Ang paghatag sa imong gamay'g bata nga "panahon" tungod sa paglihok nga dili maayo ingon og sayon. Kuhaa ang imong gamay nga bata gikan sa sitwasyon diin siya naglihok, lingkod siya sa usa ka lingkuranan o sa laing lawak, ug sultihi siya nga anaa siya sa "panahon" gikan sa kalihokan. O, labing menos mao kana ang teorya. Apan ang pagdisiplina ba sa bata sa tinuoray nagtrabaho? Kini kasagaran nagdepende sa imong gipangayo ug giunsa nimo paggamit ang disiplina.
Mga Tigsuporta sa Panahon
Ang mga tigpasiugda sa mga oras-out nga gigamit alang sa disiplina sa bata nag-ingon nga ang pagwagtang sa usa ka bata nga naglikay sa usa ka kalihokan ug pagbutang kaniya sa usa ka dapit nga giandam o bisan sa usa ka "timeout" o gitawag nga "panghunahuna" nga lingkuranan naghatag sa bata nga adunay kontrolado nga paagi aron makalma. Ang mga tigpasiugda nag-ingon nga ang hustong paglihok sa mga batan-on makapadayon sa ilang kalihokan nga walay dugang nga pagkabalda gikan sa bata nga nag-abuso, ug ang usa ka ginikanan makagamit sa katapusan sa panahon aron mahisgutan uban sa nahitabo kung unsa ang nahitabo, nganong dili angay, ug kung unsa ang angay buhaton sa bata sa umaabot.
Ania ang mahinungdanon nga mga tip nga mahinumduman kon gamiton ang oras:
- Kanunay nga hisguti ang mga pagdahom sa pamatasan uban sa imong anak aron ang imong gamay nga bata adunay panabut sa husto ug sayop ug mga sangputanan. Ang paggamit sa usa ka panahon nga walay bisan unsang nangagi nga mga paghisgot kon unsay gipasabut sa usa ka bata mahimong mosumbalik sa usa ka ginikanan. Positibo nga pahinumdum ang imong gamay nga bata sa imong mga gipaabut sa wala pa ang kalihokan.
- Gamita ang oras-out gamay . Ang sobrang paggamit kanila alang sa matag usa nga bata nga pagsupak makapakunhod pag-ayo sa ilang pagka-epektibo.
- Ang gidaghanon sa panahon alang sa usa ka panahon kinahanglan nga sumala sa edad sa usa ka bata . Kadaghanan sa mga tigpasiugda nagsugyot sa paggamit sa usa ka minuto matag tuig sa bata. Ang sobra ka dugay nga panahon mahimo nga makalimtan ang mga bata nga malipayon samtang sila gibutang sa usa sa una. Hinumdomi nga ang imong katuyoan mao ang pagbulag kanila gikan sa aksyon - ayaw himoa nga sila mahadlok o malipayon - busa pilia nga maayo ang lugar sa imong oras.
- Pag-istorya uban sa imong gamay nga bata sa dihang natapus na ang oras. Pasaligi ang imong anak nga gihigugma nimo siya bisag unsa pa, apan sa samang higayon pahinumdumi siya nga ang pipila nga kinaiya dili tugutan. Hisguti sa mubo kon sa unsa nga paagi ang usa ka sitwasyon mahimong mas maayo nga pagdumala. Ayaw usab pakig-estorya. Himoa nga ang panag-istoryahanay positibo, mahigugmaon, ug kanunay'g punto.
- Ayaw hulga ang usa ka "oras-out" ug unya dili kini mahimo. Gihimo nimo ang imong kaugalingon nga dili epektibo nga disciplinarian. Ayaw paghatag ug daghan nga mga kahigayonan, ug ayaw pag-ingon nga "maggahin ka og panahon" kung dili ka mohunong sa paghimo sa usa ka butang, ug unya dili mosunod. Kon moingon ka niini, ipadayon kini ... bisan kon ang sitwasyon makahimo sa paghimo sa usa ka panahon nga dili maayo o gani makauulaw. Ang mga ginikanan sa palibot nimo makasabut, ug tingali malipayon nga imong giwagtang ang imong dili angay nga bata nga lihok gikan sa sitwasyon.
