Unsaon nimo pagtabang ang imong anak nga mahimong mas masaligon sa eskuylahan ug mag-andam kaniya alang sa makapahigwaos nga mga sitwasyon nga dili kalikayang motungha?
Ang Tunghaan Makahadlok ug Makahadlok sa mga Bata
Ingon nga hamtong, kadaghanan sa mga butang sa kinabuhi dili kaayo makahadlok. Siyempre, kita gikulbaan matag karon ug unya, apan sayon nga makalimtan kung giunsa nga ang kalibutan nagtan-aw sa usa ka bata. Siyempre, ang pipila ka mga bata adunay labaw nga pagsalig sa kaugalingon kay sa uban, apan alang sa mga bata nga walay kasigurohan ug kadtong adunay mga kakulangan sa pagkat-on, ang eskwelahan mahimong usa ka makahahadlok nga dapit, bisan unsa pa ang edad sa bata.
Bisan ang naandan nga mga kalihokan sa edukasyon mahimong usa ka hinungdan sa tensiyon sa mga bata. Pananglitan, ang mga pagpit-os sa mga eksaminasyon ug bisan usahay mga quiz sa pop mahimong makahatag og dakong pressure sa mga bata, ug samtang kini usa ka importante nga bahin sa edukasyon, importante nga tabangan ang imong anak nga makaduol sa mga pagsulay nga may pagsalig. Ang pagtabang sa imong mga anak sa pagtukod sa ilang kaugalingon nga pagsalig ug pagrespeto sa kaugalingon karon makatabang kanila sa pagpalambo sa mga importante nga mga kahanas sa pagsagubang nga makatabang kanila sa tibuok nilang kinabuhi.
Tinoa ang mga Problema sa Imong Anak nga mga Dapit sa Tulunghaan
Paningkamuti nga makita ang mga subject nga gusto ug dili gusto sa imong anak. Ang pipila ka mga hilisgutan mahimong dayag nga mga paborito, ug kini usa ka maayo nga ilhanan nga ang imong anak mahimong makasagubang sa mga kurso. Bisan pa, ang mga hilisgutan nga dili gusto sa imong anak mao ang labing posible nga mao ang mas gikinahanglan nga pagsalig sa iyang pagsalig.
Sa bisan unsang panahon nga ang imong mga anak daw naglikay sa pipila ka mga hilisgutan, o bisan sa pagsakit sa mga sakit sa mga adlaw nga aduna sila niini nga mga hilisgutan, kinahanglan nga imong hunahunaon kon kini ba tungod sa isyu sa pagsalig.
Ang pagdumili sa pag-eskwela sa usa ka bata nga may kakulangan mahimo usab nga nagpakita nga ang iyang mga panginahanglan sa academic wala matubag o tingali ang mga kapuy-an ug ang gidisenyo nga gitudlo nga wala gihatag sa hustong paagi.
Hatagi ang Pagsalig sa Imong Anak Pinaagi sa pagkomento sa mga Specifics
Hapit ang matag ginikanan ganahan nga mopainit sa ilang mga anak nga adunay pagdayeg, apan usahay kini makatabang nga mahimong mas espesipiko.
Ang mga bata nagdahum nga ang ilang mga ginikanan mosulti kanila nga sila matahum, buotan, ug kahibulongan. Ang usa ka maayong paagi sa pagtabang sa imong anak nga magtukod og pagsalig, hinoon, mao ang pag-asoy sa mga butang nga labi ka maayo sa imong anak. Kadaghanan sa mga bata nakigbisog sa pipila ka mga butang ug adunay natural nga abilidad sa uban. Ikasubo, ang mga bata nga gihatagan og gibug-aton kasagaran wala makaamgo kon unsa sila ka maayo. Sa bisan unsang higayon nga imong namatikdan nga ang imong anak maayo sa usa ka butang, ipa-ila kaniya ang piho, tinuod nga pagdayeg.
Ang nindot nga mga butang mahitungod sa pag-ila sa mga detalye mao nga kini dili lamang makatabang sa imong anak nga makaila sa iyang mga talento, apan makatabang kaniya sa pagpalig-on sa pagsalig bisan kon siya daw walay talento. Pananglitan, kung ang imong anak labi nga gihagit sa usa ka piho nga hilisgutan o buluhaton, apan maayo ang pag-atubang, tingali gusto ka nga mokomentaryo sa iyang katakos nga magpabilin uban ang lisud nga buluhaton o magpabiling kalmado bisan kung gibug-atan. Sa pagkatinuod, ang usa sa pinakamaayo nga mga butang nga imong mahimo isip usa ka ginikanan mao ang pagdayeg dili lamang ang buluhaton sa tulunghaan nga ang imong anak mas labaw, apan ang iyang kinaiya ug emosyonal nga panglantaw samtang siya nagabuhat sa mga buluhaton.
Pagpaminaw sa Imong Anak
Ang mga bata nga sama niini sa panahon nga ikaw nagtagad kanila-sama sa mga hamtong. Sa diha nga ang imong anak nagsulti kanimo sa usa ka butang nga nahitabo, buhata ang imong pinakamaayo sa paghatag kaniya sa imong hingpit nga atensyon ug aktibong maminaw.
Ang lihok sa pagpaminaw lahi kay sa walay pagpaminaw.
