Ang dramatikong dula usa ka termino nga nagtumong sa adlaw-adlaw nga mga dula nga mga dula sa mga bata nga kinaiyanhong nalingaw. Gikan sa pagsinina ngadto sa mga monyeka sa pagdula sa mga superhero, ang drama nga dula naglakip sa nagkalainlain nga matang sa mga dula ug mga kalihokan sa nagkalainlain nga edad. Depende sa iyang edad o mga interes, ang imong anak mahimo nga maglakip sa mga dagkong mga gamit ug makig-uban sa mga higala sa paghuna-huna sa komplikadong mga papel sa usa ka sugilanon; o tingali mahunahuna niya ang yano nga mga sitwasyon nga wala magkinahanglan og mga monyeka, dulaan, costume, o uban pang mga tawo.
Gikahimut-an nga makita ang mga bata nga nagdula niini nga mga dula, apan kung unsa ang imong gisaksihan sa dihang imong nakita ang imong anak taliwala sa talagsaong pagdula dili usa ka butang nga nindot. Ang dramatikong pagdula importante kaayo sa pagpalambo sa imong anak , pagsuporta sa mga kinaadman ug binaba nga kahanas .
Imagination ug Intelektual nga Pagpalambo
Sa panahon sa dramatikong pagdula, ang mga kabataan magbaton og kahigayunan nga masugdan ang mga eksena gikan sa ilang kaugalingong kinabuhi - mga butang nga ilang nasaksihan o miapil. Busa tingali makita nimo ang imong gamay nga bata nga nag-alagad sa iyang "mga bata" nga paniudto nga sama sa imong gibuhat o pag-twirling libut sa kwarto sama sa prinsesa sa sine nga iyang gitan-aw. Kini usa ka ilhanan nga ang imong gamay nga bata nagsugod sa paghupot og mga hulagway sa iyang ulo. Kini ang unang lakang paingon sa mas komplikado nga pagdula ug simbolo nga hunahuna, nga imong mahibal-an sa mga kalihokan sama sa:
- Gigamit ang mga butang nga magdula aron makabarog alang sa tinuod nga mga butang: Busa, usa ka panaksan mahimong usa ka kalo o usa ka sungkod nga mahimong usa ka telepono.
- Pagsundog sa uban: Sa sinugdan, ang imong gamay nga bata mahimo nga mosundog sa imong tukmang mga lihok, apan samtang nagpalambo siya sa mas taas nga panghuna-huna, dili lamang niya ipasundayag ang iyang nakita; maghimo siya og bag-ong bersyon sa usa ka istorya. Busa sa sinugdan, siya magpakaaron-ingnon nga mamalit sama sa iyang mama, ug sa ulahi mahimo niya nga ibutang ang iyang mga mananap nga pinutos ug mamalit alang sa mga binuhi.
- Pag-apil sa komplikadong mga dula uban sa ubang mga bata: Sa edad nga 3 , ang mga bata magsugod sa pagpalayo gikan sa parallel play ug magsugod sa pagpakig-uban sa mga kaubanan ug pag-apil sa komplikadong mga dula diin sila magtinabangay ug adunay gipaambit nga panglantaw. Kini nakapahimo kanila sa pagpraktis og dugang nga mga pakig-uban. Usa kini sa mga paagi nga ilang gipaningkamutan nga masabtan ang kalibutan sa ilang palibut. Pananglitan, ang imong anak mahimong magdula sa magtutudlo samtang ang iyang mga higala molihok isip mga estudyante. Mahimo niyang dad-on sila sa usa ka paborito nga kanta , "pagtudlo" kanila og leksyon, o pagdeklarar nga kini magdula sa panahon ... ug sa tanan samtang iyang gipalambo ang iyang abilidad sa pagpakigsulti ug paghunahuna nga makatarunganon.
