Mga Rason sa Paghulagway sa Kaluha sa Nagkalainlain nga mga Classroom

Kon ang kaluha magsugod sa pag-eskwela, ang mga ginikanan nag-atubang og lisud nga desisyon. Kinahanglan ba nga ang mga kaluha magkahiusa sa sama nga klase ? O mas maayo ba sila nga magkalahi sa nagkalainlaing mga klase, kauban ang nagkalainlaing magtutudlo ug lainlaing mga kauban sa klase? Walay tin-aw o husto nga tubag. Ang matag set sa kaluha lahi ug ang husto nga pagpili mahimong magkauban usa ka tuig ug magbulag sa sunod. Usahay ang sistema sa tulunghaan maghimo og usa ka palisiya nga mopugos sa desisyon, apan ang pagsulti sa mga ginikanan kinahanglan nga kanunay nga hunahunaon. Kon ikaw naningkamot sa paghukom sa pinakamaayo nga kapilian alang sa imong kaluha , hunahunaa kini nga mga hinungdan sa pagbulag sa imong kaluha ngadto sa lainlaing mga klase.

1 -

Adunay Usa ka Disparity in Ability, o uban pang mga Kalainan nga Makadani Pagpaanggid

Ang kaluha dili parehas. Samtang ang daghan nga mga kaluha adunay mga kaamgiran, ug sa tinuud ang monozygotic (managsama) nga kaluha mahimong managsama, mahinungdanon nga makaamgo nga ang kaluha duha ka talagsaon nga mga indibidwal. Mahimo sila nga magkat-on sa lainlain nga paagi, ug mahimo nga adunay dako nga kalainan sa abilidad. Adunay usa ka natural nga kalagmitan nga itandi ang kaluha, ug ang pagkomparar mahimong dili komportable kon ang usa ka kaluha mailhan nga mas maayo. Ang usa ka bata nga kanunay dili maayo ang iyang pagkomparar kon itandi sa iyang kaluha dali nga mawad-an og kadasig, imbis nga magtrabaho aron makab-ot sa iyang kaugalingon nga dagan. Sa ingon nga sitwasyon, ang duha ka mga bata makakat-on nga mas epektibo kon sila magkabulag.

2 -

Ang mga Kaluha Nag-agad sa Usag-usa

Ang kaluha nga relasyon komplikado. Kini usa ka hugot nga bugkos ug hapit matag twin set nagpasundayag sa pagsalig sa usag usa, nagsalig sa matag usa alang sa kahupayan. Apan sa pipila ka mga kaso, ang relasyon nakababag sa ilang kagawasan, ug gibutang sa nagkalainlain nga mga kahimanan sa klasipikasyon makadasig kanila sa pagpalambo sa pagkalainlain .

3 -

Ang usa ka Twin Mas Labaw Karon

Usahay ang relasyon tali sa kaluha walay balanse, nga ang usa ka kaluha mas dominante ug usa nga mas mapailubon. Ang nag-una nga kaluha ang nag-una sa duo, nga kanunay nagsulti alang sa duha ug nag-impluwensya sa mga lihok sa lain. Kini mahimong makadaot sa duha ka mga bata sa usa ka kahimtang sa klasehanan ug usa ka maayong rason sa pagrekomendar sa panagbulag sa kaluha. Samtang kini mahimong magpresentar sa pipila ka lisud nga mga hagit samtang ang mga kaluha makakat-on sa pagbulag gikan sa usag usa, sa dugay nga panahon kini makapasig-uli sa balanse sa relasyon ug makatabang sa mga bata nga molampus sa eskwelahan.

4 -

Sila Maayo Kaayo

Tungod kay kini kanunay nga itandi ug mabuhi ingon nga dungan nga mga igsoon, ang uban nga kaluha mahimo nga labing maayo nga kompetisyon. Dili tanan; pananglitan, ang batang lalaki / babaye nga kaluha mahimong mobati nga mas daghan ang kalainan sa ilang gender. Ang mga kakompetensya sa pareho nga lawak nga klasehan mahimo nga magpauswag sa ilang pag-uswag sa usag usa, magtinguha og dugang nga pagtagad, kalampusan sa academic, o kahimtang sa katilingban. Samtang kini makahatag og pipila ka mga positibo nga resulta, mahimo usab nga mapamatud-an nga makadaot sa ilang mga tumong sa edukasyon ug makahasol sa ilang magtutudlo ug mga klasmeyt. Ang mga kaluha nga mapihigon nga mahimong magmalampuson mahimong mag-uswag kon sila magkabulag. Ang paghimo sa kaugalingon nga mga pulong makatabang sa pagpakunhod sa kasuko ug panag-indig, ug pagtabang kanila nga makab-ot isip mga indibidwal.

5 -

Sila Gipakulba sa Usag Usa

Nahibal-an nila ang usag usa bisan sa wala pa matawo ug ang orihinal nga dula sa usag usa. Mahimo usab sila nga labing kinaubsan nga kaatbang sa usag usa. Hunahunaa nga anaa ka sa klase uban sa imong labing suod nga higala ug labing dautan nga kaaway, ug dayon mopauli aron mag-uban matag gabii. Ang mga hamtong makasaysay niini sa pagtrabaho sa samang opisina kauban sa ilang kapikas o hinigugma. Mahimong lisud ang pag-concentrate sa pagkat-on kon kanang importante nga tawo husto sa mao nga kwarto. Siyempre, ang uban nga mga kaluha makahimo sa pagdumala nga nagkaduol sa panahon sa eskwelahan, apan ang uban dili makahimo sa pagdugtong nga magkahiusa.

