Kon sa unsang paagi nga ang Pagkat-on sa Pagbasa nga walay Pagtudlo Kaamgid sa Pagkadalo
Ang usa ka magbasa sa kaugalingon nga magbabasa, nga nailhan usab isip usa ka magbabasa, usa ka bata kinsa naghulagway kung unsaon pagbasa nga walay bisan unsang pormal nga instruksiyon sa pagbasa, sa ingon nagbungkag sa kodigo. Ang kodigo mao ang alpabeto isip simbolo nga sistema sa mga tingog ug mga pulong. Ang usa ka bata unang nakahibalo nga ang mga sulat nagrepresentar sa mga tingog ug nga ang mga letra nagrepresentar sa mga pulong. Ang mga tigbasa sa kaugalingon nga mga magbabasa nagpakita sa sistema nga simbolo sa ilang kaugalingon, usahay uban sa gamay pa nga pag-adto kay sa usa ka videotape mahitungod sa alpabeto o yano nga basahon kanunay.
Awhaga ang Pagbasa pinaagi sa Pagbasa sa Imong Anak
Ang kamatuoran nga ang ubang mga bata nga makat-on sa pagbasa sa ilang kaugalingon usa ka kusganong rekomendasyon alang sa mga ginikanan nga magbasa ngadto sa ilang mga anak sugod sa sayong panuigon. Ang pamilyar sa mga libro ug komportable sa pagbasa sa pagbasa mao ang usa ka importante nga butang sa pagdasig sa mga bata sa pagbasa sa ilang mga kaugalingon.
Bisan pa, ang pipila ka mga tigbasa sa kaugalingon nga mga magbabasa dili tingali ganahan nga basahon hangtud nga ilang gisugdan ang paglapas sa kodigo. Nga mao, nahibal-an nila nga ang mga letra sa usa ka panid nagrepresentar sa pinulongan ug unya gusto nila nga mabasa aron makat-on pa mahitungod sa sistema sa simbolo. Kini nga mga bata mahimong mangutana kung si kinsa ang nagbasa kanila aron sa pagtudlo sa mga pulong nga ginabasa, o kung wala pa sila mag-istorya, tinguhaon ang tudlo sa magbabasa ug ibalhin kini sa matag pulong ingon nga kini gibasa. Hatagi'g pagtagad kining mga ilhanan sa imong anak, ug paningkamot nga madasig ang pagkamaukiton mahitungod sa pagbasa ug mga libro.
Mga Bata nga Ganahan ug Maayo nga mga Kahanas sa Pinulongan
Samtang kini dili kanunay usa ka ilhanan sa pagkabuotan , ang unang pagbasa usa ka timailhan nga ang usa ka bata mahimo nga adunay abante nga mga kahanas sa pinulongan . Ang pagkat-on sa pagsulti usa ka natural nga kahanas alang sa kadaghanan sa mga bata, apan ang pagkat-on sa pagbasa kasagaran kinahanglan nga itudlo. Mao kana ang hinungdan nga ang mga bata nga nakakat-on sa relasyon tali sa mga sulat, pulong, ug komunikasyon sa sayo giisip nga talagsaon.
Apan wala kini nagpasabot nga ang mga bata kinahanglan nga gimemorya ang alpabeto ug pipila ka mga pulong. Samtang ang panumduman adunay usa ka papel sa pagkat-on, sa pagbasa kini dili kaayo mahitungod sa pagsag-ulo sa pahibalo ug daghan pa mahitungod sa dili madugay ug panumduman sa trabaho. Ang usa ka magbabasa kinahanglan nga makahinumdom sa iyang nabasa sa sinugdanan sa usa ka tudling-pulong sa dili pa mahuman ang katapusan sa usa ka tudling, ang iyang nabasa sa sinugdanan sa usa ka parapo sa wala pa ang katapusan, ug uban pa.
Busa gawas kon ang utok sa usa ka bata hamtong na, dili siya makabasa nga larino, tungod kay kini nagkinahanglan sa katakos nga masabtan ang kahulogan sa mga pulong ug sa konteksto niini.
Apan, kung ang usa ka bata nga basa nga basa sa wala pa ang edad nga 5, kini nagsugyot nga siya abante sukad nga ang iyang utok nakaabot sa usa ka igo nga lebel sa pagkahamtong alang sa gidak-on sa edad. Apan kon ang usa ka bata nagtudlo kaniya kon unsaon pagbasa sa dili pa makadawat sa pormal nga pagtudlo, ang mga kahigayunan lig-on nga ang bata gasa . Bisan unsa pa ang resulta, ang paghatag sa mga bata og interes sa mga libro ug pagbasa sa sayo nga edad makaandam kanila alang sa umaabut nga kalampusan.