang uban magsulti.
- Naglibog, nagbali ug nagkalisud sa paghimo sa mga sulat ug mga numero o nagbaliskad sa order sa sulat sa mga pulong.
- Adunay kalisud sa pagbasa sa pagkalutaw .
- Dili makahibalo sa mga kahanas sa kahibalo sa phonemic.
- Adunay "nipis nga" sinulat sa kamot. (ie makaluluoy nga adunay mga cross-out, dili parehas nga gilay-on, dili magpabilin sa linya, dili kopyahon sa husto)
- Adunay kalisud sa spelling, apan naggamit sa nagkalain-lain nga mga kalainan sa mga sayop nga mga spelling sa mga pulong sulod sa sama nga piraso sa pagsulat.
- Kasamok nga nag-angkon sa pagbana-bana, paglaktaw-pag-ihap, pagtandi ug mga nag-unang pagdugang o pagkuha sa mga kamatuoran.
- Morag walay konsepto sa panahon ug / o dili makat-on sa pagsulti sa panahon.
- Dili makabasa ang mga emosyon o pagbati sa uban.
- Dili mahibal-an kung kanus-a siya gisungog sa maayo nga paagi ug / o mitubag sa dili angay nga pagtiaw.
- Dili mahimo nga magamit ang mga kahanas sa pag-atubang kon nag-atubang sa lisud nga mga kahimtang
Mubo nga sulat: Ang mga ginikanan kinahanglan usab nga magkat-on mahitungod sa Mga Ilhanan sa Kasamok sa Kindergarten , tungod kay kini nga lista dugang sa mga gilatid alang sa kindergarten.