6 -

Interesado lamang sila sa pagpakig-uban sa Usag-usa

Alang sa mga bata, daghan nga pagkat-on ang nagpadayon sa lawak-klasehanan lapas sa ABC's ug 1-2-3. Usa kini ka importante nga panahon sa sosyal nga kalamboan, samtang sila nagkat-on sa pag-asoy sa ubang mga estudyante ug uban pang mga hingkod sa awtoridad. Ang kaluha nakasinati og sosyal nga pagpakig-uban sa matag usa gikan sa sayo kaayo nga edad. Bisan pa, hinungdanon nga sila makakat-on nga makig-uban sa ubang mga bata, usab. Kon sila wala'y kaangtanan sa ilang relasyon, nga walay interes sa pagpakigdula sa ubang mga bata, sila makabenepisyo gikan sa pagkabulag.

7 -

Sila Gisamok sa Klase

Ang mga igsoong lalaki ug babaye nagtagad sa usag usa sa lahi kay sa wala'y kalabutan nga mga estudyante. Ang usa ka bata nga dili gayud mosinggit o moigo sa usa ka klasmeyt mahimong makig-away batok sa usa ka igsoon kon mapukaw. Diha sa usa ka lawak klasehanan, ang relasyon tali sa kaluha kinahanglan nga mosunod sa mga lagda sa lawak klasehan ug mga sumbanan sa pamatasan. Kay kon dili, kini makapabalaka sa klase ug problema sa panggawi alang sa magtutudlo. Kung ang imong kaluha adunay kasamok nga nagpahilayo sa ilang igsoon nga relasyon, kini mahimong mas haom alang sa bulag nga mga klasrom.

8 -

Ang Ilang Kaamg nga Hitsura Makapahimo Kanila nga Lisud Makilala

Ang managsama o monozygotic nga kaluha adunay susama nga pisikal nga panagway. Usahay sila halos dili mailhan. Mahimo kini nga hinungdan sa kalibog sa klasehanan, alang sa mga magtutudlo ug sa ubang mga estudyante. Sa pagkatinuod, ang managsama nga kaluha kinahanglan dili mapugos sa pagbulag kon adunay mga lig-on nga mga rason aron kini magkahiusa, apan kon ang ilang susama nga mga pagpakita naghimo sa ilang presensya sa klasehanan nga lisud o makabalda, ang mga ginikanan mahimo nga maghunahuna sa pagbulag kanila.

9 -

Gipahayag nila ang usa ka Interes sa Pagpuyo sa Nagkalainlain nga mga Klase

Pakigsulti sa imong kaluha sa hustong edad mahitungod sa sitwasyon sa tulunghaan. Paminawa ang ilang mga pagbati ug mga opinyon bahin sa hilisgutan. Kung nagpahayag sila og interes sa pagkahimong managlahi nga mga klase, pagtahud sa ilang hangyo. Mahimong moingon sila nga gusto nila ang ilang "kaugalingong" klase o naghulagway sa usa ka tinguha nga makalahi gikan sa ilang kauban nga duha. Mahimo nga gusto nila nga sa usa ka sitwasyon diin sila nailhan alang sa ilang kaugalingon, ug dili isip kabahin sa usa ka kaluha nga set. Siyempre, ang mga ginikanan kinahanglang mohimo og desisyon pinasikad sa pinakamaayo nga posible nga sangputanan alang sa matag usa ka bata ug sa pamilya sa kinatibuk-an, ug dili sumala sa gusto sa usa ka bata. Apan ang matinud-anon nga pagbati sa imong kaluha kinahanglan nga konsiderahon sa paghimo sa desisyon.

10 -

Gisugyot nga mga Tinubdan Gisugyot nga Gisakop ang Nagbahin nga mga Klase

Ang pagtuon importante sa pagtino sa pinakamaayo nga kapilian alang sa pagpahiluna sa classroom sa imong kaluha. Pangitaa ang tambag sa mga tawo nga imong gisaligan. Hunahunaa ang mga tawo nga nahibal-an ang imong kaluha isip mga indibidwal ug mga tawo nga nagbantay niini sa tagsa-tagsa ug kauban: mga daycare provider, pediatrician o medikal nga tig-atiman, kasamtangan o kanhi mga magtutudlo, mga administrador sa eskwelahan, mga higala ug mga sakop sa pamilya. Samtang nahibal-an nimo ang labing maayo sa imong mga multo isip usa ka ginikanan, balanse ang imong mga panglantaw sa mga panglantaw sa mga kasaligang propesyonal. Mahimong makita nila ang mga aspeto sa mga personalidad sa imong mga anak nga dili makita sa imo, ug kon nagsugyot sila sa pagbulag, maalamon nga hunahunaon ang ilang mga panglantaw sa paghimo sa imong desisyon.