Unsaon pagdumala kining lisud nga kahimtang ug tabangi ang imong anak sa pagtul-id sa iyang kinaiya
Unsa ang hitsura sa usa ka tigdaogdaog? Mao ba siya ang dako, brawny nga bata sa playground kinsa nagduso sa iyang gibug-aton ug nagpili sa mga batan-ong mga bata? Mao ba kini ang bata nga adunay mga problema sa balay nga nagakuha sa iyang mga kahigawad pinaagi sa pagyagayaga ug pag-target sa mga mahuyang nga mga bata kinsa dili mahimong kabahin sa popular nga pundok?
Ang tinuod, dili kanunay sayon nga makita kung kinsa ang mahimong usa ka tigdaogdaog.
Labing importante - ug kini usa ka mahinungdanon nga punto alang sa mga ginikanan nga maamgohan - ang bisan kinsa mahimong molihok sama sa usa ka pagdaog sa pipila ka mga sitwasyon, bisan sa ilang kaugalingong anak.
Samtang adunay daghan nga mga kapanguhaan ug impormasyon alang sa mga ginikanan ug mga bata kinsa nahimong mga biktima sa pagdaog-daug, ang kasagaran nga dili mapakisayod mao kung unsaon sa mga ginikanan pagdumala ang mga sitwasyon diin ang ilang kaugalingong anak nagdaug-daug sa usa ka tawo. Kung kini nagpadala usa ka tawo nga nagpasabot nga mga mensahe pinaagi sa teksto, email, o pinaagi sa social networking site o pag-adorno o pag-insulto o bisan pisikal nga pag-ataki sa laing bata sa personal, ang pagdaog-daog mahimong mahitabo sa hapit bisan kinsa nga bata, nga gihatag sa hustong mga kahimtang ug oportunidad.
Ania kung unsa ang imong mahimo kung imong mahibal-an nga ang imong anak nag-akting sama sa usa ka tigdaogdaog:
- Sabta una sa imong lihok. Unsay hinungdan sa kinaiya sa imong anak? Gitubag ba niya ang usa ka tawo nga nagbuhat sama sa usa ka tigdaogdaog batok kaniya? Ang iyang kinaiya nga giaghat sa usa ka grupo nga dinamikong (diin, ang pag-ingon, ang iyang mga higala nag-adto sa usag usa aron sa pagtudlo sa laing bata)? Pakigsulti sa imong anak, sa uban nga mga ginikanan, ug bisan kinsa nga makahimo sa pagpahayag sa usa ka kahayag sa kung unsa ang nahitabo ug pagkuha sa kasayuran mahitungod sa sitwasyon sa dili ka pa molihok.
- Ayaw ibutang ang imong anak nga nahibalo kung unsa ang pagpanakit. Niini nga mga adlaw, ang pagdaogdaog usa ka hilisgutan nga kanunay gihisgutan. Apan ayaw hunahunaa nga nahibal-an sa imong anak kung unsa ang kinaiya nga naglangkob sa pagpanakit o nakasabut sa mga sangputanan sa ingon nga kinaiya. Una, hibal-i kon unsa ang pagdaog-daog alang sa imong kaugalingon ug dayon paghisgot sa imong anak mahitungod sa mga kamatuoran mahitungod sa pagpanakit.
- Pag-amuma sa empatiya sa imong anak. Usa sa pinakamaayong paagi sa pagtabang nga mapugngan ang pagdaog-daog diha sa usa ka bata mao ang pag-amuma sa empatiya ug emosyonal nga salabutan . Ang usa ka bata kinsa makabutang sa iyang kaugalingon sa sapatos sa laing tawo ug makasabut kon unsa ang gusto nga dili iapil, gisungog, o masakitan sa pisikal ug / o emosyonal nga paagi dili kaayo posible nga makahimo sa agresibo o makadaut nga kinaiya.
- Siguroha nga ang imong anak magkuha og hingpit nga responsibilidad alang sa iyang mga lihok. Mahimo nga siya milihok nga sama sa usa ka tigdaog tungod kay gipugos siya sa pagpakig-uban sa iyang mga higala o tungod kay buot niyang mabati ang popular. O tingali gibati niya nga gipakamatarung sa iyang mga lihok tungod kay ang tumong sa iyang pagdaogdaog mao ang usa nga nagdaot sa ubang mga bata.
Bisan unsa ang iyang mga rason, importante nga ang usa ka bata makasabut nga ang pagdaogdaog makapasakit sa uban, ug nga siya kinahanglan nga makaangkon sa iyang kinaiya ug mohimo sa pag-amyenda kutob sa mahimo. Kon siya maningkamot sa pagpangatarungan o pagpanalipod sa iyang mga lihok, ipatin-aw nga ang pagdaog - bisan unsa ang rason - sayop, yano ug yano. Hangyoa siya sa paghimo sa iyang kinaiya pinaagi sa pagsulti sa klaro kung unsa ang iyang gihimo ug kung nganong kini sayup ug, kung posible, pagpangayog pasaylo sa biktima. - Tabangi ang iyang trabaho pinaagi sa problema. Ang iyang mga binuhatan ba resulta sa pagdaug-daug sa iyang kaugalingon? Ang pagsulti lang sa imong anak nga dili manumbaling sa usa ka tigdaogon tingali dili makatabang. Hinunoa, tabangi siya nga makakaplag og mas mapuslanon nga mga pamaagi sa pagdumala sa tigdaogon sama sa pag-alerto kanimo o usa ka magtutudlo kon siya makakita o makasinati sa pagdaugdaug.
- Pagpakita og maayo nga panig-ingnan. Hunahunaa kung giunsa pagtudlo sa imong mga lihok ang imong anak kon unsaon paggawi. Gihatagan mo ba ang pagtahud sa uban, bisan kung wala ka mouyon kanila? Nakita ba sa imong anak nga ikaw manimalos batok sa uban kung imong gibati nga ikaw nasakit? Nakasulay ka ba sa pagpanglibak o malaw-ay nga kinaiya ngadto sa uban kon imong gibati nga ang imong mga buhat gipakamatarung?
Giunsa nimo pagtagad ang uban nga naghimo sa pundasyon kon unsa ang buhaton sa imong anak sa sosyal nga mga sitwasyon. Kon maningkamot ka nga mahimong maluluy-on ug masinabuton ug maglikay sa makadaut nga kinaiya, ang imong anak mas lagmit nga makalikay sa pagdaogdaog ug pagtagad sa uban sa pagkamabination ug pagtahud.
- Hunahunaa ang pagpangita og propesyonal nga tabang. Kon imong gibati nga ang imong anak adunay mga problema nga nagdumala sa iyang kasuko o agresyon ngadto sa uban, pakigsulti sa mga magtatambag sa eskuylahan sa imong anak o sa ubang eksperto sa panglawas sa bata nga pediatric. Makatabang kini sa pagsugyot og mga paagi nga makatabang ka sa imong anak sa pagpili sa mas positibo ug mabination nga mga paagi sa pagpakig-uban sa uban, bisan unsa ang sitwasyon.