Ang mga sulud sa pagsulat, matematika, ug pinulongan naghimo niini nga listahan
Ang ikatulong grado usa ka tuig nga talagsaon nga pagtubo ug pagkat-on, labi na sa matematika ug pagbasa. Kung ang imong anak nagpakita sa mga timailhan sa kagubot sa ikatulong grado, kini kinahanglan nga sulbaron sa labing madali nga panahon. Pakigsulti sa magtutudlo sa imong anak o pedyatrisyan kung ipakita niya ang pipila sa mga timailhan sa kasamok nga mosunod.
Mga Pasidaan nga Pasidaan
Ang imong anak tingali adunay problema sa ikatulong grado kung dili siya makabasa sa panan-aw (o taas nga frequency) nga mga pulong nga dili mohunong sa paghunahuna mahitungod niini.
Ingon usab kung ang imong anak dili makasulat sa mabasa, hingpit nga mga tudling-pulong, o pagsulat sa cursive (kung kini gitudlo sa ikaduha nga grado ).
Sama sa matematika, ang mga bata kinahanglan nga makahimo sa awtomatik nga pagsulbad sa batakang mga pagdugang ug pagkuha sa mga kamatuoran hangtod sa 10. Kini naglakip sa doble nga mga kamatuoran, doble nga dugang usa ka kamatuoran, ug uban pang mga problema sa pamilya. Sila kinahanglan usab nga makahimo ug makasulbad sa mga numero nga mga tudling nga adunay mga problema sa istorya.
Kon ang Pagpili alang sa mga Kakulangan sa Pagtuon Mahimong Kinahanglan
Ang imong anak mahimong dili lamang problema sa ikatulong grado kondili usab mga timailhan sa mga kakulangan sa pagkat-on. Kon ikaw o ang magtutudlo sa bata nagduda nga ang bata adunay usa ka paglangay sa paglambo, ang estudyante kinahanglan nga dugang nga pagtan-aw aron mapugngan ang mga kabalaka ug pag-ila sa problema.
Ang posibleng mga timailhan sa mga kakulangan sa pagkat-on naglakip sa mga bata nga adunay kagubot nga makamaniobra sa mga gunting, mga tigtupi, mga piraso sa puzzle o uban pang gagmay nga mga butang. Ang mga bata nga dili makahigot sa ilang mga sapatos o adunay suliran sa zipper sa ilang mga sinina mahimo usab nga adunay mga kakulangan sa pagkat-on, sama sa mga bata nga nagsul-ob sa pagsulti bahin sa usa ka hilisgutan o paggamit sa naimbento nga bokabularyo sa ilang sinultihan.
Ang mga bata nga nagnganga o nagnganga o kasagaran nga mohatag sa mga tudling sa mga pulong sama sa "um, uh, nahibal-an ka o ako ang gipasabut" mahimo nga magkinahanglan og dugang nga screening. Ang mga estudyante nga naggamit sa malapropisms sa pagsulti mahimo usab nga kinahanglan nga mag-evaluate. Ang mga malapropismo nailhan usab nga "mga panit sa dila" ug mahitabo kon ang mga mamumulong mogamit sa susama nga tingog nga pulong ingon nga kapuli sa usa ka hugpong sa mga pulong, nga maghimo niini nga walay pulos.
Pananglitan, tingali moingon sila, "Dili ko kabalaka" imbes, "Dili nako masabtan."
Dugang nga mga ilhanan sa mga kakulangan sa pagkat-on
Ang mga ginikanan ug mga magtutudlo kinahanglan nga magbantay kung ang mga bata mopakita usab sa mosunod nga mga karatula:
- May kasamok ang pagsabut ug / o pagsunod sa mga gisulti o sinulat nga mga direksyon.
- Nawala ang iyang dapit samtang nagbasa.
- Gisalikway ang mga pulong nga susama sa pagbasa. Pananglitan: pulong / kalibutan.
- Nagababag sa order sa sulat sa dihang nagbasa. Alang sa mga pananglitan, mabasa nga "nahimo" ingon nga "nakita."
- Likayi ang pagbasa o pagbasa ubos sa pagprotesta.
- Adunay problema sa pagkat-on sa mga lamesa sa multiplication ug uban pang mga formula ug mga lagda sa matematika.
- Mga panagsangka aron sa paghimo sa mga tsart o mga graph gikan sa impormasyon sa matematika.
- Walay mosunod nga mga buluhaton hangtud sa pagkompleto, sama sa buluhaton sa eskwelahan, homework o buluhaton.
- Nagtinguha sa paglikay sa mga kalihokan nga nagkinahanglan og taas nga panahon sa konsentrasyon.