- Pagpraktis sa mas taas nga ang-ang nga panghunahuna: Ang naghulagway sa talagsaong pagdula gikan sa dugang nga mga dula nga paspas mao nga ang imong anak nalangkut sa paghimo sa butang nga bag-o. Usa kini ka malimbungon nga yano nga kalihokan nga nagkinahanglan sa mga bata sa pagplano, pag-organisar, ug pagsulbad sa problema.
- Paggamit sa pagkamamugnaon: Ang imong anak mahimong magbalikbalik sa sama nga sugilanon, sa matag higayon nga magdala og usa ka butang nga lahi sa sitwasyon aron mahimo kini nga mas maayo o lahi. Siya usab magsugod sa pagsulay ug paglingaw kanimo uban niini nga mga dula. Ang una nga higayon nga ang imong anak magdali sa balay nga nagpakaaron-ingnon nga usa ka tren makapahimo kanimo nga kataw-an, busa siya siguradong sulayan ug buhaton kini ug susama nga mga butang nga balik-balik aron makuha ang sama nga tubag.
Magtuo ug Mga Kahanas sa Verbal
Ang mga dula nga imaginative makatabang sa mga kabataan sa pagpahait sa ilang mga kahanas sa verbal tungod kay kini nagtugot kanila sa usa ka kahigayunan sa paggamit sa mga kahanas. Itandi ang usa ka dula diin ang imong anak nagpakaaron-ingnon nga susihon ang usa ka teddy bear sama sa usa ka doktor. Tingali (tingali sa yano lamang nga mga pulong) isulti ang oso aron ablihan ang iyang baba o ipahibalo kini nga ang usa ka pagpabuto moabut. Itandi kana sa usa ka kalihokan sama sa pagbutang og bola o pagtan-aw og usa ka video nga dili kinahanglan nga gamiton ang mga pulong. Pipila sa mga timailhan sa paglihok sa kahanas sa panahon sa dramatikong pagdula naglakip sa:
- Pag-sulti nga kusog: Paningkamut nga makalusot sa pagtan-aw sa imong gamay nga bata o sa 2 anyos samtang siya nagdula nga independente. Kung walay panginahanglan nga interbensyon o giya, mahimong natural nga makig-istorya siya o dili maghunahuna. Gitawag kini sa mga tigdukiduki nga "inosente nga sinultihan" tungod kay kini kabahin sa imong anak - wala siya mahunahuna kung unsay isulti o gikinahanglan sa uban, anaa siya sa iyang kaugalingong kalibutan. Nagtugot kini sa imong anak nga makadungog sa iyang kaugalingong bokalisasyon sa mga pulong ug magdula sa mga tingog sa mga pulong sa iyang kaugalingon. Kini makadasig sa usa ka bata nga mag-eksperimento sa mga pulong (kini tinuod ba o nahimo) ug makapalig-on sa pagsalig sa kaugalingon niyang sinultihan.
- Pagsulti og dugang: Adunay usa ka kahibulongan nga gidaghanon sa pagtuon nga nahimo sa pagpakaaron-ingnon nga pagdula sa mga bata, ug usa sa mga butang nga kanunay nga nakita mao nga ang usa ka bata nga nagsugod sa pagsaysay ug pagtukod sa usa ka sugilanon magsulti nga labaw pa. Tingali malipayon siya pinaagi sa tingog sa iyang tingog, o, sama sa kahimtang sa mga dagko nga mga bata, mahimo siya nga makakuha sa istorya ug padayon nga dugangan kini. Ang mga bata nga adunay daghan nga panahon sa pagpraktis nga nagsulti niining mga panghunahuna nga mga sitwasyon mahimo usab nga maghisgot sa adlaw-adlaw nga panag-istoryahanay.