- Kon ang imong anak magwagtang, manghagit, o makit-an, mopaak o kaha mawad-an og kontrol kon ikaw maningkamot nga makadumala sa panahon, mangandam nga mobiya (o labing menos molingkod sa sakyanan, mag-lobby o palayo sa aksyon ) sa hingpit . Diha-diha dayon. Palihug! Ayaw kalimti ang kaulaw ug ipahilayo ang imong anak gikan sa sitwasyon - pagpatid ug pagsinggit kung kinahanglan nimo - apan ayaw gub-a ang panghitabo alang sa tanan. Dugang pa, ayaw tugoti ang imong anak nga mahatagan ka'g gahum nga imong sulayan ug matam-is nga pakigpulong o hiphip siya sa pagbuhat sa husto. Mahimo nga ikaw maluya tungod sa pagbiya sa una nga higayon, apan kon ikaw ug ang imong anak adunay tin-aw nga pagsabut, ikaw ang nahibilin sa pagpahiyom sa diha nga sa sunod nga kini usa ka anak sa laing tawo nga nagsabak samtang ang imong mga buhat sama sa usa ka tam-is nga kerubin.
Mga Kaatbang sa Oras sa Panahon
Ang mga kontra sa mga oras-pagkasamad lagmit nga mapintas kaayo sa ilang pagsaway sa estilo sa disiplina sa bata. Daghan ang nagsulti nga ang taktika sa disiplina sobra ra ug wala gamita nga walay pagtagad ug nga ang bata sa kasagaran wala'y ideya kon nganong kinahanglan niya nga ibutang sa panahon nga sa unang higayon. Sa pagkatinuod, sila nag-ingon, daghang mga bata nga magbalikbalik sa sama nga dili angay nga kinaiya human makompleto ang ilang panahon. Kini ba usa ka tinuyo nga paglihok? Dili, dili gayud. Kini lang nga ang bata wala mag-apply sa iyang silot sa iyang gibuhat sa una. Kon ang usa ka bata dili makahimo sa koneksyon , nan ang usa ka ginikanan mahimo nga labaw nga mapakyas ug ang mga pakig-uban sa bata-ginikanan mahimo nga molambo.
Dugang pa, ang bata wala makakat-on bisan unsa gikan sa kasinatian.
Aniay hinungdan nga mga rason nga dili gamiton ang oras:
- Ang imong anak mahimong bata pa kaayo aron masabtan ang kahinungdanon sa usa ka panahon. Kung dili siya "makakuha" kung giunsa siya gisilotan o bisan nganong ang usa ka panahon nga usa ka dako nga kasabutan, nan ang imong taktika sa pagdisiplina wala magtrabaho.
- Ang imong anak mosupak sa mga out-time. Kon ikaw kanunay nga nakigbisog sa imong bug-os nga pagsulay ug "pagpugos" kaniya nga magpabilin sa dili madugay tungod kay siya nagpadayon sa pagbangon, kini nga pamaagi mahimong dili alang kanimo o sa imong anak. Ang uban nga mga ginikanan mosulay ug mag-usa sa ilang mga tykes pinaagi sa pagpadayon sa pagdugang sa panahon sa ilang panahon sa matag higayon nga sila mobangon o mobalhin. Nagpasabut kini nga ikaw naglingkod didto nga nagabantay sa panahon ug nagbantay sa ilang matag lihok. Sa katapusan, ikaw nasuko ug nabalaka ug ang imong anak tingali mopalayo sa tibuok kasinatian ngadto sa usa ka gubat.
- Kadaghanan sa mga ginikanan wala mag-agad kanunay sa panahon. Mas daghang ginikanan ang "naghulga" sa usa ka panahon-gikan sa aktuwal nga paggamit sa disiplina, sa epektibong paghubad niini nga walay pulos. Sa pagkatinuod, pila ka higayon nga nakadungog ka sa usa ka ginikanan nga nagsulti sa mga pulong, "Kon dili ka mag-untat karon ikaw mag-usik-usik na!", Wala'y mahimo sa dili maayo nga binuhatan sa usa ka bata kon magpadayon kini? Ang paghulga sa usa ka aksyon ug dili pagpadayon mao ang katapusang pagkaginikanan nga dili-dili.
- Sulayi ang simple ug positibo nga redirection. Ang mga nagsaysay sa panahon kasagaran moingon nga ang yano nga pag-redirect sa kinaiya sa usa ka gamay nga bata mas maayo pa kay sa usa ka silot alang sa mga bata pa.
Kung ikaw usa ka pro o con bahin sa paggamit sa mga out-time isip usa ka porma sa disiplina sa bata, ang duha ka partido nagkauyon sa usa ka importante nga isyu: Kon ang usa ka bata dili angay nga molihok ug maghimo sa potensyal nga kadaot sa iyang kaugalingon o sa uban ug sa pagguba sa usa ka panghitabo, ang mga ginikanan kinahanglan mokuha kaniya gikan sa ang kalihokan o sitwasyon diha-diha dayon nga walay ikaduha nga kahigayonan. Samtang ang partido tingali mahuman alang nianang bata nianang adlawa, wala'y rason nga maguba kini alang sa tanan! Ug, kanunay adunay sunod nga panahon alang sa usa ka tukma nga makuha kini sa husto!