Ang mga bata maalamon kaayo sa pag-ila kon ikaw tinuod nga naminaw ug sa diha nga ikaw nakadungog lamang niini nga pakigpulong. Pakigsulti sa imong anak, pangutana nga nagpakita sa imong interes, ug siguroha nga ang pinulungan sa imong lawas nagpasabut nga ang imong gipaminaw usab.
Sulayi ang pagtubag sa maayo nga paagi ug likayi ang pagkalibog ug paghimo og klaro, kinatibuk-ang mga tubag nga sama sa "maayo nga minahal." Kon dili ka aktibo nga maminaw, ang imong anak makadawat sa mensahe nga bisan unsa ang iyang gisulti dili igo hinungdanon aron madawat ang imong hingpit nga atensyon. Kon nahibal-an nimo ang imong kaugalingon nga dili maminaw-kon imong nahibal-an nga ikaw naminaw apan wala ka gayud makadungog unsa ang gisulti sa imong anak-pangutan-a ang imong anak sa pagsubli sa iyang kaugalingon ug pagpangayo og pasaylo sa pagkalinga.
Samtang nangita ka og mga ideya sa pagdayeg sa imong anak, paggahin og panahon sa pagbansay sa imong kaugalingon nga mga kahanas sa pagpaminaw. (Gusto namon tanan nga tudloan ang among mga anak sa maayong pamatasan ug pamatasan , sama sa aktibong mga tigpaminaw, apan usahay malimot nga ang among kinaiya mao ang ilang pinakamaayo nga magtutudlo.)
Kuhaa ang Kahadlok sa mga Komperensya sa Ginikanan
Ang mga ginikanan mahimo, sa kasagaran nga sub-consciously, nagbutang sa daghang pagpit-os sa ilang mga anak, ug kon ang mga komperensya sa ginikanan nga naglibut niini mahimo nga usa ka makahahadlok nga panahon. Pagbalik nimo gikan sa usa ka komperensya sa ginikanan, likayi ang tintasyon sa pagsulti sa imong mga anak unsa ang ilang gibuhat nga sayup ug sa baylo mag-focus sa mga positibo.
Ang pagsulti sa imong mga anak mahitungod sa ilang mga kahuyang dili kinahanglan nga makapalig-on. Hinunoa, hunahunaa ang panaghisgot uban sa ilang mga magtutudlo kon unsaon nimo pagtabang ang imong anak sa pagpalambo sa mga kahuyangon. Paghimo og usa ka plano ug buhata kini. Hinuon, seguroa nga dili ka maghimo niining mga panaghisgot nagpasabot nga ang imong anak pareho nga usa ka kahuyang, ug kulang sa pagkahamtong nga moapil sa mga panaghisgutan.
Kung buot nimo nga suportahan ang imong anak sa bisan unsang problema nga mga lugar, sulbar kini nga mga problema isip usa ka butang nga ikaw ug ang imong anak nagplano nga maghiusa. Niining paagiha ang imong anak, inay sa pagbati sa usa nga gwapa, mobati nga anaa ka sa iyang likod ug usa ka team uban kaniya samtang iyang gitubag ang iyang mga kahuyang.
Pagtabang sa gawas sa gawas sa eskuylahan
Ang mga extra-curricular nga mga kalihokan panagsa ra nga usa ka butang nga dili maayo, busa hatagig pagdasig ang imong anak (nga dili pug-on) aron sa pagsulay sa bag-ong mga butang. Ang mga klab ug mga pundok usa ka dako nga oportunidad alang sa imong mga anak nga mag-ensayo sa pagpakig-uban sa mga bag-ong mga higala ug, layo sa mga pagpamugos sa eskwelahan, kini makatabang gayud sa mga walay kasigurohan ug makatabang sa pagpalig-on sa pagsalig. Kung ang imong anak molabaw sa bisan asa niining mga dapita, siguroha nga dili ka layo. Pananglitan, siguroha nga ang positibo nga atensyon gitumong sa imong anak, kay sa imong gisugyot nga siya moapil sa usa ka partikular nga kalihokan.
Pag-abli ngadto sa Imong Anak
Kini usa ka yano nga tip, apan ang usa nga magpuyo. Pag-amuma kanunay ug paghigugma, apan pakigsulti usab sa imong anak mahitungod sa iyang edukasyon. Ipahibalo kaniya nga kung adunay problema sa eskuylahan siya makapakigsulti kanimo. Kini daw dayag, apan ngadto sa usa ka bata, kini dili mahimo, mao nga ang pagkasayud nga ikaw didto sa kanunay makahimo sa makahahadlok nga mga butang dili kaayo makahadlok. Sumala sa gihisgutan sa sayo pa, siguroha nga ang imong anak makaamgo nga ikaw anaa sa iyang korte ug kabahin sa iyang team sa dihang nag-atubang sa mga kalisud. Ang kalibutan dili kaayo makahadlok sa usa ka bata kinsa mibati nga siya wala mag-inusara.
Mga Tinubdan:
Kliegman, Robert M., Bonita Stanton, St Geme III Si Joseph W., Nina Felice. Schor, Richard E. Behrman, ug Waldo E. Nelson. Nelson Textbook of Pediatrics. Ika-20 nga edisyon. Philadelphia, PA: Elsevier, 2015. I-print.