- Paghimo og labaw pa ug mas maayo nga mga panag-uban sa mga butang: Samtang ang mga batan-ong mga bata magmanipula sa wala'y mahimo nga mga dula ug mag-organisar kanila ngadto sa usa ka dula o sugilanon, sila magsugod sa pag-grupo sa mga butang sa ilang ulo. Gipakita sa mga pagtuon nga ang dramatikong dula daw nagtabang sa mga bata nga makahimo sa paghimo sa komon ug talagsaon nga panag-uban tali sa mga dulaan. Pananglitan, ang imong gamay nga bata mahimong makita sa usa ka koneksyon sa tanan nga mga tasa ug mga kutsara sa usa ka tsa, apan magsugod usab siya sa pagtan-aw sa usa ka koneksyon tali sa plato sa tsaa nga gitakda ug sa lingin nga flat nga bahin nga bahin sa dula sa board siya mibiya usab panahon sa play time. Kini ang sinugdanan sa iyang paggamit sa komon nga mga paglaraw nga mga pulong alang sa susama nga mga butang.
Unsa ang Imong Mahimo sa Pag-awhag sa Dramatikong Pagdula
Ang dramatikong dula sa natural nga paagi sa mga bata, apan sa panahon nga makanunayon ang pagpukaw, TV, electronic games, ug organisadong mga kalihokan, ang gagmay nga mga bata mahimo nga adunay gamay nga panahon aron sa pagbalhin sa ilang mga hunahuna. Aron matabangan ang imong anak sa pagdani sa mga benepisyo sa mga hinanduraw nga mga dula, sulayi kining dali nga mga tip:
- Tugoti ang imong bata nga panahon ug kawanangan nga magdula nga independente ug sugdan ang iyang kaugalingong mga dula. Kana tingali nagpasabut sa pagpalong sa TV, pagkuha sa elektronik nga mga dulaan gikan sa play area, ug pagtugot sa imong anak nga mag-usisa sa iyang mga dulaan nga walay giya o interbensyon.
- Pag-andam sa pag-apil bisan sa usahay diha sa pipila sa iyang dula nga pagtuo. Pananglitan, mahimo ka nga moapil sa usa ka partido sa tsa o motabang kaniya nga magsul-ob sama sa usa ka koboy, apan moapil lamang kung gipangutana ka.
- Paningkamoti ang paghan-ay sa mga panahon alang sa imong anak nga makig-uban sa ubang mga bata. Kung ang imong anak anaa sa usa ka daycare nga programa o adunay mga igsoon, imo kining natabonan, apan alang sa ubang mga bata, mahimo ka nga moapil o magsugod sa playgroup . Samtang ang social interaction dili usa ka gikinahanglan nga bahin alang sa talagsaong pagdula, kini nagdugang usa ka elemento sa dula nga makatabang sa pagtukod sa pinulongan ug sosyal nga mga kahanas.
- Hupti ang pipila ka mga mahinungdanon nga drama nga mga gamit sa kamot. Ang mga bata dili kinahanglan kaayo nga maghimo og mga hinanduraw nga mga kalibutan ug makalipay nga mga sugilanon sa istorya. Ang akong gamay nga bata malipay nga ibalik ang mga tasa ug mga panaksan sa akong pantry ngadto sa mga kastilyo ug lumbaanan alang sa iyang mga sakyanan. Apan naggugol usab siya og taas nga panahon nga "nakig-istorya" samtang nagtukod siya sa mga kalibutan sa iyang mga bloke sa Lego Duplo, ug sa dihang naghimo ako'g panihapon, gibira ko ang kusina sa pagluto ngadto sa tinuod nga kosina aron siya magluto kauban nako. Ang mga dulaan nga sama niini nga mga kalihokan sa spark mamugna ug pag-awhag sa mahanduraw nga dula
Giila usab ingon: simbolo nga dula, mahanduraw nga dula, malalangon nga dula
Mga pananglitan: Ang akong anak ganahan nga mag-ilis sama sa usa ka inahan ug magpakaon sa iyang mga monyeka isip bahin sa talagsaong pagdula.